電大測量實訓報告

1、馬鞍山市廣播電視大學 12春建筑施工與管理專業(yè)測量實訓報告學生姓名： 學生學號： 班 級： 得 分： 教師簽名：馬鞍山廣播電視大學12春建筑施工與管理專業(yè)測量實訓報告實訓時間：2013年11月17日 實訓地點：雨山湖風景區(qū) 實訓組員：第二組共五人：一、實訓目的：加深對測量基本理論的理解；進一步掌握或了解一般測量儀器的使用和檢驗方法、三種基本測量工作的外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算能力、小區(qū)域從控制測量到碎步測量的全過程以及一般建筑工程施工測量和變形監(jiān)測的作業(yè)技能和計算方法，與此同時，在實踐中培養(yǎng)高度的責任感、認真的作業(yè)態(tài)度、不怕艱苦的工作作風和良好的團隊精神。二、實訓任務：實訓主要包括三種基本測量工作作業(yè)

2、技能的訓練，小區(qū)域平面和高程控制測量建立全過程的理解，小塊地形圖測繪的熟悉，建筑施工測量和變形監(jiān)測一般方法的掌握等，具體內(nèi)容如下：1、ds3型水準儀的組成和使用； 2、dj6型光學經(jīng)緯儀的組成和使用； 3、全站儀的組成和使用；4、利用水準儀、經(jīng)緯儀等測量設(shè)備進行水準測量、水平角測量、視距測量。（1）選點（注意事項、方法、形成線路示意圖、水準點可以和導線點共用。每個小組同選一個線路；不同的小組選不同的線路；踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量（導線邊長或小三角基線）、定向。）（2）采用四等水準測量（測量的程序、一個測站的檢核條件以及限差、選用的高程基準、出現(xiàn)問題以及解決方法

3、等）。（3）水平角觀測（測回法觀測程序，測角誤差以及出現(xiàn)的問題和解決方法）。 （4）視距測量。5、閉合導線測量外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算；。6、小區(qū)域大比例尺地形圖測繪（測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1/1000（或1/500）的地形圖一張）。7、一般建筑施工點位測設(shè)與檢核。三、實訓要求：（1）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀等測量設(shè)備的結(jié)構(gòu)，操作使用和檢驗校正。（2）鞏固并加深對測量基本概念的理解和掌握，培養(yǎng)在建筑工程中的實際應用能力。四、實訓作用：增強綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，提高實踐動手能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力、團結(jié)協(xié)作和社會活動能力等。五

4、、實習分組及儀器配備：實訓按分組進行共分兩組，每組4-6人。我們第二組共七人：每組借用經(jīng)緯儀、水準儀、鋼尺、塔尺、測傘及電子計算器各一臺(盤、把)，水準尺2根、木樁若干，并配備所需其他工具。六、實訓概況：（一）實訓前的準備工作：閱讀教材及實習指導書的有關(guān)內(nèi)容，查閱相關(guān)的測量技術(shù)規(guī)范； （二）水準儀、經(jīng)緯儀的檢驗 1.水準儀的檢校（1）圓水準器軸平行于儀器豎軸的檢驗與校正：氣泡無明顯偏離（2）十字絲中絲垂直于儀器豎軸的檢驗與校正：標志點無明顯偏離十字橫絲。 （3）水準管軸平行于視準軸的檢驗與校正：i±20 2.經(jīng)緯儀的檢校（1）水準管軸垂直于儀器豎軸的檢驗與校正：水準管氣泡偏移值都在一

5、格以內(nèi)。（2）十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正：標志點無明顯偏離十字豎絲。 （3）視準軸垂直于橫軸的檢驗和校正：如果c60，則需要校正。 （4）橫軸垂直于儀器豎軸的檢驗：如果a、b相距大于5mm，則需要校正。 （5）指標差的檢驗與校正：當豎盤指標差x1時，則需校正。 （三）、水準測量：外業(yè)施測（踏勘、選點、埋標、進行四等水準觀測）。擬定水準路線并查找原有水準點標樁和明確原有水準點高程，即可進行水準路線的外業(yè)施測。1、選點：湛江市湖光巖風景區(qū)一小段。（每個小組同選一段附合線路；不同的小組選不同段的線路）踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長或小三角基線)、定向。2、

6、設(shè)置水準點a的高程為22.786m，現(xiàn)擬測量ab點之間的高程并附合到b點，其觀測步驟如下：（a）在起始水準點a上豎立水準尺，作為后視點。（b）在路線上適當高度的地方安置水準儀，并在路線的前進方向取儀器到后視點大致相等的距離放置尺墊，在尺墊上豎立水準尺作為前視點。 （儀器到到兩水準尺的距離基本相等，最大視距不大于100m。）（c）將儀器粗略整平，照準后視尺，消除視差，精確整平，用中絲讀取后視讀數(shù)并記入手簿。（d）轉(zhuǎn)動水準儀，照準前視尺，消除視差，精確整平，用中絲讀數(shù)并記入手簿。 （e）前視尺位置不動，變作后視，按（b），（c），（d）步驟進行操作，測到終點b為止。（f）根據(jù)圖1-1ab測段中五個

7、測站的讀數(shù)進行記錄和計算，最后推算出測段終點b的高程等于24.589m。（見圖1-1水準測量示意圖）1.298 1.381圖 3-1 雨山湖風景區(qū) 水準測量示意圖3、水準測量的檢核 （1）計算檢核為了保證高差計算的正確性，我們在每頁手簿下方進行計算檢核，檢核的依據(jù)是：各測站測得的高差的代數(shù)和應等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和。h=0.756m+(-0.274)m+0.513m+0.891m+(-0.083)m=1.803m a-b=7.572m-5.769m=1.803m結(jié)果所求兩數(shù)相等，證明我們計算正確無誤。（見表1-2水準測量手簿）表3-1 水準測量手簿線路 雨山湖風景區(qū)選線路ab 儀器

8、普通水準儀 觀測 劉法俊、傅宇釗、岑學標、陳城業(yè) 記錄 鄭國正、王勁譜、高萍 天氣 晴 日期 2013年11月 10日2）測站檢核采用變動儀器高法，第一次測定后，重新安置儀器，儀器高度的改變量不小于10cm，再進行第二次高差測定，兩次測得的高差之差不超過6mm，取高差的平均值作為該測站的觀測高差，測得其中任一測站所測高差無誤，檢核觀測、記錄無錯誤。（四）、水平角測量我們選擇采用測回法進行水平角觀測。在觀測中為了消除儀器的某些誤差，通常用盤左和盤右兩個位置進行觀測。測回法：如圖2-1，b。欲測定aob。1、盤左位置在o點安置好儀器，瞄準左目標a，得讀數(shù)為a左，設(shè)此數(shù)為000900” ，隨即記入水

9、平角觀測手簿（表2-2）中。再順時針方向旋轉(zhuǎn)照準部瞄準b目標，得讀數(shù)b左，篇二：電大-測量實訓報告測量實訓報告專 業(yè)：班 級：學 號：姓 名：播電視大學年 月 廣工程測量是指在工程建設(shè)勘測、設(shè)計、施工和管理階段所進行的各種測量工作。它是直接為各項建設(shè)項目的勘測、設(shè)計、施工、安裝、竣工、監(jiān)測以及營運管理等一系列工程工序服務的?？梢赃@樣說，沒有測量工作為工程建設(shè)提供數(shù)據(jù)和圖紙，并及時與之配合和進行指揮，任何工程建設(shè)都無法進展和完成。工程測量作為本專業(yè)的一項基本功，是我們必須很好掌握的一項技能。（一）實訓內(nèi)容這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實訓的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到

10、基本掌握的程度。這次實訓與以前的課堂練習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。在開始室外測量前，老師給我們做了實習的動員，強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了湯溪水庫的地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。在

11、領(lǐng)取了所需的儀器、測量記錄本及文具之后，我們就正式開始了室外的測量工作。（二）實訓目的1、通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯(lián)系起來，使所學知識進一步鞏固、深化。2、通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4、掌握測設(shè)（放樣）的基本工作。5、熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。6、通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。（三）實踐操作和體會在課堂上早已背的滾瓜爛熟的知識，拿到實際中卻

12、不知如何使用等一系列問題困擾著我們，而實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外。1、首先，在使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只是上課的時候，僅是一知半解，在這次測量實訓中，才能真正明白儀器的使用。調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復雜，因為經(jīng)緯儀的調(diào)整要三個地方全部調(diào)好，可是我們總是沒辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一，螺旋調(diào)好了，那兒的氣泡又跑了！剛開始第一站調(diào)試的很長的時間，但大家都沒有泄氣，認定“熟能生巧”的道理，最后經(jīng)過大家多次調(diào)試，總結(jié)了幾點操作方法：（1）先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生

13、誤差的可能。（2）調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分。（3）節(jié)對中，但是這次是要通過調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個部位進行對中 。（4）平調(diào)試，調(diào)節(jié)長水準器的水泡，使它處于長水準器的中間。（5）對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間。2、水準測量在進行水準測量前，大家沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，做了預先的準備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。在選取了合適的水準路線和固定點之后，我們開始進行第一測

14、站的觀測。水準點a的高程為132.815m，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置雜水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。根據(jù)五個測站的讀數(shù)進行計算，最后推算出的測段終點b的高等為133.769m。在得出結(jié)果之后，我們對所測得的數(shù)據(jù)進行檢核：a-b=9.236-8.282=0.954m,高差h=2.594-1.640=0.954m，得出

15、132.815+0.954=133.769m,即各測站測得的高差的代數(shù)和等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之后，所求兩數(shù)相等，說明計算正確無誤。3、閉合導線測量我們嚴格按照閉合導線測量外業(yè)的要求進行測量，首先對路線進行踏勘選點及立標志，接著用鋼尺量導線的邊長（量水平距離），然后依次測量每一個角度，并將所測得的數(shù)據(jù)記錄。在完成了外業(yè)后，我們進行較為復雜的內(nèi)業(yè)計算：（1）角度閉合差的計算與調(diào)整，計算角度閉合差：n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值?th?(n?2)?180?(5-2)?180?540?由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和?m不等于理論值?th，兩者之差為角度閉合差，用f表示，即f

16、?m?th?m?(n?2)?180?540?00?50?(5?2)?180?50?（2）計算角度閉合差的容許值 ，根據(jù)圖根導線角度閉合差的容許值fp的計算公式得：f?p?60?134?（3）計算水平角改正數(shù) 按 v的計算公式為：v=?fn?50?10 5計算檢核：v? =-10-10-10-10-10=-50=?f?（4）計算改正后的水平角?i改?2?v?80?27?18?(?10?)?108?27?08?（5）推算各邊的坐標方位角?23?12?180?2?335?24?00?180?180?27?08?623?51?03?360?263?51?08?（6）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整（a）

17、計算坐標增量?x12?d12cos?12?201.60m?cos335?24?00?183.30m?y12?d12cos?12?201.60m?sin33524?00?83.92m?用同樣的方法，計算出其它各邊的坐標增量值（b）計算坐標增量閉合差 ?xm?0.30m,?ym?0.08m（c）計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wd?2x?w2y?0.31m0.3111wk?wkp?1137.8036002000（d）調(diào)整坐標標增量閉合差vx12?vy12wx?0.30md12?201.60m?0.05m?d1137.80m wy?0.09m?d12?201.60m?0.02m?d1137

18、.80m然后用同樣的方法，計算出其它各導線邊的縱、橫坐標增量改正數(shù)，（7）計算改正后的坐標增量?x12改=?x12?vx12?183.30m?0.05m?183.35m?y12改=?y12?vy12?83.92m?0.02m?83.90m接著用同樣的方法，計算出其它各導線邊的改正后坐標增量(8) 根據(jù)起始點1的已知坐標和改正后各導線邊的坐標增量,依次推算出各導線點的坐標：?500.00m?183.35m?683.35mx2?x1?x12?683.35m?(?28.14m)?655.21mx3?x2?x23?655.21m?(?235.68m)?419.53mx4?x3?x34?419.53m?

19、(?111.54m)?307.99m x5?x4?x45最后推算起始點1的坐標其值與原坐標值相等(307.99m+192.01m=500.00m),所以此成果合格。4、用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，出現(xiàn)了較大的誤差，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由篇三：建筑測量實訓報告山東省廣播電視大學建筑測量實訓報告姓 名學 號省級電大專 業(yè)指導教師通過實習測量實訓結(jié)束了，風風雨雨中我們小組圓滿的完成了本次實訓。這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌

20、握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動通過這次為期一周的測量實訓，我學會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀。很好的鞏固理論教學知識，提高了實際操作技能，實訓是我們教學中一個與理論相結(jié)合的橋梁，使得我們與所學專業(yè)相聯(lián)系，增強我們對本專業(yè)的感性認識，收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，為以后到工作崗位上打下堅實的基礎(chǔ)。這

21、次的實訓目的主要是1.鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。2.通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4.通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。5.熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。在這個過程中我感受最深的，主要有以下幾點：其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有

22、一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。團隊協(xié)作能力。其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。因此在今后的學習過程中會更加注意知識的積累，還有要學著去靈活的再實踐中應用知識。其三、通過本次實訓，我明白一個人和整個團隊的關(guān)系，那些因為個人原因造成的不良因素，我應該努力去克服，團隊協(xié)作時要保持自己強烈的責任感，尊重他人的不同意見，通過溝通，說明把意見消除。還有就是個人要服從領(lǐng)導的統(tǒng)一安排。律己律人再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實訓運用中的專業(yè)知識的匱乏

23、，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，理論需要在實踐中獲得，學習的目的就是把知識用到實踐中去。通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、

24、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并

25、做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧

26、了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經(jīng)過我們小組的反復測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難，比如：（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而

27、雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。本次實訓增強了我對以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣。這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進入大學的這一年里或多或少學到了一些專業(yè)的東西，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。作為在校建筑專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我們能做的

28、就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是第6小組的成員，對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多小組中的每一個成員就是最好的老師，正

29、所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯(lián)系起來。實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外，最大的問題在于使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只是上課的時候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測量實訓中，才能真正明白儀器的使用，問題不僅是儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進作用，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，牢其筋骨，餓其體膚”

30、，通過這次實訓，我能更好的掌握測量這項基本功鞏固我們的專業(yè)知識。在測量過程中，要先將廣場的導點交點定下來，然后在定其他的附件的點，這樣就條理清晰，有利于測量和繪圖，以及隨時檢測數(shù)據(jù)是否有誤。在水準測量的時候，雖然架設(shè)儀器很容易，但是如果忘記了調(diào)0的話，那就可能出現(xiàn)幾米的誤差都有了，可能這就是為什么曾經(jīng)有人能夠得到這次高差數(shù)據(jù)是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的，一旦立起來都是晃個不停，所以最好不要用到三米以上的，不然誤差絕對是不小的。用經(jīng)緯儀測角，最重要是的對中和明白到底是測左角還是右角，當然測角的時候幫忙記錄數(shù)據(jù)的同學應該會知道，正常的盤左和盤右相差是180°

31、;左右的，如果相差不是180°左右，應該要提醒下，不然，回去之后才發(fā)現(xiàn)，那么，這天的工作也白費了吧，這也就是在測量過程中隨時校核數(shù)字的重要性。其實我個人覺得，水準儀和經(jīng)緯儀比全站儀更精準，但是就是沒有全站儀方便，如果距離近的、工作量小的，最好不要使用全站儀，因為誤差很大，他的好處就是對準目標之后，一按下去，所有的數(shù)據(jù)都會出來，不需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因為這個比什么都難，只要一歪一下，誤差也會很大，但是要立直也很不容易的所以，現(xiàn)在在工地的也是不用全站儀來測量的吧。在立標尺時，特別是在碎步點測量的時候，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定

32、要選在有代表性的地方，如變坡點。同時要注意并點非越多越好相反選取的無用點過多不但會因為測量，計算和繪圖浪費過多時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進度?？傊@次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。所以我們要從現(xiàn)在就開始，以作為一名工作者的身份要求自己，嚴格自我。我相信在不遠的未來，會有屬于我們自己的一片天空。篇四：電大

33、-測量實訓報告測量實訓報告專 業(yè)：班 級：學 號：姓 名：播電視大學年 月 廣工程測量是指在工程建設(shè)勘測、設(shè)計、施工和管理階段所進行的各種測量工作。它是直接為各項建設(shè)項目的勘測、設(shè)計、施工、安裝、竣工、監(jiān)測以及營運管理等一系列工程工序服務的?？梢赃@樣說，沒有測量工作為工程建設(shè)提供數(shù)據(jù)和圖紙，并及時與之配合和進行指揮，任何工程建設(shè)都無法進展和完成。工程測量作為本專業(yè)的一項基本功，是我們必須很好掌握的一項技能。（一）實訓內(nèi)容這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實訓的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實訓與以前的課堂練習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系

34、統(tǒng)，完全從實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。在開始室外測量前，老師給我們做了實習的動員，強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了湯溪水庫的地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。在領(lǐng)取了所需的儀器、測量記錄本及文具之后，我們就正式開始了室外的測量工作。（二）實訓目

35、的1、通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯(lián)系起來，使所學知識進一步鞏固、深化。2、通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4、掌握測設(shè)（放樣）的基本工作。5、熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。6、通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。（三）實踐操作和體會在課堂上早已背的滾瓜爛熟的知識，拿到實際中卻不知如何使用等一系列問題困擾著我們，而實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外。

36、1、首先，在使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只是上課的時候，僅是一知半解，在這次測量實訓中，才能真正明白儀器的使用。調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復雜，因為經(jīng)緯儀的調(diào)整要三個地方全部調(diào)好，可是我們總是沒辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一，螺旋調(diào)好了，那兒的氣泡又跑了！剛開始第一站調(diào)試的很長的時間，但大家都沒有泄氣，認定“熟能生巧”的道理，最后經(jīng)過大家多次調(diào)試，總結(jié)了幾點操作方法：（1）先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。（2）調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分。（3）節(jié)對中，但是這次是要通過

37、調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個部位進行對中 。（4）平調(diào)試，調(diào)節(jié)長水準器的水泡，使它處于長水準器的中間。（5）對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間。2、水準測量在進行水準測量前，大家沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，做了預先的準備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。在選取了合適的水準路線和固定點之后，我們開始進行第一測站的觀測。水準點a的高程為132.815m，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置

38、雜水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。根據(jù)五個測站的讀數(shù)進行計算，最后推算出的測段終點b的高等為133.769m。在得出結(jié)果之后，我們對所測得的數(shù)據(jù)進行檢核：a-b=9.236-8.282=0.954m,高差h=2.594-1.640=0.954m，得出132.815+0.954=133.769m,即各測站測得的高差的代數(shù)和等于后視讀數(shù)

39、之和減去前視讀數(shù)之后，所求兩數(shù)相等，說明計算正確無誤。3、閉合導線測量我們嚴格按照閉合導線測量外業(yè)的要求進行測量，首先對路線進行踏勘選點及立標志，接著用鋼尺量導線的邊長（量水平距離），然后依次測量每一個角度，并將所測得的數(shù)據(jù)記錄。在完成了外業(yè)后，我們進行較為復雜的內(nèi)業(yè)計算：（1）角度閉合差的計算與調(diào)整，計算角度閉合差：n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值?th?(n?2)?180?(5-2)?180?540?由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和?m不等于理論值?th，兩者之差為角度閉合差，用f表示，即f?m?th?m?(n?2)?180?540?00?50?(5?2)?180?50?（

40、2）計算角度閉合差的容許值 ，根據(jù)圖根導線角度閉合差的容許值fp的計算公式得：f?p?60?134?（3）計算水平角改正數(shù) 按 v的計算公式為：v=?fn?50?10 5計算檢核：v? =-10-10-10-10-10=-50=?f?（4）計算改正后的水平角?i改?2?v?80?27?18?(?10?)?108?27?08?（5）推算各邊的坐標方位角?23?12?180?2?335?24?00?180?180?27?08?623?51?03?360?263?51?08?（6）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整（a）計算坐標增量?x12?d12cos?12?201.60m?cos335?24?00?

41、183.30m?y12?d12cos?12?201.60m?sin33524?00?83.92m?用同樣的方法，計算出其它各邊的坐標增量值（b）計算坐標增量閉合差 ?xm?0.30m,?ym?0.08m（c）計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wd?2x?w2y?0.31m0.3111wk?wkp?1137.8036002000（d）調(diào)整坐標標增量閉合差vx12?vy12wx?0.30md12?201.60m?0.05m?d1137.80m wy?0.09m?d12?201.60m?0.02m?d1137.80m然后用同樣的方法，計算出其它各導線邊的縱、橫坐標增量改正數(shù)，（7）計算改正后的坐標增量?x12改=?x12?vx12?183.30m?0.05m?183.35m?y12改=?y12?vy12?83.92m?0.02m?83.90m接著用同樣的方法，計算出其它各導線邊的改正后坐標增量(8) 根據(jù)起始點1的已知坐標和改正后各導線邊的坐標增量,依次推算出各導線點的坐標：?500.00m?183.35m?683.35mx2?x1?x12?683.35m?