語文六年級上冊《16 青山不老 》教學(xué)設(shè)計

1、.課題 ： 16 青山不老教材分析課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。課文語言簡練、生動，借助比喻、擬人等表現(xiàn)方式，將山溝里綠樹成蔭、枝繁葉茂、錯落有致的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，同時展示的還有老農(nóng)為創(chuàng)造這片綠洲所付出的千辛萬苦，也從一個側(cè)面說明了老農(nóng)的英勇和所創(chuàng)造的宏大生態(tài)價值。教學(xué)目的1識“虐、踞、淤，理解“肆虐、風(fēng)雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝的意思。2正確、流利地朗讀課文。3理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說說青山不老的含義，領(lǐng)悟老人植樹

2、造林、防止水土流失的精神。教學(xué)重點獨立閱讀課文，理解文章的內(nèi)容，理解語言背后所蘊含的深化含義，體會人物的思想感情。教學(xué)難點理解“青山不老的含義。課前準(zhǔn)備小黑板一塊教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一次備課二次備課一初探課文，認(rèn)識老人1、猜字激趣師板書“老字這個字的意思大家都應(yīng)該知道是什么意思吧?？請誰來說說？?說文解字?中也是這樣解釋的：“七十曰老，言須發(fā)變白，告訴了我們“老的本義。今天，讓我們一起去認(rèn)識一位81歲的老人，他從65歲那年開場就創(chuàng)造出了一個“青山不老的奇跡。揭題讀題2、自學(xué)課文。認(rèn)真地自由朗讀課文，要求讀正確、流利。3、檢查自學(xué)情況。1認(rèn)讀生字詞語。2選讀自己喜歡的段落。4、默讀課文，你從哪

3、些詞句中感受到老人確實年歲大了、老了？預(yù)設(shè)交流點：165歲那年，他組織了七位老人開場治理這條溝，如今已有五人離世。板書：離世2他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)靜靜地躺在炕上過世了。板書：過世3他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。板書：81歲4老人拄著拐杖，漸漸邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾的校園。我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去之后就再也出不來了。板書：再也出不來了二、以文入情，感受奇跡1、抓“奇跡師：青山為證，綠樹為憑。老人綠化造林，執(zhí)著地堅守著大山。從他的事跡中，哪個詞可以概括你受到的震撼？奇跡2、讓學(xué)生把第四自然段的二、三兩句話畫起來，并讀一讀。這是怎樣的一個奇跡呀？引

4、導(dǎo)學(xué)生想象，然后齊讀。3、課文的哪些部分還詳細(xì)寫到了這一奇跡？找出來進(jìn)展交流。第一自然段和第五自然段。4、這一奇跡終究是在什么樣的情況下創(chuàng)造出來的？學(xué)生讀課文，概括。1把第二自然段的第一句話畫出來。聯(lián)絡(luò)課文，結(jié)合注釋，學(xué)習(xí)這句話，理解惡劣的自然環(huán)境。2把第三自然段的第一句話畫出來。學(xué)習(xí)第三自然段5、用自己的話，概括老人創(chuàng)造的奇跡，再說說自己對老人的看法。6、作者對老人是什么看法呢？從課文中找出來，讀一讀。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。把這句話多讀幾遍，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容邊讀邊想，并背誦下來。三、再讀全文，積累句段讀課文，摘抄或背誦自己喜歡的內(nèi)容。四、作業(yè)機動、

5、按課文內(nèi)容填空：這位晉西北的老人，已經(jīng)種了年樹，綠化了，造了，畝林網(wǎng)，這是。老人覺得，他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為，他是真的與。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：。、“青山不老！說得真好！這位老人是晉西北的農(nóng)民，他淳樸得就像黃土高原上的黃土地，淳樸頑強、不善言表?？v觀全文老人只有一句話：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊。其實老人心中有千言萬語。面對漸漸干涸的河流，面對皸裂的土地，面對土地日益荒漠化的趨勢，他有許多的話要說。他想對鄉(xiāng)親們說什么？他想對年輕人說什么？他想對我們說什么？今天，你就做他的代言人，說出他心中的話。你可以簡單地說說，就像我們前幾天背的格言那樣。請一生背環(huán)保格言，老師出示這句話。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救將來。有限的資源，無限的循環(huán)。、學(xué)生寫話，老師巡視指導(dǎo)。、全班交流。寫在一張小紙上，在實物投影上展示。 五、總結(jié)同學(xué)們，生命對于我們只有一次，