有關小學教研活動總結合集9篇

1、精品文草有關小學教研活動總結合集9篇有關小學教研活動總結合集9篇小學教研活動總結篇1木學期教研工作認真貫徹落實基礎教育課程改革和教學常規(guī)管理。以 “創(chuàng)新跨越，持續(xù)發(fā)展”為主題，以切實提高課堂教學質量為目的， 扎實推進課程教學改革。通過一學期的教研活動，讓我從中獲益非淺, 現(xiàn)總結如下：一、不斷學習理論，以理論促實踐教育理論好比我們教學中的指揮棒，如果沒有很好的理論做指導，就 好比魚兒離開了水，因此我非常注重了教育理論方面的學習。在教研 活動中，能依據(jù)計劃安排，繼續(xù)學習科學課程標準、基礎教育課 程改革綱要等有關課程改革的理論書籍，加強了理論方面的學習。 及時了解最新的教育動態(tài)，以不斷更新教育教學理

2、念，在理論方而充 實了自己的頭腦，為以后的教學起了很好的指導作用。但有時因為我 們手中的資料有限，也或多或少地影響了一些理論方面的學習，這是 值得以后改進的地方。二、注重教學研討，提高教學質量三、加強教學研討，以交流促發(fā)展能嚴格按照科學課程標準，繼續(xù)做好教師之間的交流活動。使我 也能按照計劃要求單元教學結束后以教學優(yōu)勢分析、薄弱環(huán)節(jié)分析、 改進的目標與措施、教學過程中需改進的部分四方而，進行單元反思, 尤其關于每一個單元的教學研討活動，我們都認真地進行討論、交流, 從中選擇更好的方法進行教學。讓我在反思中發(fā)展，在發(fā)展中反思， 從而更好地為教育、教學服務，使我在課改的道路上越走越寬闊。 但是，在

3、教研活動中仍存在許多的不足，如部分理論知識與教師的現(xiàn) 狀不相符合，教師學習興趣不夠濃厚，在指導教研活動方面我的能力 還是有限，有時是心有余而力不足。由于其它活動的沖突，有時教研 活動不能如期開展，影響計劃如期進行。希在今后的工作中教研水平 能有所提高。小學教研活動總結篇2FI子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的 幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又 充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將木學期的工作做一個小結, 借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活 力。所以，一直以來我都積極

4、學習。本學期，結合第八次課程改革， 確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學 校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認 真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如教育的轉型與教師角色的轉換、教師怎樣與新課程同行等。通 過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努 力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平 時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面 不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識 和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

5、教育教學是我們教師工作的首要任務。木學期，我努力將所學的新課 程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！?力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體 現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另 外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實 做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案， 并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成, 課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方 法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課 后

6、根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等, 目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通， 了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離 學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了 “神奇的 鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、 “美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力 和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原 則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？?之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力， 提高學生的素

7、質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更 大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活 動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等； 同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中 不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng) 作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把 它完成好，基木上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中 的不足。不足有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠

8、深入，在新課程的實踐中思考 得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科 研方而的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠 細和實，沒達到自己心中的目標；3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修 課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后 還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新 天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。小學教研活動總結篇3在鎮(zhèn)教育指導中心的正確領導下，經過全鎮(zhèn)各學校的共同努力，第二 次校際教研活動圓滿結

9、束。我鎮(zhèn)各科教師參加了以“校際教研”為形 式、以“搜集問題、解決問題”為主題的教學研討活動。無論講課、 還是教師的課后反思受到了聽課教師的認可。這次校際教研活動給我 們提供了與各學校學習和交流的機會，我們收益頗多，通過活動現(xiàn)做 總結如下：可取之處：語文課堂上：一、課堂設計精巧，以情貫穿全文，老師在揭示課題后，先引導學生 整體把握內容，初步感受課文所要表達的感情。接著切入主題，抓住 重點，讓學生找出“感動、緊張、扣人心弦的語句”來細讀文章，品 析語句，進一步深入理解課文所表達的感情。二、讀中感悟，語文課程標準明確要求：要讓學生充分地讀，在 讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到

10、情感 的熏陶。大部分閱讀課中有個別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。 并且體現(xiàn)出了讀的層次性。而學生也正是在這一次次的朗讀中一步步 加深對文本的理解，繼而把文木的內容內化粘寫，理解了課文所要表 達的感情。三、小組合作學習運用的較好，真正體現(xiàn)小組合作的作用，讓學生在 小組中先初步學習，教師只是重點講解，教師起到引領點撥作用。四、教師的教學藝術，語言運用較好，語言簡明扼要，言簡意賅，體 現(xiàn)少講的原則，把大部分時間留給學生。五、在課堂中，學生的學習興趣很高，能積極主動的回答問題，學生 的素質較高。學生思維活躍，暢所欲言。整個課堂老師體現(xiàn)出的是 尊重、平等、關愛。學生顯示的是活躍、積極、輕松。數(shù)學課堂上

11、：一、教學思路清晰，重難點突出。教師能根據(jù)教學內容，因材施教地制定了教學思路。以“創(chuàng)設情境一 指導探究一一發(fā)現(xiàn)總結規(guī)律一一實踐應用”為線索，整個教學思 路清晰。課堂上教師突出培養(yǎng)學生動手操作、主動探究的訓練，通過剪、拼、 擺等活動來加深對面積計算的理解，突出重難點的內容，整個教學做 到詳略得當，重、難點把握準確。這樣的設計，符合學生年齡特點和 認知規(guī)律，體現(xiàn)了以學生為主體的學習過程，培養(yǎng)了學生的學習能力。二、重視操作探究，發(fā)揮主體作用。從新課開始到課堂的結束，學生人人參與學習過程，不是為操作而操 作，而是把操作、理解概念、表述數(shù)理有機地結合起來。讓學生看自 己剪拼的圖來說數(shù)理，降低了數(shù)理表述的

12、難度。通過操作，讓學生既 學得高興又充分理解知識，形象直觀地推導了平行四邊形的公式概 念，培養(yǎng)學生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力。三、注重體現(xiàn)數(shù)學內容的生活化。課堂上從情景開始，到后來的練習設計，學習內容始終充滿生活氣息。 這樣的設計充分激起學生的求知欲望，在解決問題中真切感受到了數(shù) 學知識源于實踐而又用于實踐，落實了新課程標準的理念。四、注重數(shù)學方法和思想的滲透。在數(shù)學課堂滲透科學的數(shù)學方法和思想是一項很重要的任務，關系到 學生思維的嚴密性和邏輯性等良好思維品質的培養(yǎng)。課上教師有創(chuàng)設 情景中猜想方法到驗證并的出結論，讓學生嘗試了從猜想到驗證這樣 一種科學的探究規(guī)律的方法，學生通過這樣的摸

13、索探究，科學方法深 入學生的思維。為今后學生邏輯思維和解決問題能力發(fā)展打下良好的 基礎。不足之處：1、要而向全體學生，大面積提高課堂效益，個別課上只是照顧了部 分優(yōu)秀生，沒面向全體學生，部分學科在課上對女生的提問較多，對 男生的提問較少。2、雖然授課教師使用了多媒體教學，但是個別教師的課件設計不理 想，也有的對于多媒體的運用不熟練。3、個別教師的課堂語言不夠簡練，有很多的重復之處。建議：1、我們一直說要讓學生在讀中體會，在讀中感悟，可見讀的重要性。 以后還要注意多讀，形式也可多樣化些。2、教師的語言還不夠精準，可適當簡潔些。3、學生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文4、加強對教師多媒體運用

14、的培訓，使多數(shù)教師能熟練的運用多媒體 技術進行教學。5、以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性，不能只以本校的問題來確 定主題?？傊?，本次活動，主題鮮明，目標明確，重點突岀，點而結合，對如 何提高校木教研活動的有效性，做了一次有益的探索，對教師的業(yè)務 水平的提高有很大的幫助，同時也大大提高的全鎮(zhèn)的教研水平。 小學教研活動總結篇4一學期的工作就要結束了，本學期，我們四年級語文組全體教師立足 崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人。根據(jù)學期初制定的教學工作 計劃，以新課程改革為契機，以小學語文新課程標準為引領，轉 變教學觀念，并全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出 成績，但一路走來，卻也腳踏實地。

15、現(xiàn)簡要總結如下：一、認真組織教師學習了新課程標準，轉變了組內教師教學觀念 學期初，我們利用教研學習時間，組織語文教師認真學習語文科新課 程標準及相關資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式， 使木組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生 的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究 的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們 的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不 易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學 科涉及的知識而廣泛，它對教師提岀了更高的要求，因循守舊的教法

16、己不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師 己基木能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n， 每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書 本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了 “導”字，注 重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調動了學生 學習的積極性、主動性。二、取長補短，集思廣益1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內學習、研討、 備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學生競賽活動，做到制度化、 規(guī)范化。憑借教材，緊扣新的課程標準精心設計，公開輪講，認真聽 評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語

17、文教 師學習、研討、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教，本學期共進行 集體備課26次。2、教研組內8位教師每人都精心準備一節(jié)教研課，組內聽評，老師 們取長補短，有效提高了教學水平。3、本學期每位教師聽課都在20節(jié)以上。三、團結協(xié)作，努力進取1更加重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質，把作 文教學作為學生、教師、文木之間對話的過程，尊重學生多樣的習作 趣味，將攝影作文和活動作文相結合，充分調動學生的習作興趣，激 發(fā)寫作熱情，提高寫作質量。經過一個學期的嘗試，學生的習作能力 在不同程度都得到了一定的提高。2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)了對學習者 的尊重，對學習規(guī)律的尊重

18、和對學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重 結果到注重學習方法的轉變。3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本 學期組織了各種語文綜合實踐活動?；顒忧斑M行了課堂引領，活動后 進行了匯報總結，這些活動受到了學生和家長的好評。4、本學期，為全而貫徹縣教育局“六個一”教育教學業(yè)務大練兵活 動實施方案文件精神，我們組深入開展縣教育局關于“六個一”教 學大練兵活動，小有成效，我們組等老師被評為優(yōu)勝者。5、本學期，我們組還舉辦了慶?！傲弧蹦昙売补P書法比賽，激發(fā) 了學生練習書法的興趣，陶冶了其情操。四、今后的努力方向1、在習作教學中的實施有效評價。2、升入高年級，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教

19、學過程中，特別加 強感恩，安全、禮儀等方而的思想教育。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、 實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學教研活動總結篇5本學期，我校語文教研工作開展得如火如荼，學校以外塑形象，內造 素質來打造學校教師隊伍建設，讓一只擁有高水平教學水平的優(yōu)秀教 師為靈魂，共同打造學校品牌。22月23日下午，語文教研組組織40 歲以下的青年教師觀摩了汪秀梅老師執(zhí)教的鳥的天堂教學實錄， 通過觀摩學習，使我對汪老師精湛的教學技能由衷地佩服?，F(xiàn)就這堂 課以“三個扎實”進行粗淺的點評：一扎實進行字詞的教學鳥的天堂是小學四年級的一篇精讀課文，汪老師遵循了中

20、年級識 字特點，精心設計了本文的識字教學，囊括了對多音字（如“興奮” 的興）的教學，對詞義的理解（“自不暇接”的意思），對“巢”字的生 動識記及書寫，使學生能切實、有效地掌握了木文生字詞的學習難點, 避免了泛泛而學，也給學生獨立預習留下一定空間。二扎實開展朗讀訓練，讓生在讀中悟，讀中品。在教學中，教師以中心句“這美麗的南國的樹”為切入點，抓住榕樹“大，綠”的特點展開教學，并尊重學生獨特感受，引導學生從重點 詞句中去理解，體會，并相機一步步指導多次朗讀，讓生在一次次朗 讀中逐步加深，升華自己的情感，讓文本的美靈動起來，從而“活” 在學生的心中。三扎實進行語文積累，開展寫的教學語文的學習本生就是一

21、個積累的過程，養(yǎng)成良好的積累習慣，會讓語 文知識不斷豐富、沉淀。恰好，汪老師讓學生在充分理解、感悟、朗 讀的基礎上，讓學生對優(yōu)美的語句熟讀成誦，同時因勢利導，引導學 生以文木為示例，學習巴金先生抓事物特點表達的方法，讓學生進行 寫話練習。這一教學流程自然流暢，水到渠成，使學生從聽、說、讀 的訓練順利過度到了 “寫''的訓練,扎實進行了語文的“雙基”訓練。 通過觀摩這節(jié)精彩的課堂實錄后，使我充分認識到，我們的語文應扎 扎實實中開展，因為“扎實”中會透出語文學科獨特的“精彩”來。 小學教研活動總結篇6一學期即將過去，回顧幾個月所走過的足跡，我校教研組在中心校小 教部的宏觀指引下，在

22、校領導的正確組織下，在各位老師的大力合作 下，我們圍繞“創(chuàng)設有效情境導入新課的策略”這一主題進行了一學 期的教研活動。我們從內心體會到課堂教學要體現(xiàn)“引人入勝”的藝 術力，必須從導入教學開始。著名老教師徐康贏說：“在課堂教學中要 培養(yǎng)、激發(fā)學生的興趣，首先應抓住導入新課的環(huán)節(jié)。一開始就把學 生牢牢地吸引住?！备叱慕虒W導入藝術，是經過教師精心設計的通 向優(yōu)良教學情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果, 為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結出多 種創(chuàng)設有效情境導入新課的方法，我們以提高教育教學質量為根本， 全而貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切

23、實 提高課堂教學效果。李敬敬這節(jié)新授課體現(xiàn)了臨沂市新教學學策略，對于一位新教師來說 己經是很不容易了，當然提升的空間很大。小學數(shù)學教研活動總結通過扎實的教研活動，圓滿地完成了木學期的教學教研工作。下面我 們回顧一下我們的活動過程和總結一下我們的研究成果。一、抓常規(guī) 匚作的落實，每位教師心中有教研良好的開端是成功的一半，這一學期我們根據(jù)學校的教研主題，認真 學習其精神，制定符合我校實際情況的教研計劃，并通過教研H歷的 形式將計劃細分，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。 課堂是老師的立身之地，是教學的主戰(zhàn)場，是切實提高教學效果的最 有效的途徑。踏實有效地做好“創(chuàng)設情境導入新課”教學常規(guī)工

24、作， 是每一位數(shù)學教師的份內之事，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié) 課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。1、以本為本，深入鉆研教材。每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精 心地構思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇有 效情境導入新課，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學，做到“一石激起千層 浪”。2、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，數(shù)學教學要求緊 密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經驗和己有知識出發(fā)，創(chuàng)設各 種情境，為學生提供從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學 好數(shù)學的愿望。學習應與一定的情境相聯(lián)

25、系，在實際情境下進行教學, 可以使學生利用原有知識和經驗同化當前要學習的新知識，這樣獲取 的新知識，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習， 使學生喜歡上數(shù)學。3、課后反思，受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時 比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好， 每一次活動之后，在校領導的帶領下各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有 交流并能及時反思，寫好聽課反思，我們更為關注課堂導入的方法是 否恰到好處，是否抓住學生的心，這樣可以更好提高自己。4、共同合作，集思廣益一、新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以備課組 為單位定時定期進行集體備課，重點研究創(chuàng)設情境導入新課的策略。 我們組6個人討論教學中的一些導入問題，學進度、教育目標、討論 最佳教學設計方案，反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡上、書本上擴 充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分 要更高的質量。集體備課常規(guī)