《剪紙》教案

1、精選文檔剪紙教案潁川學(xué)校七班級美術(shù) 吳正洋教學(xué)目的：1、學(xué)問與技能目標(biāo)：把握剪紙的方法和步驟。2、過程與方法目標(biāo)：能運用簡潔的手法剪出簡潔的剪紙作品。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：喚起同學(xué)對民間剪紙藝術(shù)的寵愛；學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培育同學(xué)的制造性思維力量和動手力量。進一步提高對形式美的生疏和感知美、制造美的力量，能在實際生活中去發(fā)覺美、觀賞美、制造美。教學(xué)重點：重點把握剪紙的造型裝飾手法，培育同學(xué)制造性地設(shè)計剪紙作品力量。教學(xué)難點：正確把握紋樣好連接與完整性。教具預(yù)備：示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、圖片導(dǎo)入。l、老師出示多種類的美術(shù)作品。（課件出

2、示）師：這些都是什么美術(shù)作品？同學(xué)回答：繪畫、剪紙等；師：哪些是剪紙作品？（同學(xué)回答，老師出示課件）師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點？生答：單純、簡樸、樸實、富裝飾性。（老師板書）師：今日老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。（板書課題：民間藝術(shù)剪紙貼花）二、剪紙的基礎(chǔ)學(xué)問講解。1、 老師敘述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對奇特生活的憧憬和豐富的藝術(shù)想象力。2請同學(xué)觀賞課本剪紙作品。3結(jié)合剪紙作品老師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。（出示課件）4老師將剪

3、紙呈現(xiàn)給同學(xué) 問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（同學(xué)回答，老師板書剪刀、刻刀等）5、讓同學(xué)認(rèn)真觀看圖1圖2，指出陽刻時應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。再讓同學(xué)觀看圖3圖4，指出對錯。經(jīng)過比較談?wù)摰贸霎嫾y樣時必需留意紙的連斷的結(jié)論，突破難點。6、用課件出示貼花的剪紙作品。9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時配以講解，留意擴展同學(xué)的思路。10、教學(xué)制作方法和步驟（1）同學(xué)們拿出一張彩紙。（2）拿出筆在紙上畫出外形（3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。三、同學(xué)創(chuàng)作過程讓同學(xué)把作品拿起來檢查、準(zhǔn)時指出優(yōu)缺點四、展評作品組織同學(xué)把作品粘貼到黑板上集體講評。自評、互評和老師評價

4、相結(jié)合。五、課堂總結(jié)剪紙作品無論是簡潔的、還是簡單的、細(xì)致的都各有特色，都是同學(xué)們辛勤勞動的果實，我們要珍惜。剪紙藝術(shù)是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的珍寶，我們每一個人都有責(zé)任和義務(wù)將它傳承下去并且發(fā)揚光大。教學(xué)反思：一、從課堂引入：我用直觀的剪紙作品引入，由此讓同學(xué)們了解我國民間藝術(shù)有哪些種類。（師生有互動，用參觀法，以直接感知的方法，引入本課）。二、情境創(chuàng)設(shè)：我創(chuàng)設(shè)剪“雙喜"字這樣一個情境,是為了激起同學(xué)活動愛好,讓他們對課堂感愛好,都躍躍欲試,渴望自己動手,樂觀參與課堂教學(xué)。（師生也有互動，生生有互動） 我把剪紙教學(xué)引入課堂，是為了喚起并激發(fā)同學(xué)對民族剪紙藝術(shù)的寵愛，繼承并發(fā)揚民族藝術(shù)，讓同學(xué)從小培育對民族剪紙的了解和愛好，增加同學(xué)民族驕傲感；進一步提高對形式美的生疏和感知、制造美的力量培育。 剪紙可以使同學(xué)們安靜下來，認(rèn)真致志的干一件事