部編版四年級語文上冊單元教材分析全冊1-8單元

1、部編版四年級語文上冊單元教材分析全冊1-8單元第一單元教材分析自然無言，卻是技藝高超的雕塑師，為我們奉獻了一個個令人驚嘆的作品。塞外的草原，茫茫遼闊；江南的荷塘，蓮葉田田；奔放的大海，濤聲激越；無垠的沙漠,靜默無言自然多姿，風景無限。這美景澎湃在雄奇壯美的錢塘江大潮里，沐浴在柔和美妙的洱海月光中，呈現(xiàn)在倦鳥翻飛的江上，寄存在花牛愜意的美夢里，閃爍在繁星燦爛的星空中走進自然，欣賞自然，就讓其中那一把把神奇的鑰匙,開啟我們感悟美的心門。本單元以“感受自然之美”為主題，所選的課文都是寫景的美文，從多個側(cè)面向我們展現(xiàn)了自然美麗的風姿?！翱谡Z交際”和“習作”的內(nèi)容也與此相關(guān)。我們在學習課文時可以邊讀邊想

2、象畫面,充分感受自然的魅力，聆聽自然的教誨。分類內(nèi)容課時教學要點課文觀潮2結(jié)合課文內(nèi)容想象畫面,感受錢塘江大潮的壯麗奇特，激發(fā)熱愛祖國大好河山的情感。走月亮2從語言文字中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽濃濃的親情；調(diào)動生活經(jīng)驗和情感體驗，培養(yǎng)細心觀察生活細節(jié)的能力?，F(xiàn)代詩首秋晚的江上2動情地朗讀兩首詩，感受詩歌的語言美；體會兩首詩的意境和蘊含的情感，感受大自然的無窮魅力?；ㄅ８璺毙?了解作者三次看繁星的不同經(jīng)歷，體會作者所表達的不同的思想感情；學會觀察自然，從自然中獲得對生活的感悟?？谖覀兣c環(huán)境1語交際學會觀察、思考、發(fā)現(xiàn)，提高思辨能力；培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境的意識，能夠自覺保護環(huán)境。習作推薦一個

3、好地方1多角度觀察,把寫作對象介紹具體、清楚；學會修改習作，不斷提高寫作水平。語文園地交流平臺2理解課文關(guān)鍵語句的含義，把握意境；通過描繪畫面，加深對詞語的理解、運用；掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)，養(yǎng)成提筆就練字的習慣；積累古詩，提升文學修養(yǎng)。詞句段運用書寫提示日積月累第二單元教材分析宋代大學問家陸九淵曾云：“為學患無疑，疑則有進?！彼^“疑”，就是指我們在學習過程中產(chǎn)生的疑問。疑是思之始，學之源。養(yǎng)成愛問“為什么”的習慣,用疑問的眼光看待這個世界，我們就能探索更多的自然規(guī)律，打開知識的大門,感受生活的多姿多彩。一個豆莢里的五粒豌豆會面臨怎樣不同的命運？科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟發(fā)，給飛機裝上雷達的

4、？呼風喚雨的20世紀給人類的生活帶來了哪些變化？蝴蝶到底把家安在了哪里？讓我們開動腦筋,在閱讀中解開這一個個疑問，在答疑解惑中激發(fā)思維的能動性，也許就會得到許多意想不到的收獲。本單元以“疑”為主題精選了四篇課文,從不同的角度告訴我們善于懷疑、勤于思考的重要性?！傲曌鳌焙汀罢Z文園地”也意在讓我們嘗試多角度思考問題,并提出自己的見解。在閱讀中思考，在思考后深入閱讀，相信這正是本單元內(nèi)容編排的初衷。分類內(nèi)容課時教學要點課文一個豆莢里2有感情地朗讀課文，把握五粒豌豆的語的五粒豆言、內(nèi)心活動，體會故事蘊含的道理。蝙蝠和雷達2了解蝙蝠和雷達之間的關(guān)系，體會運用科學實驗發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、發(fā)明創(chuàng)造的過程,培

5、養(yǎng)對科學的興趣。呼風喚雨的世紀2通過自主提問，加深對課文內(nèi)容的理解；了解科學技術(shù)的偉大力量，激發(fā)探索科學奧秘的興趣。蝴蝶的家1抓住重點語句，體會作者的情感；品味文章生動、優(yōu)美的語言。習作小小“動物園”1學會觀察，發(fā)現(xiàn)人物的突出特點；了解家人,增進與家人的感情。語交流平臺明白形聲字的概念，能夠區(qū)分形聲字的文識字加油站形旁和聲旁；體會排比句的表達效果；掌握園詞句段運用2設(shè)問句中問號的用法；明白求學要善于提地日積月累問，并積累這方面的名言。第三單元教材分析本單元課文旨在培養(yǎng)我們善于觀察的好習慣，貫穿其中的正是在觀察中獲得的對自然的感知、對人生的感悟。習作讓我們寫一篇觀察日記，也正扣合了這一單元主題。

6、本單元在選材上，古今兼具,中外皆涉及。它們都圍繞“觀察”這一核心，表現(xiàn)了善于觀察對學習、成長的重要作用,給我們有益的啟示。分類內(nèi)容課時教學要點課文古詩三首2理解詩句含義，感悟詩歌意境，體會詩歌所表達的思想感情。爬山虎的腳2品析重點語句，了解課文的寫法；學習作者細心觀察事物的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識。蟋蟀的住宅2了解蟋蟀住宅的特點以及它的建造過程，體會作者運用生動形象的語言描寫具體事物的寫作方法?？谡Z交際愛護眼睛，保護視力1把握討論的技巧,學會認真傾聽他人的發(fā)言；在學習、生活中要做到愛護眼睛，保護視力。習作寫觀察日記1了解觀察日記的格式、寫法，培養(yǎng)留心觀察、及時記錄的好習慣。語文園地交流平臺

7、1把握本單元課文所運用的觀察方法；理解重點詞語在句子中的表達作用；積累與秋天有關(guān)的諺語。詞句段運用日積月累第四單元教材分析在這些奇幻多姿的神話故事中，盤古劈開了天地，以身化萬物，無私獻身；精衛(wèi)溺亡東海，發(fā)誓銜木石以填海，鍥而不舍；普羅米修斯“盜”取火種，為民造福，無怨無悔；女蝸煉石補天，拯救人民于水深火熱之中，勇敢無畏。每一個神話故事，都讓人著迷；每一個神話人物,都令人敬佩。本單元所選課文都是神話故事，體裁特殊,不同于前面兒個單元。神話故事的獨特之處在于其虛構(gòu)性，是作者基于現(xiàn)實生活的合理想象，并不是真實存在的。因此在學習這一單元課文時，我們要重點發(fā)揮想象的作用，在想象中感受遠古人民的精神、品格

8、。分類內(nèi)容課時教學要點課文盤古開天地2借助圖片，理解盤古開天地的過程，感受盤古的高大形象和獻身精神。精衛(wèi)填海1結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容,感受精衛(wèi)填海的精神。普羅米修斯2了解普羅米修斯“盜”火的起因、經(jīng)過、結(jié)果，體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。女婿補天1感受女婿不辭辛勞、不怕危險、勇敢善良的美好品質(zhì)。了解女姻補天的起因、經(jīng)過、結(jié)果，體會女蝸的精神。習作我和的一天1學會抓住所選人物的特點，充分發(fā)揮想象編寫故事。語文園地交流平臺2進一步感受神話故事的神奇；理解與花及神話人物、故事相關(guān)的詞語；理解并積累關(guān)于神話故事的古詩。識字加油站詞句段運用日積月累快樂讀書吧很久很久以前1把握世界不同地區(qū)神話故事的異同，

9、探索神話世界的奧秘。第五單元教材分析生活里有感動。你看，那只飛落在地上不住顫抖的老麻雀，它用自己渺小的身軀絕望地對抗龐大的獵狗，濃濃的母愛激蕩在每個人的心中。生活里也有驚喜。你看，一老一小相互鼓勵，爬上了令人望而生畏的天都峰，他們的勇氣和決心多么令人振奮。啊，生活！我要為你喝彩，我要把你銘記！本單元課文以“生活中發(fā)生的事”為主題編排，主要表現(xiàn)了生活的多姿多彩。本單元的體例相對特殊，由兩篇精讀課文、交流平臺和初試身手、兩篇習作例文和一個習作訓練構(gòu)成。但無論是課文還是習作，都緊緊圍繞平常人的生活展開，力求展現(xiàn)大家真實的生活經(jīng)歷。分類內(nèi)容課時教學要點課文麻雀2引導學生把握事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，品味

10、老麻雀的動作和神情背后的深層含義，感悟母愛的偉大。爬天都峰2引導學生理清課文是如何把“我”爬山的過程寫清楚的，學會敘事技巧。交流平臺1引導學生掌握把一件事寫清楚、生動的方法和技巧。初試身手習作例文我家的杏兒熟了1引導學生分析例文中的敘事順序和敘事重點。小木船習作生活萬花筒1明確事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果該怎么寫。第六單元教材分析童年，是人生最美好的一段歲月。人生若是一幅五彩斑斕的油畫，童年則是其中最絢爛的顏色；人生若是一首悠揚動聽的歌曲，童年則是其中最曼妙的旋律;人生若是一篇美妙絕倫的文章，童年則是其中最精彩的語句。童年有多少純真與赤誠，有多少失望與煩惱，有多少幻想與憧憬，乂有多少熱烈與沖動冰心就

11、曾深情地感嘆：“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！北締卧n文以“童年純真的生活”為主題編排，立足兒童的情感體驗，表現(xiàn)了童真童趣?？谡Z交際和習作從學生的實際生活出發(fā)，記錄他們的生活，披露他們的內(nèi)心世界。語文園地則是對閱讀能力和寫作能力的一個補充，同時也擴大了學生的知識面，有助于提升他們的文學素養(yǎng)。分類內(nèi)容課時教學要點課文牛和鵝2抓住“怕”與“不怕”兩種態(tài)度，從主觀態(tài)度和客觀事實著手，感悟事件蘊含的道理。一只窩囊的大老虎2結(jié)合生活經(jīng)驗，感悟作者的心理活動變化，體會文章充滿生活氣息的語言。陀螺1抓住敘事線索，理清行文思路，體會作者心情變化的過程，品味文中含義深刻的句子?？谡Z交際安

12、慰1了解安慰的作用，學會使用恰當?shù)恼Z言和方式安慰他人，培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。習作記一次游戲1寫清游戲過程，重點突出，點面結(jié)合；寫出游戲體會和收獲。語文園地交流平臺1引導學生學會作批注；幫助學生識記生字新詞；積累特殊短語；能夠使用恰當?shù)膭釉~表現(xiàn)人物心理。識字加油站詞句段運用日積月累第七單元教材分析讓我們一起去認識為了和平而將生死置之度外的戍邊將士，一起和少年時期便立下“為中華之崛起而讀書”的壯志的周恩來對話，一起去結(jié)交抗戰(zhàn)時期不畏身危、蓄須抗日的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳，再一同前往革命圣地延安，接受熏陶,繼承并發(fā)揚延安精神。“天下興亡，匹夫有責?！弊寪蹏閼殉溆覀儍?nèi)心，將愛國思想深深烙印在我們的心田

13、。本單元課文是以“保衛(wèi)國家”為主題編排的，展現(xiàn)了中國一脈相承的保家衛(wèi)國的思想。無論是課文，還是語文園地中的“日積月累”，都緊緊圍繞這個主題編排設(shè)計，有描寫古代抗敵將士的，有講述現(xiàn)代名人維護國家尊嚴的，還有歌頌革命精神的，這些內(nèi)容形成一個有機整體，都傳達出對愛國思想的熱烈贊頌。分類內(nèi)容課時教學要點課文古詩三首2借助注釋和關(guān)鍵詞體會詩歌內(nèi)涵，感受詩人對國家的深深熱愛之情。為中華之崛起而讀書2抓住兩個過渡段，講清三件事，明白“中華不振”的含義，懂得“振興中華”的必要性。梅蘭芳蓄須1把握梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經(jīng)歷了哪些危險和困難。延安，我把你追尋1借助朗讀的方式，利用搜集到的資料和文中的插圖，

14、理解詩歌主題。習作寫信1了解書信的格式、內(nèi)容及寫信的好處；培養(yǎng)寫信的興趣。語文園地交流平臺1積累形容人優(yōu)秀品質(zhì)的詞語和一首送別詩；學習歸納文章主要內(nèi)容的方法；體會反問句的妙處，懂得說話要使用恰當?shù)恼Z言和語氣。詞句段運用日積月累第八單元教材分析你看，眾人紛紛折枝取李，王戎卻獨具慧眼，道出李苦本質(zhì)；眾人迷信河神,西門豹卻能巧施妙計，揭露真相，懲治惡人。他們的智慧讓人側(cè)目。還有治病救人的扁鵲，百發(fā)百中的紀昌，他們的經(jīng)歷讓人深思。以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。和歷史人物對話，我們將更清醒地面對現(xiàn)實，繼往開來。本單元課文以“歷史人物的事跡”為主題編排，展現(xiàn)了四位歷史人物的風采,對學生的思想也有所啟迪?？谡Z交際和習作均是講故事，一個要求講歷史人物的故事，回顧過去；一個要求講自己的故事，貼合實際。語文園地則重點針對簡化故事，教導如何簡述故事?？偠灾締卧繕嗽谟诮逃龑W生學會讀故事、說故事、寫故事。分類內(nèi)容課時教學要點課文王戎不取道旁李1抓住“李樹多子”和“苦李”之間的邏輯關(guān)系，對比王戎和其他孩子的表