二年級上數(shù)學教案表內乘法和除法（二）用8的乘法口訣求商_冀教版（3）

1、. 用8的乘法口訣求商教學目的:1、結合詳細事例，經(jīng)歷用8的乘法口訣求商、交流算法的過程。2、在交流的過程中會用8的乘法口訣正確計算相應的除法。3、純熟掌握用口訣求商的方法，獲得數(shù)學學習的積極體驗。教學重難點:教學重點：掌握用8的乘法口訣求商的方法。教學難點：用8的乘法口訣求商交流算法的過程。教學過程:【導入】創(chuàng)設情境，復習舊知 師：同學們，你們還記得白雪公主的故事嗎？話說白雪公主被7個小矮人救起后，就和他們在森林里快樂的生活著!可是好景不長，惡毒的王后找到了他們，并惡狠狠地說：“假如你們不能答對我的問題，那就吃掉我手中的毒蘋果！同學們，怎么辦，你們愿意幫助他們嗎？課件出示生幫助白雪公主解決問

2、題：1、用8的乘法口訣求積出示習題：2×8       8×5      6×8生快速說出結果師：同學們你們是怎么一下子算出結果的？師：請仔細觀察一下，上面三道題都是用的幾的乘法口訣？生齊背8的乘法口訣2、用乘法口訣求商出示習題：12÷3      30÷5     24÷4師：你們是怎么這么快算出結果的？小結：看來乘法口訣不僅可以幫助我

3、們算乘法而且可以幫助我們算除法。【講授】自主合作，探究新知 師：惡毒的王后看到我們輕而易舉的解決了問題，就出了一道難題來考我們，你們愿意繼續(xù)幫助嗎？一課件出示書中情境圖一1、同學們，你們看小朋友正在做什么呢？2、每個長方體是用了幾個小正方體擺成的？3、惡毒的王后給我們提出了什么問題？ 4、同學們，方法你們想到了嗎？先和同桌的同學說一說自己的想法？老師巡視指導。5、全班交流算法重點交流想法：48里面有幾個6，用除法算6、引導學生用口訣算出得數(shù)。師：惡毒的王后見我們如此聰明，氣得嘴都歪了！她眼珠一轉刷刷幾下，就把題目給換掉了！二課件出示書中情境圖二1、學生獨立發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，自己列出算式計

4、算，老師巡視指導。2、交流算法。重點交流想法：48里面有幾個8，用除法算，并用口訣說出得數(shù)。揭題：觀察兩道題，都用哪句乘法口訣求出商的？師板書：用8的乘法口訣求商【練習】穩(wěn)固練習，提升才能 師：可是惡毒的王后還是不死心，她大筆一揮又出了這樣一道題目來刁難我們：8×   =5656÷7=     56÷8=      引導學生觀察這三道算式都是用的哪句乘法口訣？師：瞧！惡毒的王后被我們氣得直跳腳!于是她說:假如你們能用8的口訣寫一道乘法算式，兩道除法算式，我

5、就放過白雪公主！1、生獨立完成后和小組同學交流。2、全班交流師：這個任務大家完成的好極了！瞧！惡毒的王后灰溜溜的逃走了！白雪公主決定帶我們到數(shù)學森林去逛一逛！1、飛鴿送信師：看小鴿子正在忙著送信呢！信封上是一些除法算式，怎么才能快速的算出得數(shù)找到正確的郵筒呢 ？交流時要求學生先算出算式的得數(shù)，再說出用的是哪句乘法口訣。2、 小兔裝蘿卜師：我們剛剛幫助了小鴿子，森林里的小白兔聽說我們這么聰明，也想請我們幫個忙！看看它遇到了什么難題？生自己觀察圖中的數(shù)學信息，獨立解答然后交流算法。3、幫白雪公主和七個小矮人買皮球師：我們班的同學真是太聰明啦！正巧白雪公主他們要到森林超市買皮球，我們也一起去逛逛吧！小組合作討論60元錢夠不夠買8個皮球的問題。全班交流想法師：我們借給她多少錢就夠了？【作業(yè)】課堂小結，回味提煉 師：瞧我們又一次幫助了白雪公主，你們快樂嗎？老師也替你們快樂，你們不僅幫助了別人，還學到了知識！下面請同學們談談你的收獲吧！生1：我學會了用8的乘法