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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)教學(xué)案例師:小朋友們,再過幾天就是六一兒童節(jié)了,村委計(jì)劃給每個(gè)同學(xué)買一個(gè)書包作為兒童節(jié)禮物送給大家,但不知同學(xué)們喜歡什么顏色的書包,想了解一下多買什么顏色書包,少買少買顏色的書包。學(xué)生紛紛發(fā)言,說出自己喜歡的顏色。師:剛才同學(xué)們都說了自己的想法,可是老師還是不知道喜歡各種顏色的同學(xué)是多少,誰(shuí)能幫老師想想辦法嗎?學(xué)生分小組互議交流統(tǒng)計(jì)自己小組喜歡顏色的情況。完成后讓學(xué)生說說自己喜歡的統(tǒng)計(jì)方法。根據(jù)學(xué)生不同的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行板演,比比哪種方法更容易統(tǒng)計(jì)出數(shù)據(jù)。我喜歡的書包顏色:都斯涵:紅色馮佳佳:綠色小紅:粉色劉珍奇:紅色小明:綠色郭旺:紅色馮陽(yáng)蕾:紅色于子康:綠色馬玉如:綠色寧新宇
2、:紅色郭鑫悅:黑色梁蛾:粉色馮紅鑫:紅色楊鑫敏:紅色康佳敏:粉色中春磊:綠色王璐:紅色康育杰:紅色康雨琪:紅色康佳妮:粉色根據(jù)學(xué)生統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,全班一起完成有關(guān)全班同學(xué)喜歡顏色的統(tǒng)計(jì)圖。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生完成條形統(tǒng)計(jì)圖后。師:從這張統(tǒng)計(jì)圖中,你知道了什么?生:喜歡紅顏色的同學(xué)最多。生:喜歡紅顏色的同學(xué)是10人。師:還看出什么?誰(shuí)會(huì)說說不同的問題。生:喜歡黑顏色的同學(xué)最少,只有1個(gè)同學(xué)生:喜歡綠顏色的同學(xué)是5名同學(xué)。生:喜歡粉顏色的同學(xué)是4名同學(xué)師:誰(shuí)還會(huì)說出不同的問題?生:喜歡紅顏色的同學(xué)比喜歡綠顏色的同學(xué)多5人。生:喜歡粉顏色的同學(xué)比喜歡紅顏色的同學(xué)少6人。生:喜歡粉顏色的同學(xué)比喜歡綠顏色的同學(xué)少1人。師:大家想想,如果明天老師要去買書包,你有什么建議?學(xué)生思考后,分別說出自己的想法和理由。生:要多買紅色的書包,因?yàn)橄矚g紅色書包的人最多。生:要少買黑色的書包,因?yàn)橄矚g黑色書包的人最少。師:剛才同學(xué)們說出了自己理由,真了不起!師
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