《中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》教案

1、課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課時授課計劃（首頁）教學(xué)方法講授、討論、圖示班級2011級教學(xué)資源教材授課日期2013-02-26學(xué)時2課時目標知識目標：了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素技能目標：確/£就業(yè)方向，了解自己在岡位工作所需的職業(yè)技能情感目標：增強求職信心，樹立正確的就業(yè)觀教學(xué)內(nèi)容第一旗1、我國就業(yè)現(xiàn)狀分析2、影響中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素3、中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)方向4、教育部有關(guān)就業(yè)政策5、簽訂就業(yè)協(xié)議基本政策6、畢業(yè)生報道政策組織教學(xué)5分鐘、導(dǎo)入新課通過向同學(xué)提出問題來導(dǎo)入本節(jié)課2分鐘二年級的第二學(xué)期到來了，學(xué)校2011級學(xué)生即將走向各自的實習崗位。他們一起憧憬

2、著美好的未來，討論著如何度過這1年的實習時光面對1年后的就業(yè)，他們各自發(fā)表著意見。小晴說：“現(xiàn)在的就業(yè)形勢太嚴峻了，連大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作，我們中職生怎么辦？”小麗說：“現(xiàn)在國家電信、汽修專業(yè)人才緊缺，學(xué)電信、汽修專業(yè)就等于有了鐵飯碗，不愁工作?！闭埻瑢W(xué)討論：面對這些說法，你同意哪一個？你的想法又是怎樣的？二、講授新課目標展示與認定：知識目標：了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素技能目標：確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能第一節(jié) 我國就業(yè)現(xiàn)狀分析、我國就業(yè)形勢及存在的問題18分鐘（一）勞動力供求總量矛盾突出到2013年全國勞動力總量將達到8.3億人，城鎮(zhèn)新增

3、勞動力供給 5000萬人，而勞動力就業(yè)需求崗位只能新增4000萬個，勞動力供求缺口在1000萬個左右。運用下面圖片向同學(xué)直觀展示就業(yè)壓力（二）勞動力結(jié)構(gòu)性矛盾突出講述 討論提問板書講述討論圖示5分鐘傳統(tǒng)行業(yè)、傳統(tǒng)崗位、低素質(zhì)、低能力人才充斥市場，新興行業(yè)、高素質(zhì)人才緊缺（三）人才和勞動力市場不規(guī)范（四）職業(yè)教育和培訓(xùn)工作相對滯后（五）目前下崗失業(yè)人員就業(yè)難問題比較普遍,需要對其加強就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)， 建立和完善公共就業(yè)服務(wù)體系以及對就業(yè)困難人員的就業(yè)援助制度，加大對弱勢群體的扶持力度（六）嚴重侵害勞動者就業(yè)合法權(quán)益的行為普遍存在 二、高校畢業(yè)生就業(yè)令人擔憂圖示重點討論講述（2008年全國高校畢業(yè)

4、生總數(shù)將從2006年的464萬人增至532萬人，加上2006年待就業(yè)的70萬-80萬人，2008年實際需要就業(yè)的人數(shù)在600萬人以上）討論引導(dǎo)分析2分鐘三、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)相對樂觀討論（向同學(xué)介紹近年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率說明中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)比較樂觀）講述四、醫(yī)療行業(yè)的就業(yè)前景？10分鐘1、居民對健康需求、服務(wù)需求越來越高，體現(xiàn)在對護理人才的需求在增高重點2、我國當前護士規(guī)模非常小討論3、國外尤其是發(fā)達國家護士緊缺講授第二節(jié)影響中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素一、社會因素3分鐘畢業(yè)生宏觀就業(yè)環(huán)境良好第三產(chǎn)業(yè)的崛起尤其是服務(wù)業(yè)國家規(guī)范醫(yī)療行業(yè)社會不利因素：政府對事業(yè)投入不足特別是對

5、農(nóng)村地區(qū)二、用人單位因素用人單位拔高對人才的需求，人為設(shè)置就業(yè)障礙三、個人因素?5分鐘/錯誤認識職業(yè)強調(diào)專業(yè)對口20分鐘J追求“體面崗位”J好高鷲遠，眼高手低，實際操作能力差追求高薪水依賴性強尤其是對父母的依賴圖示第三節(jié)中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)方向.重，占20分鐘一、就業(yè)觀念？：'難點（1） 確立基層意識講授大城市、大單位競爭激烈，壓力大；基層單位環(huán)境寬松，壓力小，對人才需求迫切討論（2） 擇業(yè)要注意學(xué)以致用和成才環(huán)境不能片面追求工作的地域和待遇，而是學(xué)以致用和有利于自己發(fā)展和成才的條件和環(huán)境（3） “一步到位”“從一而終”的擇業(yè)思想要改變|據(jù)統(tǒng)計畢業(yè)5年的學(xué)生，工作單位發(fā)生變動的約占當年畢業(yè)

6、生總數(shù)的40%（4） 不要貪圖舒適，而要追求發(fā)展（5） 把為社會作貢獻與實現(xiàn)自我價值有機結(jié)合起來二、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)方向四、評價與矯正同學(xué)中錯誤的就業(yè)觀念還比較多，面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，沒有清醒的認識，一部分同學(xué)缺乏就業(yè)信心，須加強學(xué)習五、布置預(yù)習、課外作業(yè)。（底頁）課時授課計劃課本P10思考與練習職業(yè)價值觀測試題評價及反饋通過課堂提問、課后作業(yè)，同學(xué)們能夠基本掌握本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，反饋良好。復(fù)習題中職畢業(yè)生應(yīng)當樹立怎樣的就業(yè)觀念預(yù)習提示中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策教學(xué)小結(jié)本次課講解清楚，課堂氣氛好，基本掌握所授的內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級2011級授課日期2013-02

7、-27課時授課計劃（首頁）教學(xué)方法講授、討論、圖示教學(xué)資源教材學(xué)時2課時目標知識目標：了解畢業(yè)生就業(yè)政策技能目標：運用所學(xué)知識指導(dǎo)自己簽訂就業(yè)協(xié)議情感目標：增強求職信心教學(xué)內(nèi)容第二旗1、教育部有關(guān)就業(yè)政策2、簽訂就業(yè)協(xié)議基本政策3、畢業(yè)生報到政策4、參軍政策5、報考公務(wù)員和出國的相關(guān)規(guī)定6、國家鼓勵大中專畢業(yè)生深入社區(qū)醫(yī)院或鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院5分鐘10分鐘10分鐘35分鐘、復(fù)習舊課課堂提問：同學(xué)即將畢業(yè)，面對當前的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當樹立怎樣的就業(yè)觀念？加網(wǎng)二、導(dǎo)入新課當你離開校園即將走向社會時，你的身份變了，環(huán)境變了，朋友圈變了，一切都要重新開始。俗話說：“不打無準備之仗”。就業(yè)前的準備工作你做好了嗎？

8、你了解教育部講述對中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)政策嗎？了解簽訂就業(yè)協(xié)議的注意事項嗎？就業(yè)協(xié)議和勞動合提問同是一回事嗎？畢業(yè)后除了到醫(yī)院工作還有其他的就業(yè)渠道嗎？學(xué)習完本章，這些問題你討論將得到解決。三、講授新課目標展示與認定：知識目標：了解畢業(yè)生就業(yè)政策技能目標：運用所學(xué)知識指導(dǎo)自己簽訂就業(yè)協(xié)議第二旗中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策第一節(jié)教育部有關(guān)就業(yè)政策2004年教育部下發(fā)教育部關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的通知，對近幾年的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策作出規(guī)定：講述畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)是學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的重要組成部分，是學(xué)校教育工作的討論重要內(nèi)容。加強職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，為畢業(yè)生提供準確

9、、快捷的就業(yè)信息服務(wù)。加強學(xué)校和用人單位的合作，開拓、疏通畢業(yè)生就業(yè)渠道，做好組織服務(wù)。認真做好畢業(yè)生就業(yè)情況的跟蹤調(diào)查與跟蹤服務(wù)。第二節(jié)簽訂就業(yè)協(xié)議基本政策一、畢業(yè)生和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的重要性廠學(xué)生完成學(xué)業(yè)走向工作的依據(jù)彳人事管理部門核定干部身份及參加工作時間的依據(jù)一參加社會保險、退休時核定工作年限的依據(jù)圖示二、檔案、戶口的作用及其重要性講述三、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書和勞動合同的關(guān)系？簽訂“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”與建立勞動關(guān)系的關(guān)系簽訂“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”工建立勞動關(guān)系的關(guān)系重點難點講授“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”是一種將要建立勞動關(guān)系以及建立勞動關(guān)系后雙方勞動權(quán)利義務(wù)的先行約定。畢業(yè)生與用人單位雙方并沒

10、有建立真正的勞動關(guān)系。（2） “畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”與“勞動合同”的關(guān)系“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”工“勞動合同”處理“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”引發(fā)的爭議不能適用勞動法律法規(guī)，而處理“勞動合同”引發(fā)的爭議則應(yīng)當適用勞動法律法規(guī)（3） “畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”與事實勞動關(guān)系的關(guān)系勞動合同一法律勞動關(guān)系簽訂“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”一事實勞動關(guān)系四、畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的程序舉例圖示講述30分鐘第三節(jié)畢業(yè)生報到證策一、畢業(yè)生報到證的作用二、去用人單位報到應(yīng)注意的問題?講述1、規(guī)定期限內(nèi)報到重點2、帶齊所有的證件和必要的材料講授3、自帶行李單獨前往討論4、尊重單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事5、工作上不挑剔，生活上不提過高要求6、善待同去的畢

11、業(yè)生三、報到流程報到具體到報到證左上角所寫的人甘國下屬的人才交流中心報到圖示J講述+人事代理在人才交流中心當場填寫簽訂人事代理合同，具體見杵地人才交流中心介落實戶口具體見落戶流程，各地落戶政策不盡相同，請主動咨詢了解當?shù)卣咚?、就業(yè)政策解答（四）畢業(yè)生只能與一個用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議？重點講授（六）畢業(yè)生就業(yè)時不必與用人單位及學(xué)校簽訂三方就業(yè)協(xié)議？討論（十）畢業(yè)生領(lǐng)取“就業(yè)報到證”后不到單位報到要承擔違約責任?第四節(jié)參軍政策依法服兵役是每個適齡青年的神圣職責國家和全社會尊重軍人、優(yōu)待軍屬參軍入伍是有志青年的正確選擇應(yīng)征服兵役的標準條件講述圖示和程序辦法具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義遵紀守法，品行端正，具有為人民服務(wù)的精神文化程序要求圖示基層工作經(jīng)歷身體健康，年齡為35歲以下具有錄講述用主管機關(guān)批準的其他條件（二）報考程序職位查詢I網(wǎng)上報名|報名確認舉例I網(wǎng)上打印準考證講述第五節(jié)報考公務(wù)員和出國的相關(guān)規(guī)定報考公務(wù)員（一）報考條件45分鐘（三）考試內(nèi)容、時間和地點重點講授、出國的相關(guān)規(guī)定CGF破格考試第六節(jié)國家鼓勵大中專畢業(yè)生深入社區(qū)醫(yī)院或鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)的概念社區(qū)服務(wù)是以居民社區(qū)為范圍、家庭為單位、健康為中心、老幼婦殘為重點人群，提供融醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、保健、健康教育、計劃生育和監(jiān)督檢測等為一體的連續(xù)性、綜合性、公平、及時、方便