課堂教學(xué)觀測(cè)量表

時(shí)間:班級(jí):上課主題:觀察者：課堂教學(xué)觀測(cè)量表學(xué)科：_執(zhí)教者:、發(fā)言統(tǒng)計(jì)班級(jí)座次表講臺(tái)1、學(xué)生發(fā)言次數(shù)在座次上，用打“正”字方法記錄。2、精彩發(fā)言標(biāo)上3、課后統(tǒng)計(jì)：發(fā)言人數(shù)占全班人數(shù)比重發(fā)言最多者次數(shù)。二、教與學(xué)的流程統(tǒng)計(jì)自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式基本流程:間間間形形形1、教師講授、演示、舉例、容容容容容內(nèi)內(nèi)內(nèi)內(nèi)內(nèi)重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)：教師提問(wèn)的有效性活動(dòng)課堂提問(wèn)類型簡(jiǎn)評(píng)提問(wèn)效果環(huán)節(jié)教帥提問(wèn)表述激挑探發(fā)交追（表述準(zhǔn)確、（提問(wèn)原話）趣戰(zhàn)索散流問(wèn)指向性強(qiáng)、切型型型型型型合重點(diǎn)、思維性強(qiáng)等）創(chuàng)設(shè)情境激疑設(shè)問(wèn)驗(yàn)動(dòng)悟建體互感構(gòu)踐用伸展實(shí)應(yīng)延發(fā)2、學(xué)生獨(dú)立思考、小組討論、自主交流、動(dòng)手操作、示范表演、練習(xí)強(qiáng)化等活動(dòng)記錄?？倳r(shí)間活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)：學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及表述能力參與,一,、提問(wèn)的表述活教師回應(yīng)度動(dòng)環(huán)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題表述（提問(wèn)原話）質(zhì)疑、*簡(jiǎn)評(píng)活動(dòng)皿效果節(jié)、,1件泊完明無(wú)鼓梳引問(wèn)難;二，二晰整確視勵(lì)理導(dǎo)人數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度選擇課堂教學(xué)要點(diǎn)測(cè)查一個(gè)組（最好是課堂教學(xué)中表現(xiàn)一般的一組）測(cè)查內(nèi)容：人數(shù)：學(xué)生自主命題：是口否口測(cè)查結(jié)果：優(yōu)秀人，合格人，不合格人以合格以上人數(shù)計(jì)算達(dá)成度%。四、課后分析與反思我們j1、面向全體，分層施教所倡2、面向生活，學(xué)用結(jié)合導(dǎo)的13、注重創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性理念I(lǐng)4、注重合作，高效學(xué)習(xí)