嬰幼兒身心發(fā)展及保育教案-嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律.docx

1、嬰幼兒身心發(fā)展及保育課程授課教案任務(wù)名稱2.1嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律授課課型新授課授課班級幼兒保育專業(yè)*級*班課時授課時間授課人學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 了解嬰幼兒生長發(fā)育的含義及年齡分期；2. 理解并掌握嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律。能力目標(biāo)：1. 掌握嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律并能解釋相關(guān)現(xiàn)象；2. 能夠解釋嬰幼兒生長發(fā)育現(xiàn)象并給出指導(dǎo)意見。素質(zhì)目標(biāo)：1. 形成踐行尊重、愛護嬰幼兒的理念；2. 樹立正確的兒童觀。教學(xué)重點理解并掌握嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律。教學(xué)難點能夠解釋嬰幼兒生長發(fā)育現(xiàn)象并給出指導(dǎo)意見。教學(xué)方法講授法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)習(xí)方法多種感官參與法、合作探究法、欣賞體驗法。教學(xué)資源PPT

2、、視頻、線上資源庫教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)提問課件展示：朵朵長得結(jié)實可愛，兩條腿相當(dāng)有力。剛滿6個月媽媽就把她放進學(xué)步車，教師提問，學(xué)生回答。1. 鞏固所學(xué)知識。2. 引出新授內(nèi)導(dǎo)入新課想讓她早點學(xué)習(xí)走路?？墒?，1個月后媽媽發(fā)現(xiàn)朵朵的腿形有點異常，醫(yī)生說是過早使用學(xué)步車的緣故。嬰幼兒的骨僭具有怎樣的特點？何時可以學(xué)習(xí)站立和步行？嬰幼兒的生長發(fā)育還有哪些規(guī)律呢？保教人員應(yīng)該如何根據(jù)嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，為其身體健康成長提供幫助？學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)一、生長發(fā)育概述(一)生長發(fā)育的含義生長是指細(xì)胞的繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)的增加，表現(xiàn)為組織、器官、身體各部以及全身的大小、長短和重量的增加，

3、以及身體成分的變化，是量的改變。發(fā)育是指細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)的分化完善與功能的成熟，是質(zhì)的改變。(-)生長發(fā)育的年齡分期1. 胎兒期2. 新生兒期3. 嬰兒期4. 幼兒前期5. 幼兒期或?qū)W齡前期1. 名詞解釋：生長發(fā)育2. 根據(jù)嬰幼兒生長發(fā)育特點以及生活環(huán)境的不同，將其生長發(fā)育劃分為5個階段，分別是、O教師提供案例，發(fā)布問容。題。3.任務(wù)驅(qū)動，目學(xué)生思考問題，設(shè)定目標(biāo)導(dǎo)向。標(biāo)。課件展示視頻、圖片等資源，傳授基結(jié)合案例進行講授。本知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。線上答題，及時收集反饋信評價診改息。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)知識教學(xué)，師生互動，教學(xué)二、嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律（一）生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性（二）生長發(fā)育的

4、速度呈波浪式（三）各系統(tǒng)生長發(fā)育具有不均衡性（四）生長發(fā)育具有個體差異性嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律有哪些？1. 如何理解嬰幼兒生長發(fā)育連續(xù)性和階段性？結(jié)合圖片、視頻、表格等資料進行講解，注意尋找?guī)熒拥臋C會。相長。評價診改,鞏固提高。鞏固練習(xí)總結(jié)歸納實訓(xùn)任務(wù)嬰幼兒生長發(fā)育觀察記錄【實訓(xùn)目的】1. 理解嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律；2. 解釋嬰幼兒生長發(fā)育現(xiàn)象并給出指導(dǎo)意見；3. 實踐尊重兒童的理念，樹立正確的兒童觀。【實訓(xùn)內(nèi)容】通過觀看嬰幼兒生R發(fā)育視頻，發(fā)現(xiàn)嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律，解釋嬰幼兒生長發(fā)育中的現(xiàn)象，分析保育員應(yīng)當(dāng)如何正確按照發(fā)展規(guī)律進行照護與個別指導(dǎo)，給出指導(dǎo)意見。教師引導(dǎo),學(xué)生討論,合作交流。理實

5、一體能力提升嬰幼兒生長發(fā)育的生長發(fā)育橫述生長發(fā)白的詞義生長澄目的年齡分期娶幼族妙育的規(guī)律生長發(fā)IW5連續(xù)性和階段性生長力點的速度里波林各系炬長發(fā)育具有不均衡住生長沒19賓有個體差月性教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)總結(jié)知識點1. 總結(jié)學(xué)習(xí)感受總結(jié)提升,鞏固所學(xué)。布置作業(yè)必做題：全體學(xué)生獨立完成必做分層次作1.嬰幼兒生長發(fā)育的含義？題。并相互檢查，上傳檢查結(jié)業(yè)，滿足學(xué)生不2.嬰幼兒生長發(fā)育的年齡分期有幾個果。同的發(fā)展需求。階段，分別是什么？選做題以小組為單位集體3.嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律有哪些？完成。先規(guī)劃好觀察的項目或選做題：內(nèi)容，設(shè)計好記錄表。觀察記觀察并記錄身邊幼兒的生長發(fā)育情錄后，小組討論作出判斷，并況，判斷其是否符合生長發(fā)育規(guī)律。上傳平臺。,生長（-）生長發(fā)胄的含義高板書設(shè)計一、生長發(fā)育展述一2.1嬰幼J隹長發(fā)育概述1.蚓聞2袱膈I（二）生g的喇期噫土4.切度j期*洌蔑或知堿教學(xué)反思k生長發(fā)育二、嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律*«j各系藐生長發(fā)育具有不均盈性生長發(fā)育具有（對照教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)情況及時寫教學(xué)反思，記錄成長足跡，提升研究