名師點(diǎn)評(píng)哈市中考調(diào)研卷

1、名師點(diǎn)評(píng)哈市中考調(diào)研卷26日至27日，哈市舉行中考前的調(diào)研測(cè)試，此次調(diào)研測(cè)試的試題長(zhǎng)度、難易程度大致與中考一樣，考生可以從此次考試中看出中考命題的方向和趨勢(shì)。在26日舉行完語(yǔ)文、物理、化學(xué)三個(gè)學(xué)科的測(cè)試后，27日，舉行了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的測(cè)試。記者采訪了哈市第十七中學(xué)多年在初四擔(dān)任把關(guān)老師。據(jù)數(shù)學(xué)老師介紹，今年中考前的全市調(diào)研測(cè)試題中，數(shù)學(xué)填空題靈敏性增大；英語(yǔ)老師說(shuō)，調(diào)研測(cè)試英語(yǔ)題的閱讀表達(dá)B及書(shū)面表達(dá)即作文強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。數(shù)學(xué)：填空題靈敏性增大點(diǎn)評(píng)老師：哈市第十七中學(xué)初四數(shù)學(xué)老師周鑫今年哈市中考數(shù)學(xué)調(diào)研試題以人教版六至九年級(jí)教材內(nèi)容為根底。容易題、中等難度題、較難題為5：3：2，與去年相比有少許變

2、化。調(diào)研試題沒(méi)有偏題、怪題，對(duì)數(shù)學(xué)主干知識(shí)考察全面，如第1至10題，11至19題，21至26題均為教材原題的簡(jiǎn)單變形，把最根底的數(shù)學(xué)問(wèn)題賦予在考生熟悉的背景中，考察了考生根底知識(shí)的運(yùn)用。第10題的函數(shù)圖像題目改為求函數(shù)解析式，但知識(shí)點(diǎn)都是考察一次函數(shù)的應(yīng)用。第13題的二次根式的計(jì)算改為求不等式組的解集。第20題的難度與2019年的難度相比加大了，但是也都是源自根本圖形，考生容易上手。第24題難度稍有提升，靈敏性增大。26題2問(wèn)難度降低，由不等式組的解答轉(zhuǎn)為單個(gè)不等式的解答。此套試題注重讓考生用數(shù)學(xué)的思維方式觀察、分析、解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，如第4、5、10、24、25、26題與社會(huì)理論和考生生

3、活相聯(lián)絡(luò)。開(kāi)放、探究性試題能給考生提供自主探究的時(shí)機(jī)，如第18題，既可以從圖形構(gòu)造上，又可以從數(shù)字的變化規(guī)律上發(fā)現(xiàn)其一般性規(guī)律，很好地考察了從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想。第20題主要以“相似、角平分線、中線為載體考察考生的綜合才能。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確

4、的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住

5、特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。第27題將運(yùn)動(dòng)變化蘊(yùn)于一次函數(shù)、圓的知識(shí)、三角函數(shù)、相似三角形、勾股定理的結(jié)合中，有計(jì)算、有探究、有分類(lèi)，浸透了函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想及分類(lèi)討論思想，綜合考察了學(xué)生解決問(wèn)題的才能。尤其第3問(wèn)增加了圓的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察。第28題的變化突出，由三個(gè)問(wèn)變成兩個(gè)問(wèn)。兩個(gè)問(wèn)考察考生構(gòu)造、轉(zhuǎn)化、遷移、將

6、特殊圖形一般化的才能。第二問(wèn)考察對(duì)稱、相似、解三角形等知識(shí)，全面表達(dá)了對(duì)考生空間想象才能、分析才能、推理才能的考察。兩個(gè)問(wèn)的難度大于三個(gè)問(wèn)，縱向加深了思維的深度長(zhǎng)度，考生尋找一個(gè)完好的思路很難，必須具有很強(qiáng)幾何圖形的識(shí)別才能。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確

7、的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。調(diào)研測(cè)試題填空題的靈敏性增大，沒(méi)有固定題型的順序性。最后第28題的最后一問(wèn)是個(gè)亮點(diǎn)，考生不容易拿高分。老師范讀的是閱讀教