年度培訓(xùn)需求調(diào)查表

1、培訓(xùn)需求調(diào)查表本表僅作調(diào)查培訓(xùn)需求，調(diào)整今后培訓(xùn)計劃的依據(jù)，為了你的長遠(yuǎn)發(fā)展和集體的利益，請根據(jù)你自身的情況，如實填寫。謹(jǐn)此感謝你的配合。一、培訓(xùn)需求調(diào)查姓名年齡部門目前崗位：在職年限工作職責(zé)：對培訓(xùn)的期望培訓(xùn)項目培訓(xùn)方式 （內(nèi)訓(xùn)、 公開課）擬于何時參加培訓(xùn)期望課時培訓(xùn)需求的理由自我評價（請在最符合實際情況的一欄內(nèi)打“”）優(yōu)/ 十分符合良/ 比較符合中/ 基本符合差 / 不 太 符很差 / 很不符合合目前的工作表現(xiàn)非常需要培訓(xùn)工作技能熟練程度你認(rèn)為出色勝任你這個崗位需要哪些必備的條件（可涵蓋文化知識，技能，個人性格特征等）？你對自己工作表現(xiàn)的哪些地方不滿意？你認(rèn)為導(dǎo)致自己工作不盡如人意的原因是

2、什么？1，你認(rèn)為為從事本崗位，自己還需要提高哪些方面的能力或技能？文化知識專業(yè)技能基本素質(zhì)（如人際交往能力等，請在后面具體描述）其他，請描述：你原來是否接受過公司組織的培訓(xùn)？如果是，請說明何種培訓(xùn)。你認(rèn)為公司為你提供的原有培訓(xùn)有哪些不合理的地方？你希望公司以后為你提供哪些培訓(xùn)？請說說你關(guān)于個人未來的發(fā)展計劃你還有其他關(guān)于公司管理或流程等方面的建議嗎？時間：二、培訓(xùn)需求的分析1. 專長能力藍(lán)圖分析培訓(xùn)需求( 從不同技能要求與不同角度來分析需要計劃的培訓(xùn)需求)角度從工作績效思考從顧客需求思考從競爭要求思考能力業(yè)務(wù)技能111222人際技能111222自我發(fā)展1112222. 從個人績效不佳分析培訓(xùn)需

3、求績效不佳問題描述需求能力知識（ K）技能（ S）態(tài)度 (A)備注1、2、3、4、3. 從團隊績效不佳分析培訓(xùn)需求績效不佳問題描述需求能力知識（ K）技能（ S）態(tài)度 (A)備注1、2、3、4、4. 從未來機會分析培訓(xùn)需求未來機會領(lǐng)域期望的人才培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)策略備注1、團隊未來發(fā)展2、接班人培養(yǎng)計劃3、標(biāo)竿設(shè)定出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作

4、奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！澳?”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠(yuǎn)小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠(yuǎn)賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先