認(rèn)識物體和圖形

1、認(rèn)識物體和圖形 李軍祥教學(xué)要求:1. 通過觀察和操作,使學(xué)生初步認(rèn)識長方體正方體圓柱和球.知道它們的名稱,會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形.2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作觀察能力,初步建立空間觀念.3. 通過學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作,探究和創(chuàng)新意識.教學(xué)重難點(diǎn):1. 初步認(rèn)識長方體正方體圓柱和球的實(shí)物及圖形,初步建立空間觀念.教具學(xué)具準(zhǔn)備: 1.6袋各種形狀的物體. 2.多媒體課件.教學(xué)過程: 一質(zhì)疑激情:(1) 同學(xué)們,我們的日常生活中經(jīng)常會(huì)見到形狀各種各樣的物體,今天老師帶來了幾樣.(牙膏盒肥皂盒牛奶盒、易拉罐、鉛筆、乒乓球、魔方、筆筒、茶葉筒、彈球)你們認(rèn)識它們嗎？（一一說出物體本來的名字）把

2、形狀相同的物體放在一起，學(xué)生邊說教師邊擺。牙膏盒、鞋盒、魔方、肥皂盒、筆筒、茶葉筒、鉛筆、乒乓球、彈球 問：同學(xué)們是怎樣分的？為什么這樣分呢？（學(xué)生可能會(huì)說：分成幾組，一組是長長方方的、一組是正正方方的、一組是直直的像柱子、一組是圓圓的）（2）揭示概念：同學(xué)們說的非常對。 A：教師拿出大小不同、形狀不同、顏色不同的實(shí)物長方體：它是長長方方的，有平平的面。像這些物體它們都有個(gè)共同的名字叫“長方體”。 B：直接出示形狀是正方本的物體，它是正正方方的，有平平的面。它們叫“正方體” C：出示形狀是圓柱的物體：它們是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩頭是圓的，有平平的面。它們叫“圓柱”。 D：出示球狀物體，它們是

3、圓圓的。活動(dòng)1：1 請你高高舉起球，互相看看拿對了嗎？放回學(xué)具籃中，依次出現(xiàn)：圓柱、正方體、長方體（長方體不放回籃中）2 摸感知“長方體”。（1） 請同學(xué)們仔細(xì)看一看，摸一摸你們手中的長方體，把你看到的，摸到的長方體和同學(xué)們說一說。（2） 匯報(bào)：師：誰能用最大的聲音告訴大家，你現(xiàn)在覺得長方體是什么樣子？你是怎么感覺到的？ 生1：長長方方的，有平平的面。 師：還有不同的感覺嗎？ 生2：有6個(gè)平平的面。 師：還的嗎？ 生3：相對的兩個(gè)面一樣。 師：誰能說一說長方體到底是什么樣的？ 生：長長方方的，有6個(gè)平平的面，相對的兩個(gè)面一樣。（3） 感知“正方體”。 師：我們已經(jīng)認(rèn)識了長方體，現(xiàn)在認(rèn)識一下正方

4、體，拿出來看一看，摸一摸。匯報(bào)：你覺的正方體摸一摸后，你對它有什么新的認(rèn)識嗎？生1：正正方方。生2：有六個(gè)面。生3：每個(gè)面都一樣。（4） 感知“圓柱”。師：把圓柱找出來，摸一摸，你對它有什么新的認(rèn)識嗎？生1：直直的，上下一樣粗細(xì)。生2：兩頭有平平的兩個(gè)面，是賀的。生3：站的很穩(wěn)，躺著會(huì)滾。（5） 感知“球”。 師：拿出球來摸一摸，看一看，你對它有什么新的認(rèn)識嗎？ 生1：圓圓的。 生2；無論怎么放都會(huì)滾。 （學(xué)生每匯報(bào)完一種物體的特征教師提醒：請不是拿這種物體的小朋友趕快找一個(gè)看一看，摸一摸，你有沒有這樣的感覺）三形成表象，初步建立空間觀念。 1由實(shí)物抽象實(shí)物圖形。（出示長方體） 師問：去掉長方

5、體美麗的花外衣，你還認(rèn)識它嗎？（電腦依次演示將實(shí)物抽象成圖形，依次認(rèn)識正方體、圓柱、球）活動(dòng)2 找相同: 教師拿出一個(gè)立體圖形,學(xué)生找出和它一樣形狀的物體.2. 記憶想象:同學(xué)們請閉上眼睛,聽老師描述圖形的樣子,你們在腦子里想一想這是什么圖形?A:有一種圖形正正方方的,有6個(gè)平平的面,每個(gè)面都一樣.B:有一種圖形圓圓的,沒有平平的面,它特別淘氣,不論怎么放它都會(huì)滾動(dòng).C:有一種圖形,長長方方的,有6個(gè)平平的面,它不是每個(gè)面都一樣,但是相對的兩個(gè)面一樣.D:有一種圖形.直直的上下一樣粗細(xì)兩頭是圓圓的平面,站的很穩(wěn), 躺著能滾.四:分組活動(dòng),體驗(yàn)特征.1. 出示課件”小狗圖”這幅圖上用了哪些圖形,分別有幾個(gè)呢?2. 游戲3:讓學(xué)生蒙上眼睛隨便拿一個(gè)立體圖形摸一摸,再說出拿出的物體是什么形狀的,充分利用游戲的形式,提高學(xué)習(xí)數(shù)