外研版三級(jí)英語(yǔ)教案Itx27s-on-your-desk.

1、It's on your desk. 教案一、教學(xué)背景本節(jié)課是針對(duì)三年級(jí)下學(xué)期的小學(xué)生，三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)， 樂(lè)于參與活動(dòng)、游戲及表演，所以要采用多種教學(xué)手段交替使用，創(chuàng) 設(shè)情景，盡量利用實(shí)物、圖片及課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生 求知欲望。二、教材分析本課是?新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)?三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè) Module8 Unit 1。本 模塊以Position即方位為話題，Unitl呈現(xiàn)了 Daming通過(guò)閱讀朋友 留下的字條尋找自己的生日禮物的場(chǎng)景。 本單元的語(yǔ)言功能是描述物 品所在的地點(diǎn)及介詞in、on、under的使用。三、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀、會(huì)說(shuō)關(guān)于描述位置的介詞和句

2、子：in, on, under, It ' s in the box. It ' s on your desk. It ' s under the chair.2. 技能目標(biāo)：掌握描述物品所在位置的句子，并能在實(shí)際學(xué)習(xí)生 活中運(yùn)用、交流、討論。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1能掌握、運(yùn)用單詞 box, bedroom 以及介詞in, on, under2能掌握功能句來(lái)描述物品的位置：It ' s in the box. It ' s on your desk . It ' s under the chair.五、教學(xué)用具：玩具老虎、玩具籃球、玩具海寶、盒子

3、、書包、禮物、錄音機(jī)、 課文掛圖六、教學(xué)過(guò)程：Stepl:熱身復(fù)習(xí)1、師生問(wèn)好2、唱歌。Happy Birthday!通過(guò)唱歌即能活潑課堂氣氛，又可以讓學(xué)生了解今天的學(xué)習(xí)內(nèi) 容與生日有關(guān)。Step 2:課文導(dǎo)入T: Today is Daming' s birthday. He has got a lot of presents. The problem is he doesn t know where they are. So, today we' II help Daming to find out his prese nts.Step 3:課文教學(xué)1、出示禮物T: Wha

4、t' s this? Ss: It ' s a present.T:把禮物傳遞給坐在第一個(gè)的學(xué)生A present for you.S1: Tha nk you.T: Pass the prese nt one by one.讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的傳遞禮物，并練習(xí)說(shuō)“ A present for you.和“ Thank you. 既對(duì)句子進(jìn)行了穩(wěn)固練習(xí)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓他們積 極的參與到活動(dòng)中來(lái)。2、 師拿著禮物T: It ' s a beautiful present. Let' s open it.邊說(shuō)邊翻開(kāi)禮物Wow, What' s thi

5、s?指向帶單詞盒子教授 box,學(xué)生分同桌和小組練習(xí)box,將盒子粘在黑板上。利用實(shí)物充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，形象的教授新單詞。3、指向盒子T: What' s in the box? Guess.T: Oh it ' s a tiger.拿出裝在盒子里的玩具，再把它放進(jìn)去然后提問(wèn)：Where is the tiger?S1: It ' s in the box.(對(duì)答復(fù)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)并板書T:板書 It ' s in thebox.同時(shí)在黑板上畫圖邊做動(dòng)作邊讀in, in, in把右手指放進(jìn)左手里學(xué)生邊做邊說(shuō)。老師通過(guò)擺放tiger與box的位置來(lái) 引出on,

6、under,以同樣的方法教授這兩個(gè) 單詞。讓學(xué)生猜盒子里的東西吸引學(xué)生的注意力， 通過(guò)擺放玩具與盒 子的位置直觀的呈現(xiàn)了 in, on, un der ，同時(shí)黑板上的圖畫也可以很 好地幫助學(xué)生理解in, on, under 的用法。4、利用擺放tiger、basketball、Haibao和盒子、書包的位置 來(lái)充分練習(xí)in、on、under。這一過(guò)程剛開(kāi)始由老師來(lái)放置，學(xué)生來(lái) 進(jìn)行問(wèn)答，然后由學(xué)生自己來(lái)進(jìn)行擺放和問(wèn)答練習(xí)，這樣可以讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握in、on、under的用法。5、將本課的掛圖貼在黑板上，放課文錄音，呈現(xiàn)活動(dòng)1的內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)錄音和看掛圖來(lái)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，提醒學(xué)生注意

7、聽(tīng)文中的 in、on、under。6、再放課文錄音，讓學(xué)生看著課本并進(jìn)行跟讀，注意一定是要 邊指邊讀。然后同桌進(jìn)行課文朗讀，老師要注意要巡回糾正發(fā)音。7、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位表演課文，并請(qǐng)幾組同學(xué)上前表演，對(duì) 于表現(xiàn)好的小組及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。Step 4:任務(wù)完成1、進(jìn)行活動(dòng)3的練習(xí)。首先由老師帶著全班學(xué)習(xí)書上的例如， 然后請(qǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)。2、同桌兩人練習(xí)。利用自己手邊的學(xué)習(xí)用品，同桌相互練習(xí)in、on、under。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)可以上臺(tái)展示。Step 5: Homework聽(tīng)音背誦課文。Step 6:板書設(shè)計(jì)Module 8 Unit 1 It ' s on your desk.inhue七、教學(xué)反思：1、本節(jié)課我通過(guò)歌曲?happy birthday?導(dǎo)入，既活潑了課堂 氣氛，又讓學(xué)生了解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生日有關(guān)。2、課文教學(xué)先從單詞引入，從學(xué)習(xí)到操練再到穩(wěn)固，始終堅(jiān)持 詞不離句的原那么，在句中練，在句中用，使學(xué)生既穩(wěn)固了單詞學(xué)習(xí)， 又熟悉了句型，為語(yǔ)言的運(yùn)用奠定了根底