“讀好書(shū),寫(xiě)好字,育好人活動(dòng)實(shí)施方案VIP

1、“讀好書(shū)，寫(xiě)好字，育好人活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“讀好書(shū)，寫(xiě)好字，育好人”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)書(shū)寫(xiě)的興趣。通過(guò)展開(kāi)一系列活動(dòng)，使師生深切領(lǐng)悟讀書(shū)的好處，感悟文字的魅力，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步深化書(shū)香校園建設(shè)。近期目標(biāo)：學(xué)生：培養(yǎng)學(xué)生能寫(xiě)一手好字，成為腹有詩(shī)書(shū)氣自華的濰外莘莘學(xué)子。教師：提高教師專業(yè)能力和人文素養(yǎng)。具體做法：一.入芝蘭之室，以書(shū)香為侶1、充分利用好學(xué)校閱覽室。要求語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生定期借閱圖書(shū)（每月至少一次），拓展學(xué)生課外閱讀量。2、充分利用班級(jí)小書(shū)架，鼓勵(lì)學(xué)生定期對(duì)書(shū)櫥內(nèi)圖書(shū)進(jìn)行更新，制

2、定班級(jí)圖書(shū)管理制度，圖書(shū)管理員，合理管理小書(shū)架。3、語(yǔ)文教師利用好“一米閱讀”平臺(tái)，建立班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，督促學(xué)生更好的閱讀主題叢書(shū)。4、落實(shí)好濰坊市閱讀能力提升工程推薦書(shū)目的閱讀情況，閱讀書(shū)目再明確，（已發(fā)語(yǔ)文教師群）盡快讀起來(lái)。5、組織圖書(shū)漂流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)共享閱讀。二、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華1 .每個(gè)年級(jí)嚴(yán)格按照濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目，以經(jīng)典傳統(tǒng)文化核心，制定早讀誦讀內(nèi)容。（向統(tǒng)一買(mǎi)書(shū)背書(shū)的班級(jí)看齊）2 .班級(jí)內(nèi)展開(kāi)同讀一本書(shū)，主題交流會(huì)活動(dòng)。3 .級(jí)部?jī)?nèi)同讀一本書(shū)，開(kāi)展“小小百家講壇”活動(dòng)。4 .活動(dòng)指導(dǎo)：12年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“書(shū)配畫(huà)”訓(xùn)練，為自己喜歡的圖書(shū)、繪本畫(huà)一幅畫(huà)，并配有簡(jiǎn)單簡(jiǎn)介。

3、34年級(jí)制定“文苑花絮”積累本，積累優(yōu)美詞句并且圖文并茂。56年級(jí)初步學(xué)習(xí)寫(xiě)書(shū)中人物短評(píng)或書(shū)中內(nèi)容鑒賞。5 .倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)，促進(jìn)親子情感，提升文學(xué)素養(yǎng)。三、寫(xiě)方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人1、語(yǔ)文教師充分利用每天下午三十分鐘的練字時(shí)間，利用好“橙果果”寫(xiě)字軟件，指導(dǎo)學(xué)生練字。（要求：班級(jí)每天一評(píng)，級(jí)部每周一評(píng)，學(xué)校每月一評(píng)）。2、開(kāi)展“寫(xiě)好字，做好人”活動(dòng)，利用升旗時(shí)間，倡導(dǎo)全體師生規(guī)范漢字使用?；顒?dòng)指導(dǎo)：13年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“尋找身邊的錯(cuò)別字”活動(dòng)，并拍照。46年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作以“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”為主題手抄報(bào)。3、以級(jí)部為單位，開(kāi)展“書(shū)法賞析”活動(dòng)，通過(guò)教師講解，學(xué)生分享，賞析名家名作，漢字演變

4、等方式，使學(xué)生進(jìn)一步了解漢字文化。3 .邀請(qǐng)有能力的家長(zhǎng)進(jìn)校園，為學(xué)生講解有關(guān)書(shū)法的相關(guān)知識(shí)。4 .“習(xí)字以修身，習(xí)字以靜心”提倡學(xué)生和家長(zhǎng)每天共同練字一刻鐘，既能享受親子時(shí)光又能修身養(yǎng)性。四、預(yù)期成果靜態(tài)展示：各年級(jí)展板（5月中旬）年級(jí)展板內(nèi)容負(fù)責(zé)人16年級(jí)一、二年級(jí)：書(shū)配畫(huà)各級(jí)部教研組長(zhǎng)三、四年級(jí)：讀書(shū)小報(bào)五、六年級(jí)：軟、硬筆書(shū)法展示動(dòng)態(tài)展示：以級(jí)部為單位年級(jí)負(fù)責(zé)人16年級(jí)一、二年級(jí)：講故事交流大賽各級(jí)部教研組長(zhǎng)三、四年級(jí)：讀書(shū)交流會(huì)五、六年級(jí)：軟筆書(shū)法大賽五.校級(jí)比賽:1.16年級(jí)開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。（4.26日）負(fù)責(zé)人：1.1 6年級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”詩(shī)詞大賽活動(dòng)。（5.10日）負(fù)責(zé)人：3 .教師常態(tài)書(shū)寫(xiě)練習(xí)（粉筆、鋼筆、毛筆），學(xué)期末組織教師書(shū)法比賽4 .展開(kāi)“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)。5 .班級(jí)內(nèi)開(kāi)展同讀一本書(shū)活動(dòng)，教師、學(xué)生共同讀一本好書(shū)，進(jìn)行交流，好書(shū)分享、好書(shū)推薦活動(dòng)。6