2022年大學(xué)生寒假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_1

1、2022年大學(xué)生寒假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1 7月12日中午十二點(diǎn)，xx美院的21個(gè)支教志愿者從本部動(dòng)身，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安排下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。 支教，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村訓(xùn)練的一線，去了解中國(guó)農(nóng)村訓(xùn)練的現(xiàn)狀。 雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要頑強(qiáng)，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀?/p>

2、所懂得的學(xué)問(wèn)交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著相互學(xué)習(xí)，相互提高的心態(tài)來(lái)到那里的。在支教中要以老師的要求來(lái)要求自己，聽(tīng)從學(xué)校的支配，一切支教活動(dòng)才能得以順當(dāng)進(jìn)行。 那里的老師和同學(xué)都很淳樸，第一天上課還不是很熟識(shí)，就會(huì)覺(jué)得很孤獨(dú)，但是一每天的相處，當(dāng)他們叫一聲"老師好'或"師姐好'的時(shí)候，我就會(huì)特別的快樂(lè)。每次下課都有許多同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我很想把我知道的全部東西都告知他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓舞他們自信的朝自己的方向努力。 去到xx中學(xué)，我發(fā)覺(jué)這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比較低，五十多個(gè)同學(xué)只有一個(gè)老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，

3、對(duì)以初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要老師的具體講解，我們7個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際狀況指定一個(gè)短期的方案，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把同學(xué)分成小組教學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看，許多同學(xué)都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，盼望他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。 當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然由于一些特別狀況停止了，同學(xué)必需回家，我們離開(kāi)前天，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過(guò)去的學(xué)習(xí)用品，鼓舞他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中連續(xù)努力。回廣州那天許多同

4、學(xué)去送我們，其實(shí)我多想留下來(lái)連續(xù)進(jìn)行這次支教，但訓(xùn)練局的文件已下，有的同學(xué)哭了，舍不得，其實(shí)我們也舍不得 我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情究竟有限。不過(guò)這樣的一次經(jīng)受，將是我訓(xùn)練道路中的珍貴閱歷，我將永久記得這次的xx之行。 高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2 大二是該為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了;之前始終對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是始終困擾我的問(wèn)題，我們畢竟該賜予他們多少，才能合適而恰當(dāng)?shù)刭n予那些孩子盼望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我打算參與這次"四葉草'社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去關(guān)心那里的孩子，也去求證一些東西。 第一周我們?cè)诓├瓕W(xué)校進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研，為小伴侶設(shè)計(jì)了

5、英語(yǔ)、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小伴侶一起玩野外尋寶、共享歡樂(lè)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院同學(xué)開(kāi)展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的溝通以及關(guān)于西部高校生職業(yè)規(guī)劃與進(jìn)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)，包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。 這期間，我收獲了很多的友情與感動(dòng);同時(shí)，經(jīng)受一種完全不同的生活，結(jié)識(shí)一群完全不同的人，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。 本以為支教是一種關(guān)心，一種賜予;后來(lái)發(fā)覺(jué)不是，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。 原來(lái)最大的盼望是幻想我們的到來(lái)能夠關(guān)心的孩子走出大山;但是后來(lái)發(fā)覺(jué)其實(shí)這并不簡(jiǎn)單，現(xiàn)在我盼望能有的人參加進(jìn)來(lái)，把支教進(jìn)展成一個(gè)后繼有

6、人、代代相傳的事業(yè)，甚至盼望我們的力氣能夠影響到國(guó)家，實(shí)施更行之有效的利于西部進(jìn)展的政策。 我們的后續(xù)活動(dòng)還在連續(xù);我也還在連續(xù)求證。但是我現(xiàn)在信任，至少，我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識(shí)，意識(shí)打算行動(dòng)，或許這一代不能走出大山，但經(jīng)過(guò)一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。 高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3 今日在嶗山校區(qū)隆重進(jìn)行了青科大XX年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的出征儀式。我很榮幸成為其中的一員參與此次出征儀式。儀式上王書(shū)記親自為各個(gè)服務(wù)團(tuán)授旗?？粗且幻婷骘h舞的旗幟，我的內(nèi)心有種難以言表的感動(dòng)，我知道那是心中的旗幟隨之揚(yáng)起，她揚(yáng)起了我的責(zé)任，揚(yáng)起了我的激情，揚(yáng)起了我的信念，揚(yáng)起了我的士氣。

7、作為一名當(dāng)代高校生，能夠成為社會(huì)志愿者參與暑期"三下鄉(xiāng)'活動(dòng)讓我感到無(wú)比的欣喜與榮幸。這不僅僅是一次體驗(yàn)社會(huì)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更是一次回報(bào)社會(huì)回報(bào)祖國(guó)的機(jī)會(huì)。我會(huì)懷著一份感恩的心去面對(duì)這次實(shí)踐，感恩父母、感恩母校、感恩社會(huì);我會(huì)抱著一顆火熱的心去面對(duì)這次實(shí)踐，帶去歡快，帶去激情，帶去士氣;我也會(huì)揣著一顆謙卑的心去面對(duì)這次實(shí)踐，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)技能。 早已聽(tīng)說(shuō)暑期社會(huì)實(shí)踐將是一次艱苦的磨礪，但我已經(jīng)選擇了這條道路，我心中的旗幟已經(jīng)揚(yáng)起，我不會(huì)可怕，不會(huì)退縮，再苦再累我也能堅(jiān)持。我堅(jiān)信，只要?jiǎng)e人能做到的事情我也肯定能夠做到。 來(lái)吧，讓心中的旗幟高高揚(yáng)起!指引著我們走向勝利與

8、輝煌! 青科大30支隊(duì)旗隨風(fēng)舞動(dòng)的那個(gè)瞬間，那種酷熱的紅，一如我們的熱忱，在七月的這座城市中，釋放，然后升華。 志愿者這個(gè)角色，對(duì)于一名一般的高校生而言，意味著責(zé)任與奉獻(xiàn)，意味著熱忱與真誠(chéng)，意味著我們要用執(zhí)著與堅(jiān)持譜寫(xiě)無(wú)悔的青春。08奧運(yùn)，無(wú)論我們身在何處，都應(yīng)當(dāng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)出自己一份微薄的力氣。雖然我們?cè)S多人都未能做一名奧運(yùn)場(chǎng)上的志愿者，但我們依舊可以用力所能及的方式去宣揚(yáng)奧運(yùn)，讓的人了解奧運(yùn)。這，就是我們此次社會(huì)實(shí)踐的宗旨和目標(biāo)。 我們舉起手的那一剎那，是在向自己承諾，向?qū)W校承諾，也是在向社會(huì)承諾。我們吼出的誓言，是響徹在我們心底里的，那樣一個(gè)莊重而且莊重的場(chǎng)景，將會(huì)讓我們永久記得什么叫.做

9、責(zé)任。身為一名志愿者，我們首先要有吃大苦受大罪的決心和思想預(yù)備，無(wú)論是去哪里進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，都應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀發(fā)揚(yáng)當(dāng)代高校生的風(fēng)范，秉承我校的橡膠(公文有 約收 集)品行，在宣揚(yáng)奧運(yùn)，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，努力樹(shù)立良好的科大形象，讓青島科大可以在志愿服務(wù)的路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬。 選擇了這條奉獻(xiàn)的路，就要堅(jiān)決不移地走下去。這次出征儀式是志愿活動(dòng)的一個(gè)新起點(diǎn)，而實(shí)踐的結(jié)束也絕不意味著志愿服務(wù)的終結(jié)。耕耘過(guò)后總會(huì)有收獲，信任我們肯定可以用無(wú)悔的青春譜寫(xiě)生命的華章! 高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文4 今日，再回頭看看我們的實(shí)踐歷程，看看我們?yōu)⑾碌暮顾纯次覀兞粝碌哪_印，看看我們得到的實(shí)踐成果，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。

10、這一路，不管累也好、熱也好、難也好、易也好，究竟，我們挺過(guò)來(lái)了。 現(xiàn)在再想想當(dāng)時(shí)自己對(duì)自己說(shuō)的那句話"一切的未知都無(wú)法預(yù)見(jiàn)，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去觸探，去經(jīng)受，去感悟。再怎樣憂心和揣想都無(wú)用，大膽地闖!大膽地干!信任結(jié)果不會(huì)讓我們絕望!'的確，我們的確是始終努力的在大膽的闖，大膽的嘗試，所以我沒(méi)有太多的絕望，由于我盡力了，我做到了，盡管可能會(huì)有許多缺陷。 整個(gè)實(shí)踐歷程中，自己付出了許多，也同樣得到了許多。尤其珍貴的是：這種收獲是我一生的財(cái)寶! 此時(shí)此刻，我的心情也很簡(jiǎn)單。首先是慶幸，慶幸的是我們這個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，也慶幸我們能在學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)之外，還能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)

11、去接觸實(shí)踐，接觸社會(huì)。同時(shí)，欣然之余我心中也感覺(jué)到一種壓力，這種壓力源于我們理論學(xué)問(wèn)的淺薄，實(shí)踐閱歷的缺乏，實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的欠缺，怕不能給我們這個(gè)主題增加亮點(diǎn);另一方面，這種壓力也于自己力量的欠缺，閱歷不足，大部分要靠這個(gè)集體來(lái)探究，怕不能很好的完成這次實(shí)踐活動(dòng)。 作為團(tuán)隊(duì)的一員，我覺(jué)得的是壓力和厚望，看著隊(duì)員們忙勞碌碌的燃燒自己，想著他們所做的一切都是為了能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)越來(lái)越好，更是為了能調(diào)查出有價(jià)值的問(wèn)題，讓武漢市的法律救濟(jì)工作更好的運(yùn)轉(zhuǎn)下去，讓的弱勢(shì)群體享受公正與正義，所以每一次的分工，每一次聯(lián)系，每一次動(dòng)身都顯的極為重要。我們擁有同一個(gè)幻想，同一個(gè)目標(biāo)，朝著自己的幻想英勇前行，于是，我，真的是責(zé)任與壓力并存.我知道，在整個(gè)活動(dòng)勝利的背后，在隊(duì)員們滿足的笑容背后，才有作為隊(duì)長(zhǎng)壓力釋放的時(shí)刻;我也信任，等待我的還有許多，只有不懼壓力，才能把實(shí)踐做的更好。 做了那么多的預(yù)備：確定主題、商討策劃、查找資料、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、聯(lián)系地點(diǎn)、預(yù)備問(wèn)題、實(shí)地采訪、總結(jié)報(bào)告。我們大家一起勞碌了很久很久，最終，我們預(yù)備好了。想象著立刻就要上交一份完整的總結(jié)和一份滿含心血的實(shí)踐報(bào)告。我心里有太多的感受!究竟這一段時(shí)間分散了我們隊(duì)員太多的汗水和心血，也融入了我們太多的煎熬和期盼。 一切的未知都無(wú)法預(yù)見(jiàn)，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去觸探，去經(jīng)受，去感悟。再怎樣憂心和揣想都無(wú)用，大膽地闖!大膽地干!信任結(jié)