小學(xué)語文三年級上冊《第七單元：習(xí)作：我有一個想法》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計_0

1、第七單元 習(xí)作我有一個想法教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題。2. 能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)找到積極的合理的解決方法。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。【教學(xué)重點】能從積極的方面有條理地表達(dá)自己的想法?！窘虒W(xué)難點】把自己的發(fā)現(xiàn)和自己的想法寫清楚。【教學(xué)課時】1 課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，輕松導(dǎo)入。1.我們先來玩一個填空游戲。我有一個 _3. 提問：什么是“想法”？4、出示三段視頻，要求學(xué)生說說看到了什么，有什么想法？（亂扔垃圾、浪費水資源、在教室走廊追趕打鬧）二、圍繞主題，展開討論1. 在我們身邊的確還存在著許多類似的需要改進(jìn)的問題。在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些需要改進(jìn)的問題呢？2. 要求學(xué)

2、生閉上眼睛想象，教師引導(dǎo)學(xué)生回到生活中去看看。 在 家里，在學(xué)校，在大街上，你發(fā)現(xiàn)了哪些需要改進(jìn)的問題呢？這么多 問題，你最關(guān)注的是哪一個呢？3. 學(xué)生匯報，教師點評。（在電影院拍照、大聲喧嘩、追逐打鬧、亂扔垃圾、采摘花朵、抽煙、忘關(guān)燈）三、閱讀范文，打開思路。1.同學(xué)們這么一說，可以知道生活中還有許多需要改進(jìn)的問題， 但是我們只是發(fā)現(xiàn)問題還不夠，我們得想辦法，把發(fā)現(xiàn)的問題說清楚， 才會得到更多人的關(guān)注。2.現(xiàn)在請同學(xué)們看一個小朋友，他的名字亮晶晶，因為他是一個 善于觀察的孩子。他發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題。 （問題）出示圖片，學(xué)生 一起讀：我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。3.他為了把這個問題講清楚，他是怎

3、么說的呢？請班里的金嗓子 讀一讀下面的這段話。其他同學(xué)邊聽邊思考。他舉了兩個例子對他發(fā) 現(xiàn)的問題進(jìn)行說明，就讓我們知道愛玩手機的人特別多。 （例子）4.繼續(xù)觀察他還說了什么？（想法）5.思考亮晶晶是怎樣把發(fā)現(xiàn)的問題說清楚的？師小結(jié)： 先用一句話說出自己發(fā)現(xiàn)的問題，接著舉了例子，最后提出自己的想法。）6.現(xiàn)在請大家用你們發(fā)現(xiàn)的這個辦法，把你們剛才關(guān)注的那個問 題或同學(xué)列舉的問題像亮晶晶這樣說清楚。這樣我們表達(dá)的才會更清 楚。同桌互相說。學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)。7.還有一位小朋友叫小諸葛，他一直都有這樣的想法，“最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？ ”他建議我們怎么做呢？自由讀?！翱梢?可以 可以 可以.”這個好 建議被老師采納過后，于是教室里就有了這樣美麗的植物架8.出示圖片，“我一直在想，怎樣使圖書角的圖書擺放整齊？” 你們有沒有好辦法，能夠使圖書角的圖書擺放整齊？用這句話做開 頭，把他們說的話連起來說一說。小結(jié)：讓我們愛護(hù)書籍，做文明小 、十讀者。四、學(xué)生習(xí)作。1. 提出寫作要求：1從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫寫。2把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。3也可以寫寫改進(jìn)的辦法和建議。2.學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。3. 利用實物投影展評優(yōu)秀習(xí)作。五、品讀欣賞1. 小組