高中新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案(附件)

1、附件一： 重慶市2011年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程設(shè)置類 別學(xué) 科課 程 名 稱學(xué) 時(shí)（在線學(xué)習(xí)、交流、研討）通識(shí)培訓(xùn)物理、化學(xué)、生物通識(shí)課程高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意義（必修）30如何有效實(shí)施高中新課程（必修）教學(xué)的有效性（選修）教學(xué)的生成性（選修）其它學(xué)科通識(shí)課程理解普通高中新課程30高中新課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策學(xué)科培訓(xùn)語(yǔ)文高中語(yǔ)文課程改革的思路和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)50學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須在讀書(shū)上下功夫?qū)W習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該養(yǎng)成積累和梳理的習(xí)慣努力突破寫(xiě)作學(xué)習(xí)和教學(xué)的難關(guān)在廣泛的應(yīng)用實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞和探究教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)選修課的開(kāi)設(shè)和教學(xué)高中語(yǔ)文的評(píng)價(jià)和測(cè)試語(yǔ)文課程建設(shè)和教師的專業(yè)化發(fā)展數(shù)學(xué)

2、高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的背景、理念、研制過(guò)程50如何整體把握高中數(shù)學(xué)課程高中數(shù)學(xué)課程主線分析如何做好新課程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為如何做好初高中過(guò)渡和必修模塊的不同順序之間銜接選修三、四中的模塊分析（數(shù)學(xué)史和矩陣與變換）數(shù)學(xué)探究和數(shù)學(xué)建模新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與對(duì)策如何推進(jìn)校本教研和區(qū)域教研，幫助教師更快適應(yīng)新課程發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，處理好日常教學(xué)和高考的關(guān)系英語(yǔ)高中英語(yǔ)新課程基本理念的課堂實(shí)施50新課程理念下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程新課程理念下的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)新課程理念下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)新課程理念下的高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)新課程理念下的高中英語(yǔ)課文教學(xué)新課程理念下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)新課程理念下

3、的高中英語(yǔ)文化教學(xué)新課程理念下的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略教學(xué)新課程理念下的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與高考改革物理高中物理新課程新在哪里50高中物理新課程的必修與選修模塊解讀高中物理新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)物理探究教學(xué)中的問(wèn)題及問(wèn)題解決高中物理新課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討新課程理念下概念和規(guī)律的教學(xué)高中物理新課程中的疑難問(wèn)題案例剖析高中物理新課程中的課程資源開(kāi)發(fā)高中物理新課程的評(píng)價(jià)探索校本教研的問(wèn)題與對(duì)策化學(xué)高中化學(xué)新課程的整體認(rèn)識(shí)50必修課元素化合物內(nèi)容分析與教學(xué)設(shè)計(jì)必修課元素化合物知識(shí)教學(xué)策略與案例評(píng)析必修課概念原理內(nèi)容分析及教學(xué)設(shè)計(jì)必修課概念原理內(nèi)容實(shí)施策略及案例評(píng)析高中化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略與案例評(píng)析高中化學(xué)新課

4、程選修模塊的學(xué)科及教學(xué)問(wèn)題研討（上）高中化學(xué)新課程選修模塊的學(xué)科及教學(xué)問(wèn)題（下）高中化學(xué)新課程同步檢測(cè)與模塊復(fù)習(xí)教學(xué)研討高中化學(xué)新課程高考試題研究與高考復(fù)習(xí)教學(xué)生物生物課程背景及課程理念教學(xué)的落實(shí)50生物課程內(nèi)容的變化和挑戰(zhàn)實(shí)課程目標(biāo)生物學(xué)概念教學(xué)落實(shí)課程目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略落實(shí)課程目標(biāo)有效運(yùn)用“講授和演示”教學(xué)策略必修模塊教學(xué)分子與細(xì)胞必修模塊教學(xué)遺傳與進(jìn)化必修模塊教學(xué)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修模塊教學(xué)生物技術(shù)實(shí)踐高中生物學(xué)教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式歷史課程目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)50歷史課程專題式教學(xué)的實(shí)踐研討歷史必修（）課堂教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題歷史必修（）課堂教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題歷史必修（）課堂教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題高

5、中歷史選修課程教學(xué)的特點(diǎn)及問(wèn)題解決策略高中歷史教學(xué)的有效性及其策略高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改變及其策略高中歷史課程發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施與推進(jìn)地理如何認(rèn)識(shí)高中地理新課程50如何把握高中地理必修一的內(nèi)容體系與教學(xué)實(shí)施如何在高中自然地理教學(xué)中進(jìn)行探究教學(xué)如何理解高中地理必修二的內(nèi)容體系如何根據(jù)人文地理內(nèi)容的特點(diǎn)組織教學(xué)如何理解和進(jìn)行區(qū)域和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教學(xué)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的案例分析教學(xué)如何實(shí)施地理信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)如何上好高中地理的選修課如何評(píng)價(jià)高中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成就政治課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解析及課程實(shí)施指要50新編思想政治教材整體概覽解讀思想政治必修模塊傾聽(tīng)來(lái)自課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的聲音體育高中學(xué)生在體育與健康課上將獲得什

6、么50高中體育與健康課程選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施高中體育與健康課程“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的意義與實(shí)踐高中體育與健康課程的必修必學(xué)模塊教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的課程理念新課程標(biāo)準(zhǔn)下的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)高中體育與健康新課程課堂教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變高中體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)新體系及其實(shí)施高中體育與健康課程資源的利用與開(kāi)發(fā)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與教師成長(zhǎng)音樂(lè)課程綜述站在新起點(diǎn)與走進(jìn)新課程50鑒賞模塊音中賞樂(lè)與樂(lè)中聽(tīng)音（一）鑒賞模塊音中賞樂(lè)與樂(lè)中聽(tīng)音（二）歌唱模塊學(xué)會(huì)歌唱與表達(dá)真情（一）歌唱模塊學(xué)會(huì)歌唱與表達(dá)真情（二）演奏模塊參與演奏與切身體驗(yàn)演奏模塊參與演奏與切身體驗(yàn)音樂(lè)與舞蹈載歌載舞與體驗(yàn)音樂(lè)音樂(lè)與戲劇創(chuàng)造角色與嘗試表演

7、評(píng)價(jià)與準(zhǔn)備多元評(píng)價(jià)與課程準(zhǔn)備信息技術(shù)課程改革與課標(biāo)研制50課標(biāo)的主要內(nèi)容課標(biāo)的內(nèi)涵與教學(xué)理念課標(biāo)對(duì)課程實(shí)施的影響課標(biāo)的教學(xué)實(shí)施建議課標(biāo)的評(píng)價(jià)問(wèn)題美術(shù)走進(jìn)高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)50普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的追求高中美術(shù)課程的組織管理與選修指導(dǎo)高中美術(shù)鑒賞模塊教學(xué)策略高中繪畫(huà)雕塑模塊教學(xué)策略高中工藝與設(shè)計(jì)模塊教學(xué)策略高中書(shū)法與篆刻模塊教學(xué)策略現(xiàn)代媒體藝術(shù)系列模塊教學(xué)策略高中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系高中美術(shù)新課程環(huán)境與師資附件二：重慶市2011年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作安排表階段時(shí)間主要工作任務(wù)備注報(bào)名準(zhǔn)備階段5月3-10日宣傳、組織報(bào)名。5月10-15日匯總上報(bào)遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織管理人員、班主任、輔導(dǎo)教師及

8、參培教師四類人員基本信息。統(tǒng)一采用Excel電子表格軟件填報(bào)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)準(zhǔn)備階段5月15-31日搭建重慶市2011年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)并完成測(cè)試工作。建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，組建虛擬班級(jí)，設(shè)置遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，生成登錄賬號(hào)，準(zhǔn)備培訓(xùn)工作及操作手冊(cè)。熟悉操作流程階段6月1-10日登錄遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)熟悉操作流程( “重慶市2011年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)”，用戶名為身份證號(hào)，密碼為身份證號(hào)后六位)。6月10日組織區(qū)縣管理人員培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)及有關(guān)事宜另文通知6月11-13日修改完善培訓(xùn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)。培訓(xùn)階段6月15-30日6月15日(上午9:30-10:00)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻集中舉行遠(yuǎn)

9、程培訓(xùn)開(kāi)班儀式，領(lǐng)導(dǎo)講話并宣布開(kāi)班。根據(jù)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。區(qū)縣和學(xué)校組織，全體參加。6月15-20日教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)分散自主學(xué)習(xí)。采取分散與集中混合培訓(xùn)模式。集中培訓(xùn)期間，市教委將派人到各培訓(xùn)點(diǎn)檢查培訓(xùn)情況。6月21-25日區(qū)縣或?qū)W校組織教師集中遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。專家答疑。6月26-30日教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)分散自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師完成批改作業(yè)任務(wù)。總結(jié)階段7月1-15日7月1-5日培訓(xùn)平臺(tái)提供本次參培教師培訓(xùn)有關(guān)數(shù)據(jù)信息，按照學(xué)員成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則（附件三）評(píng)定學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)。有關(guān)數(shù)據(jù)及材料統(tǒng)一按文件指定聯(lián)系方式上報(bào)到市技裝中心，待匯總后報(bào)市教委師范處。7月6-10日按照20%名額分別上報(bào)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任名單。7月15日前匯總上報(bào)書(shū)面總結(jié)報(bào)告。附件三：重慶市2011年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則考核指標(biāo)具體考核辦法考核權(quán)重（分）通識(shí)及學(xué)科培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到1800分鐘，該項(xiàng)得滿分。每少1學(xué)時(shí)（60分）扣1.5分，直到該項(xiàng)分值扣完為止。40作 業(yè)提交2次作業(yè)（通識(shí)和學(xué)科作業(yè)