小升初數(shù)學(xué)邏輯推理題技巧

1、.小升初數(shù)學(xué)邏輯推理題技巧對(duì)小升初數(shù)學(xué)邏輯推理題你理解多少呢，看看下文吧，希望您讀后可以有所收獲!第1大技巧 計(jì)算推導(dǎo)計(jì)算推導(dǎo)是邏輯推理過(guò)程中最根本的方法。我們每個(gè)人從小學(xué)開(kāi)場(chǎng)就學(xué)會(huì)做計(jì)算了，但是對(duì)于計(jì)算的用處終究有多大，可以透露出多少隱藏在問(wèn)題背后的信息，就不是人人都清楚的了。事實(shí)上，計(jì)算和其他推理技巧一樣，都是我們進(jìn)展邏輯推理時(shí)最根本、最可靠的工具，特別是在運(yùn)用代數(shù)的方法來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，它往往能暴露問(wèn)題的本質(zhì)，使我們得出充足、可靠的結(jié)論。這里只想再提醒你一點(diǎn)，計(jì)算推導(dǎo)一定要完備，不能漏掉任何一種情況，哪怕這種情況的出現(xiàn)是如此的不正常。第2大技巧 演繹推理演繹是一種由一般到個(gè)別的推理方法。在演

2、繹推理過(guò)程中，前提和結(jié)論之間的聯(lián)絡(luò)是必然的，結(jié)論不能超出前提所斷定的范圍。對(duì)于一個(gè)正確的演繹推理過(guò)程，假如其前提是真的，那么所得到的結(jié)論也一定是真的，這是演繹推理的一個(gè)重要特征。演繹推理中有一種特殊的方法，稱為遞推。所謂遞推，就是利用研究對(duì)象之間的聯(lián)絡(luò)，用前一步的結(jié)論去推導(dǎo)下一步的結(jié)論，以到達(dá)簡(jiǎn)化問(wèn)題的目的。遞推是一種非常有效的考慮方法，它有點(diǎn)像多米諾骨牌，推倒第一塊以后，后面的骨牌就會(huì)依次倒下。假如可以純熟運(yùn)用遞推技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多看上去很難的題目也可以輕松地找到答案。第3大技巧 歸納分類歸納是一種由個(gè)別到一般的推理方法。與演繹推理不同，歸納推理得出的結(jié)論不一定絕對(duì)正確，所以有時(shí)我們稱它具

3、有或然性。但歸納推理中有一種特殊的完全歸納推理，應(yīng)用完全歸納推理時(shí)，只要我們考察了該類事物的全部對(duì)象，那么結(jié)論就必然是完全真實(shí)的。在進(jìn)展歸納推理時(shí)，一個(gè)很重要的技巧就是要對(duì)它們進(jìn)展分類，把它們分成假設(shè)干個(gè)小組，然后分別進(jìn)展分析。分類可以使每一部分的研究對(duì)象都比原來(lái)的問(wèn)題更簡(jiǎn)單，互相之間的關(guān)系更明晰。第4大技巧 反向考慮反向考慮是解決邏輯推理問(wèn)題的一種特殊方法。任何一個(gè)問(wèn)題都有正反兩個(gè)方面。所謂正難那么反，很多時(shí)候，從正面解決問(wèn)題相當(dāng)困難，這時(shí)假如從其反面去想一想，常常會(huì)茅塞頓開(kāi)，獲得意外的成功。這就是反向考慮。在進(jìn)展邏輯推理時(shí)，有時(shí)的條件很多，可以運(yùn)用的邏輯關(guān)系也很復(fù)雜，要從眾多的可能性中尋找

4、所需要的結(jié)果，往往是非常困難的。這時(shí)，我們可以運(yùn)用反向考慮方法，從結(jié)果出發(fā)，排除掉一些不可能的情況，使剩下的情況減少，便于我們最后的分析。假如情況減少到一定程度，我們甚至可以用窮舉的方法，依次考察所有情況，從而找到問(wèn)題的答案。第5大技巧 圖表分析在邏輯考慮過(guò)程中有這樣一些問(wèn)題，所涉及或所列出的事物情況比較多，而且又具有一定的表列特征，這時(shí)候假如我們把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)直觀易讀的圖形或者表格，就會(huì)非常容易地迅速尋找到答案。圖表會(huì)給我們指出一些邏輯關(guān)系鏈，它們限制了選擇的可能性，使得我們需要考慮的情況得到極大的簡(jiǎn)化。假設(shè)不利用圖表的幫助，單憑想像，那么往往容易產(chǎn)生混亂，難于理清頭緒。除了用圖表來(lái)展現(xiàn)我們

5、看到的問(wèn)題以外，有時(shí)候我們還需要研究別人提供的圖表。這時(shí)，看出圖像的本質(zhì)就很重要了。有一種常見(jiàn)的方式剝出圖像的本質(zhì)，那就是染色。所謂染色，就是將研究對(duì)象按照一定的要求涂上顏色來(lái)解決問(wèn)題。本質(zhì)上，染色就是利用圖形和顏色來(lái)進(jìn)展分類，從而更加直觀地顯現(xiàn)出問(wèn)題的本質(zhì)。第6大技巧 思維變換在邏輯推理過(guò)程中，我們經(jīng)常需要改變自己的思路，也就是進(jìn)展思維變換，它往往可以使問(wèn)題變得更容易解決。這里我們著重介紹兩種重要的思維變換技巧：對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)化。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。所謂對(duì)應(yīng)，就是將兩類元素一一對(duì)應(yīng)，從而把我們需要解決的元素，變換成與其相對(duì)應(yīng)的另外一些元素。對(duì)應(yīng)可以使我們不用去處理問(wèn)題中較復(fù)雜的部分，從而到達(dá)簡(jiǎn)化問(wèn)題的效果，使問(wèn)題的解決更方便一些。轉(zhuǎn)化就是將一個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)變成另外一個(gè)問(wèn)題來(lái)加以解決。和對(duì)應(yīng)有些類似，轉(zhuǎn)化也運(yùn)用了一一對(duì)應(yīng)的方式，差異在于它更側(cè)重于把整個(gè)問(wèn)