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1、.6 奇妙的石頭·天外來(lái)客隕石【備課資料包】【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)“軌、宇等5個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“確、曾等7個(gè)生字;掌握多音字“的;能正確讀寫(xiě)“宇宙、沉默、行蹤等詞語(yǔ)。2、正確有感情地朗讀課文,理解文中所講的內(nèi)容。3、理解文中所講知識(shí),激發(fā)探究大自然奧秘的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)“軌、宇等5個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“確、曾等7個(gè)生字;掌握多音字“的;能正確讀寫(xiě)“宇宙、沉默、行蹤等詞語(yǔ)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確有感情地朗讀課文,理解文中所講的內(nèi)容?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】隕石圖片、錄像片、實(shí)物投影儀、多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們,你們看這是什么?出示一塊普通的石頭對(duì),這是我們非常熟悉的石頭,你可別覺(jué)得它太
2、平常,不起眼,石頭也是形形色色的,有許多奇妙的石頭,有許多奇石收藏家專(zhuān)門(mén)搜集各種各樣的石頭,還有許多其實(shí)展覽會(huì)呢。你想不想也去看看這些奇妙的石頭?今天我們就要開(kāi)場(chǎng)新的一的主題單元“奇妙的石頭。希望在學(xué)習(xí)這單元的過(guò)程中我們也通過(guò)各種途徑去搜集一些石頭的知識(shí)、資料等等,學(xué)完之后,我們也來(lái)個(gè)“奇石展覽會(huì),好嘛?我們要認(rèn)識(shí)的第一位石頭朋友來(lái)了,看它是誰(shuí)?板書(shū)課題,齊讀二、初讀感知,交流學(xué)習(xí)生字1自由讀課文,畫(huà)出文中的生字,注意讀準(zhǔn)字音。2檢查讀文情況。指名讀課文,請(qǐng)同學(xué)互相評(píng)一評(píng),他讀的好在哪兒?3交流學(xué)習(xí)生字1“這些朋友你記住了嗎?屏幕出示本課生字隕石指名讀、齊讀我們的第一位石頭朋友叫隕石,你知道它
3、是誰(shuí)嗎?指名答復(fù)你是怎么知道這么多知識(shí)的?交流學(xué)法軌道物質(zhì)宇宙出示第二組,于科學(xué)知識(shí)有關(guān)得生詞,學(xué)法同上2穩(wěn)固指讀生字3“看誰(shuí)寫(xiě)得棒先請(qǐng)同學(xué)交流說(shuō)一說(shuō)哪些生字書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該特別注意,然后在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫(xiě)一個(gè),并通過(guò)實(shí)物投影儀展示評(píng)比。三、再讀課文,分組交流搜集到的資料1再自由讀課文,注意詩(shī)歌朗讀時(shí)應(yīng)注意的語(yǔ)氣。2小組比賽讀課文3同學(xué)們讀的這么好,那你對(duì)隕石理解多少?你搜集到它的資料了嗎?如今小組內(nèi)進(jìn)展交流,選出有交流價(jià)值的材料準(zhǔn)備在全班交流。4各組代表在全班交流搜集到的隕石相關(guān)資料,并說(shuō)明使用怎樣的方式搜集到的。四、布置作業(yè)同學(xué)們用心搜集了好多有關(guān)隕石的資料,那么在初步交流之后進(jìn)展整理、補(bǔ)充
4、,做成一份收抄報(bào)下節(jié)課展示給我們看。并看看你搜集到的資料課文中有沒(méi)有相關(guān)的介紹,有的話(huà)是哪一部分。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1檢查生字學(xué)習(xí)情況2交流理論作業(yè)手抄報(bào)每組選出代表在實(shí)物投影儀上展示。二、學(xué)習(xí)課文1同學(xué)們搜集到了這么多有關(guān)隕石的知識(shí)和資料,你搜集到的文中有相關(guān)的介紹嘛?誰(shuí)能對(duì)應(yīng)課文說(shuō)一說(shuō)?你讀了課文,還有哪些地方讀不懂?提出來(lái)在小組內(nèi)互相討論。2分小組交流學(xué)習(xí),質(zhì)疑問(wèn)難。出示討論內(nèi)容:隕石告訴我們哪些事情?為什么我們稱(chēng)它為“天外來(lái)客?3全班交流,解決疑難。4指導(dǎo)朗讀,你發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣押韻的嗎?介紹有關(guān)詩(shī)歌押韻的知識(shí)。三、拓展科普書(shū)籍推薦,由查找到資料最多的幾位同學(xué)向大家介紹一下她是從哪兒找到的,推薦幾本科學(xué)書(shū)籍。四、理論作業(yè)查找最新發(fā)現(xiàn)的隕石資料,試著查一查它過(guò)去的行蹤?!景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)評(píng)價(jià)方案】1·達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)參評(píng)
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