2019年秋小學教導處工作計劃_0

1、本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載2019年秋小學教導處工作計劃本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！xxxx年秋小學教導處工作計劃【指導思想】以上級文件精神為依據(jù)，以質(zhì)量提升為重點，以 常規(guī)落實為抓手，以課堂教學改革為突破口，恪守 求 是務實、與時俱進”的教育哲學，進一步加強理論的學 習和研究，用常規(guī)來規(guī)范我們的教學行為，用行動來 提升我們的教學質(zhì)量，進一步完善備課組、教研組的 建設和活動，加強合作交流，規(guī)范工作細節(jié)，扎實推 進項目建設，在促進教師

2、專業(yè)素質(zhì)提高的同時讓學生 得到不同程度的發(fā)展，使學校的教育教學工作在上新 臺階。【工作目標】1、抓實教學常規(guī)，促進教學常態(tài)的進一步優(yōu)化。2、致力研訓一體，促進教學質(zhì)量的進一步提升。3、立足教學改革，促進教學方式的進一步完善。4、加強理論學習，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。5、豐富學生活動，促使其發(fā)展個性特長。一、抓實教學常規(guī)，促進教學常態(tài)的進一步優(yōu)化1 .牢固樹立常規(guī)是本的意識，開展教學常規(guī)達標 考核驗收活動。近幾年，市局就質(zhì)量提升、常規(guī)落實 開展了系列活動，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步 步為營具體工作，取得了一定的成效。但現(xiàn)實不是我 們想的那么樂觀，在聽課與調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)很多問 題，針對這些問

3、題，我們的要求是：教材研究要準， 過程設計要明，輔導訓練要實，反思評價要細。一是 要認真研究教材，把準教材的目標點、重難點、切入 點、訓練點，要有單元意識、整體意識，要有知識的 前后聯(lián)系、學生的前后發(fā)展、水平的前后提高，要加 強生成性教學資源的實踐研究；二是要認真研究學生， 找準學習的落腳點，站在學生的角度精心設計教學過 程，圍繞問題開展有效的教學活動，體現(xiàn)活動的層次 性、有序性、針對性、方法性；三是要關注學生學習 過程，創(chuàng)設寬松、互動、個性化的學習環(huán)境，優(yōu)化課 堂教學模式，積極推進學科中的研究性學習，推進信 息技術在教學中的深度應用，促進自主、合作、探究 的學習，提高國家課程校本化的實施水平

4、。四是要扎 實課堂訓練，精心設計訓練點，語文課要重視積累、 文體意識、讀寫結(jié)合，閱讀訓練；數(shù)學課要重視思維、 方法意識、運用能力，英語課要重視語用、生活意識、 學用結(jié)合。要體現(xiàn)訓練的目的性、針對性、層次性、有效性。讓學生在不同的訓練中得到不同的提高，不 同的學生得到不同的發(fā)展；五是要認真做好反思評價 工作，課堂中的每一個教學環(huán)節(jié)教師自身要能正確作 出評價，具有導向作用，不能走過堂，課后要認真總 結(jié)教學的得與失，為今后的教學改革提供幫助。同時 全面落實教學常規(guī)達標校級考核及區(qū)級驗收工作，依 據(jù)本校下發(fā)的校本化達標材料考核表對各教師進行逐 項考核，并根據(jù)考核結(jié)果查漏補缺。2 .有效落實備課組活動。

5、過去幾年我們有部分教 師在備課組活動中得到了幫助、提高、發(fā)展，但也有 的備課組活動形同虛設，效果不明顯、教師積極性不 高。因此要強化獨立備課、集體研討的意識；引導教 師積極開展教學設計展示、研討活動；引導和規(guī)范三 十五周歲以內(nèi)青年教師編寫詳細教案的行為，促進教 師夯實教學基本功，提升教學領導力。一是認識要提 高，集體的智慧遠大于個人的力量，經(jīng)驗的交流足能 彌補自身的不足；二是時間要保證，各備課組每周必 須有一節(jié)課的時間用來集體備課，主要備教材、備過 程、備方法、備訓練、備進度；三是形式要豐富，可 以是獨立備課后的集體交流，可以是集體分工備課后 的集體交流，也可以是課堂教學后的集體交流，可以 是

6、經(jīng)驗的分享，也可以是教訓的汲取。四是要認真?zhèn)?好每節(jié)課、每堂課，保證足額的課時量，尤其要重視 練習課、講評課、活動課的設計，做到層次清晰、方 向明確、效果明顯。五是要繼續(xù)推進 人師一優(yōu)課一課 一名師”活動，深入開展 常態(tài)優(yōu)課”建設工作，廣泛開 展常態(tài)課的展示、評比活動。3 .創(chuàng)新教研組活動模式。各教研組要建立反思交 流、平等互助的教學研究共同體，營造民主、開放、 共享的教學研究文化，鼓勵和支持教師進行教學方式 改革的探索，形成個性化的教學風格和特色。要根據(jù) 本組實際情況制定研究計劃，一是要根據(jù)教師的知識、 理論水平開展學習活動，通過相互間的學習交流提高 理論素養(yǎng)；二是要根據(jù)教師的基本功水平開展

7、競賽活 動，通過競賽活動提高基本功能力；三是要根據(jù)教師 的研究水平開展展示活動、觀摩活動、同題異構(gòu)活動、 課型研究活動等。四是各種活動必須有計劃、有安排、 有落實、有反饋、有總結(jié)；五是全體教師要有參與活 動的主動性、積極性，要有準備、有思考、有目標的 在活動中得到提升。4 .堅持質(zhì)量興校的意識。教學是學校的中心工作， 質(zhì)量又是教學的關鍵之所在，所有學科全體老師都要 對質(zhì)量負責，要早思考、早謀劃。一是向課堂要質(zhì)量， 要扎實每堂課的教學與訓練，不留盲點、問題點、困難點；二是向平時要質(zhì)量，要扎實抓住每天的在校時 間，說寫讀思、提優(yōu)補差、目標達成平時要花更多的 精力，讓在校的每一天有體驗、有收獲；三是

8、向每次 要質(zhì)量，要認真組織單元訓練、階段性調(diào)研，真正做 到檢測前有準備、檢測后有分析反思，科學分析現(xiàn)狀, 準確謀劃未來，為后續(xù)的教與學尋找策略；四要關注 薄弱學科、薄弱班級的質(zhì)量，自主開展好檢測與分析 工作，蹲點行政要主動走進教室，了解學情、出謀劃 策，所任學科教師要擔當責任、傾注精力，規(guī)劃好質(zhì) 量提升的舉措，起好步、邁大步，逐步縮小班與班之 間的差距；五要積極開展命題研究，增強考試命題的 科學性和針對性。質(zhì)量的提升關鍵在人，我們老師既 要研究學生，又要把握知識訓練要求，既要個人思考, 又要發(fā)揮集體的力量與智慧，各學科組、備課組要擰 成一股繩，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。二、致力研訓一體，促進教學質(zhì)量

9、的進一步提升 近年來，我們有些學科走在了全市的前列，不僅 教學質(zhì)量高，同時也有許多優(yōu)秀的青年教師脫穎而出， 在全市都有一定的影響。但同時也有一些學科相對薄 弱，質(zhì)量也呈下滑趨勢。加強學科建設，尤其加強薄 弱學科的建設迫在眉睫。我們將采取以下措施：1 .教學管理人員以及老師不斷進行反思，反思教學的問題在哪里，如何改進，怎樣切實有效地提高教 學質(zhì)量。2 .請發(fā)展中心的老師跟蹤把脈，提供各種形式的 指導。3 .學習和培訓跟進。要想提高教學水平和效率， 必須要加強學習，要站在理論的前沿，要把握住時代 的脈膊。同時，學校將盡可能地為大家創(chuàng)造機會，讓 大家走出校門學習充電。4 .教研為保障。研訓員診斷再加

10、上大家自我反思， 一定能找到自己教學的問題。問題所在即課題之所在, 我們要針對教學中遇到的這些共性問題，在備課組， 教研組中進行專題研究，找準對策，切切實實改進自 己的課堂，提高教學效率和教學質(zhì)量。5 .畢業(yè)班教學不放松。畢業(yè)班老師從開學的第一 天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，群策群力，分秒必爭。三、立足教學改革，促進教學方式的進一步完善1 .為不斷改善教學方式方法，增強學生學習的主 動性、自覺性，提升學科教學質(zhì)量，本學期繼續(xù)在語 文學科推行 改善閱讀環(huán)境，豐富閱讀內(nèi)容”的研究, 在數(shù)學、英語學科繼續(xù)推行 思維導圖學習法”的研究 要求在運用中逐步提高對 思維導圖學習法”的認識, 尋找思維導圖學習法”的

11、實施策略與步驟，在平時的 備課組或教研組活動中要把思維導圖學習法”作為交 流的重點，學期結(jié)束各老師要對 思維導圖學習法”的 認識、實施策略寫出專題報告。2 .各學科組同時要把學科關鍵能力與學科核心 素養(yǎng)”作為研究的重點，對 學科關鍵能力的厘定、評 價與培養(yǎng)及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”開展有效的實踐研究，從 而進一步加深專業(yè)理解，探討學科關鍵問題，改進教 學實踐。3 .全體老師要把上述工作正確的、理性的去對待， 各教研組長更要傾注精力，帶領本組老師加強實踐與 探究，提升駕馭的本領。有條件的情況下，學校將組 織相關老師到已取得成功的學校觀摩學習，各教研組 學期結(jié)束時要把此項工作的開展情況、取得經(jīng)驗、存 在困

12、惑作為交流的主話題。四、加強理論學習，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升1 .立足學科開展研修活動。重點加強閱讀與寫作 教學、運算能力、學業(yè)水平檢測。一是要繼續(xù)學習課 程標準，充分理解標準的核心理念，掌握本學科及本 年段的目標要求，加強對核心素養(yǎng)、學科關鍵能力的 研究與探索；二是要加強課程范式的學習，切實 加強課型研究，切實加強課型研究，形成有特色的課 堂教學新范式，促進有效教學理念及方式的落實；三是積極推進網(wǎng)絡研修。引導、督促教師充分利用好江 蘇省教育信息化公共服務平臺、省教研室教學新時空”、常州市教學新視野”等平臺，組織教師開展網(wǎng)絡 研修專項培訓活動；支持各學科通過魔燈”平臺開展網(wǎng)絡研修活動；四是要通

13、過學習與自己的思維產(chǎn)生碰 撞，不斷反思自己的教學行為，形成屬于自己的教學 思想與觀點。2 .加強讀書活動，豐富自己的知識視野。語文教 師要讀與專業(yè)有關的書（教科書、優(yōu)秀的教育期刊、 兒童文學），要讀人文科學方面的書（文學作品、歷史 書籍、傳記類、哲學類、管理類書籍、休閑娛樂類書 籍）。數(shù)學教師要讀教科書（12冊熟知于胸）；要讀數(shù) 學本專業(yè)的相關書籍，教學技巧不可不研究，但教學 技巧永遠是第二位的，一個知識點，一種數(shù)學方法， 一種數(shù)學思想，只有站在一定高度上，才談得上駕輕 就熟、信手拈來、揮灑自如；要讀一讀關于數(shù)學發(fā)展 史的書籍，你可以不關心數(shù)學發(fā)展的未來，但你不可 不知數(shù)學發(fā)展的歷史。英語教師

14、要讀教科書，要讀閱 讀學、寫作學，要讀語言學，要讀與自己專業(yè)有關的 提高自己英語水平的書。其他教師也要學習與自己有 關的書。讀書時一是要做好選擇，做好讀書計劃，二 是對專業(yè)相關的經(jīng)典書要能靜下心來 苦讀”，三是要 博覽群書。3 .加強專業(yè)技能訓練，以適應現(xiàn)代教師的標準要 求。一是熟知本學科的知識（一至六年級，要求學生 會的老師要會），二是駕馭本學科教學的本領（教學設 計能力、口語表達能力、指導學習能力、分析評價能 力等），三是要提升現(xiàn)代教育技術能力，適應網(wǎng)絡環(huán)境 下學習的要求。4 .通過走出去、請進來的辦法，全方位整合資源， 幫助教師獲取學習的機會。一是現(xiàn)有參加各種團體的 老師要認真參與每次活

15、動，通過活動形成自己的教育 教學觀念，給本校老師樹榜樣、做引領，學期結(jié)束學 校要查看活動記錄。二是指派外出學習培訓的老師要 珍惜機會，以積極的心態(tài)參加活動，在活動中提高認 識、充實自己，要做好活動后的總結(jié)與反思（校園網(wǎng) 上見到帖子）。三是在本校組織的各種學習研究活動， 教師要積極準備，認真參與，提高活動的實效性。四 是有條件的情況下，學校將聘請有關專家到校講學， 或選派教師到有影響力的學校學習取經(jīng)。建議自發(fā)組 建學習共同體五、豐富學生活動，促使其發(fā)展個性特長過去的時間里，我校學生在組織的各項活動中佳 績頻傳，但學科間發(fā)展不夠平衡，學生特長不夠凸顯。為進一步提升學生素質(zhì)，讓學生在各項活動中脫穎而

16、 出，提出如下建議：1 .教研組、學科組必須根據(jù)上級計劃按學期或年 度制定出自身的訓練計劃，計劃要有目標、有內(nèi)容、 有時間、有地點、有落實、有舉措、有專人負責，計 劃要有科學性、長遠性、實效性，要提高活動的參與 率。2 .各組老師在培訓活動中要擔當責任，首先在提 升自身素質(zhì)的前提下發(fā)展學生特長，要加強自身專業(yè) 技能的提高，活動中認真輔導、不折不扣，朝著制定 的目標努力。3 .基于學生發(fā)展開展學科活動。開展形式多樣、 目標明確的學科活動：如我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動， 結(jié)合中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日開展多種形式的研一學一 做”活動，充分發(fā)揮活動的綜合效能；繼續(xù)開展大閱讀、 研究性學習、創(chuàng)新實驗等活動，舉

17、行小學生口算能力 檢測、數(shù)學小論文評比、小學生拼音過關檢測、中英 文寫字比賽、英文朗誦比賽、閱讀與作文競賽等活動， 以學科活動促進學生的素質(zhì)發(fā)展。4 .音、體、美、信技、科學等社團活動本學期仍 組織活動，一方面可在規(guī)定的時間進行（每周二下午）， 另一方面可根據(jù)自身的實際需要安排適當?shù)臅r間進行訓練，相互間人員的選擇不可沖突。5 .沒有競賽項目的學科，也要根據(jù)自身學科的特 點，組織開展相關的系列過關或相應的競賽活動，一 方面把好入口關，另一方面發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)特長。各 教研組必須在計劃中安排此類相關的活動。六、具體活動安排九月份：1 .教導處、教研組、備課組擬定工作計劃2 .召開教研組長會議3 .各

18、教研組計劃掛網(wǎng)4 .各學科教材分析活動5 .迎接區(qū)開學工作督導檢查6 .學科主任期初會議（語數(shù)英）7 .各教研組、學科（備課）組常規(guī)活動（第二周 正?；顒樱? .畢業(yè)班教師座談會9 .區(qū)習作教學申報及研討活動（中旬）10 .小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動11 征集常州市小語會年會論文12 .組織參加常州市小學語文學科關鍵問題系列 研究活動（一）13 .小語教師區(qū)基本功競賽第一輪本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載14 .中年級作文過關活動（校級啟動）15 .區(qū)小學生作文競賽16 .參加省小數(shù)評優(yōu)課

19、的市級磨課（陳玲芳9月上、 中旬）17 .上傳“xxx群金壇區(qū)小數(shù)年會論文評比主題”18 .組織觀摩省教研室課堂教學評優(yōu)課觀摩活動；（9月21-23日，蘇州）19 .組織參加常州市數(shù)學實驗教學研究活動；（9月下旬）20 .參加小數(shù)潛力教師團隊期初預備會21 .校英語節(jié)計劃研討與制定22 .青英匯暨新教師活動（一）23 .市區(qū)Phonics專題研討24 .參加科學組織成果展示交流活動（華羅庚實驗 學校）25 .參加壇區(qū)科學教師基本功大賽（華羅庚實驗學 校）26 .參加金壇區(qū)研究性學習成果征集評選工作27 .參加金壇兒童的科學”沙龍組活動，聽課評 課，進行課例教研。28 .科學興趣小組活動準備及制

20、定科學興趣小組29 .金鑰匙”比賽學校初選及培訓年常州市第31屆學校體育優(yōu)秀論文31 .參加金壇區(qū)武術教學錄像課的視頻拍攝前期 準備32 .制定苗苗少年宮計劃并有效開展活動33 .組織學生訓練，參加藝術節(jié)比賽。（器樂類）34 .第一次常規(guī)檢查（備課、作業(yè)批改、學生輔導 展示）35 .第一次月質(zhì)量調(diào)研、分析36 .準備區(qū)發(fā)展中心常規(guī)達標（9月下旬）37 .課題組長會議（校級，9月上旬）十月份：1 .各教研組、備課組常規(guī)活動2 .區(qū)小學生作文競賽（上旬）3 .中年級作文過關活動（校級啟動）4 .小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動5 .區(qū)基本功競賽第二輪6 .組織參加常州市小學語文學科關鍵問題系列研 究活

21、動（二）7 .中年級主題教學研討8 .組織參加省學業(yè)質(zhì)量抽測；（10月上、中旬）9 .組織開展“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會論文的校級評比”10 .小數(shù)潛力教師團隊主題教學第一階段自主研 討；（10月份）11 .三年級口算調(diào)研（校級）12 .小數(shù)青年教師基本功培訓（一）校級13 .區(qū)五年級專題教學研討活動14 .青英匯暨新教師活動（二）15 .區(qū)英語評優(yōu)課校級選拔16 .組織學生訓練，參加金壇區(qū)第五屆科學節(jié)17 .參加金壇 兒童的科學”沙龍組活動，聽課評 課，進行課例教研18 .組織學生參加 金鑰匙”比賽19 .參加生長的課堂”區(qū)綜合實踐活動（城西小 學）20 .參加金壇課題組”和名師工作室”活動

22、21 .推進校園綜合實踐活動節(jié)開展工作22 .準備常態(tài)課武術教學的拍攝23 .金壇區(qū)第十一屆學校體育論壇論文的上交24 參加區(qū)中小學生田徑運動會25 .組織學生訓練，參加藝術節(jié)比賽。（合唱類）26 .認真開展苗苗少年宮活動27 .畢業(yè)班學生動員會，教師座談會28 .第二次月質(zhì)量調(diào)研29 .第二次常規(guī)檢查（備課、作業(yè)批改、學生輔導 展示）十一月份：1 .各教研組、備課組常規(guī)活動；期中質(zhì)量調(diào)研、 分析2 .組織參加常州市習作教學研討活動3 .組織參加常州市中小學生作文競賽4 .小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動5 .參加常州市中小學生作文競賽6 .低年級主題教學研討暨一年級漢語拼音驗收活 動（校級）7

23、.二年級口算調(diào)研（校級）8 .小數(shù)青年教師基本功培訓（二）校級9 .開展“xxx群金壇區(qū)小數(shù)年會論文的市級評比10 .組織三、四、五、六年級學生數(shù)學小論文校級 評比11 .小數(shù)潛力教師團隊主題教學第二階段自主研 討12 .組織參加常州市課程實施成果展示活動13 .區(qū)五年級專題教學研討活動14 .區(qū)小學英語六年級專題教學研討活動本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 15市小學英語評優(yōu)課比賽選拔賽16 .三年級英語整班朗讀暨口語交際”校級檢測17 .參加金壇區(qū)小學科學年會論文評選18 .參加金壇區(qū)小學生科學實驗操作達標活動19 .金壇區(qū)學生勞動技術團體賽（廢品改造或其20 .開展校內(nèi) 勞動與技術”興趣小組；21參加金壇課題組”和名師工作室”活動22 .組織參加體育同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動23 .籌備校園冬季運動會，做好活動方案24 .準備好金壇區(qū)體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的抽測工作25 .組織教師參加市級音樂教師教研活動26 組織學生訓練，參加藝術節(jié)的比賽。（合