人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)：《讀數(shù)、寫數(shù)》教案

1、人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)：?讀數(shù)、寫數(shù)?教案教學(xué)內(nèi)容：教材第36頁(yè)例3的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。2、能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確的讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握寫數(shù)、讀數(shù)的方法。教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器1個(gè) 小棒100根 鉛筆24枝 投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、數(shù)數(shù)。1一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。2十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100。2、看題口答。1 個(gè)一是一十，十里面有 個(gè)一。2 個(gè)十是一百，一百里面有 個(gè)十。36個(gè)十和2十一組成 。42個(gè)十和5個(gè)一組成 。575里面有 個(gè)十和 個(gè)一。

2、3、老師報(bào)數(shù)，學(xué)生擺小棒。16，25，50，68。二、新授。1出示計(jì)數(shù)器。老師；計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位叫個(gè)位，第二位叫十位，并在計(jì)數(shù)器上分別貼上十位、個(gè)位。2老師出示2捆鉛筆和4枝鉛筆。這里共有幾枝鉛筆？有24枝，有幾個(gè)十枝和幾個(gè)一枝。2個(gè)十枝和4個(gè)一枝學(xué)生答復(fù)后，老師分別把2捆鉛筆和4枝鉛筆分別掛在十位和個(gè)位上，接著問：計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢？寫數(shù)時(shí)，要先寫十位，再寫個(gè)位十位上是幾，就寫幾；個(gè)位上是幾，就寫幾，這個(gè)數(shù)寫作24。讀數(shù)時(shí)，先讀十位數(shù)，再讀個(gè)位敷。十位上是幾，就讀幾十；個(gè)位上是幾，就讀幾，這個(gè)數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。1、教學(xué)例3。1第一行3題讓學(xué)生獨(dú)立完成，讀給同桌的同學(xué)聽，老

3、師巡視指導(dǎo)。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2第二行第1題老師引導(dǎo)學(xué)生觀察，十位上有4十珠子。個(gè)位上一個(gè)也沒有，試問；這個(gè)數(shù)該怎么寫呢？學(xué)生答復(fù)后，老師強(qiáng)調(diào)，這個(gè)數(shù)十位上是4，就寫4，個(gè)位上一個(gè)也沒有，就寫0。因此寫作：40讀作四十。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。3第二行第2、3題讓學(xué)生嘗試，說給同桌的同學(xué)聽。老師提問個(gè)別同學(xué)，集體訂正。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。