新部編人教版二年級下冊語文第一單元課件全套

1、20202020年春年春部編版部編版語文語文二年級下冊二年級下冊精編版課件精編版課件風(fēng)箏風(fēng)箏猜一猜猜一猜像蝴蝶，像飛鳥，像蝴蝶，像飛鳥，乘著風(fēng)兒天空飄。乘著風(fēng)兒天空飄。一根線兒拴住它，一根線兒拴住它，無風(fēng)一栽往下掉。無風(fēng)一栽往下掉。謎底（謎底（ ）狀元成才路小姑娘，手細(xì)長，小姑娘，手細(xì)長，身兒軟，頭發(fā)長。身兒軟，頭發(fā)長。春風(fēng)吹來長發(fā)飄，春風(fēng)吹來長發(fā)飄，跳起舞來真漂亮。跳起舞來真漂亮。謎底（謎底（ ）柳樹柳樹1 1 古詩二首古詩二首村村 居居草草 長長 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早，忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng)

2、放放 紙紙 鳶。鳶。村村 居居草草 長長 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早，忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶鳶。默讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。默讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。ynyn fflili zuzuyuyu n ndd狀元成才路碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高，萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出，二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。詠詠 柳柳碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高，萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲

3、絲 絳絳。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出，二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。詠詠 柳柳ynynzhunzhunss totocicijinjin鶯鶯拂拂堤堤柳柳醉醉詠詠妝妝絲絲 絳絳 裁裁剪剪詩詩 村村 童童 碧碧 妝妝 綠綠 絲絲 剪剪上下上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)左右左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)狀元成才路結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左邊第二筆從第一筆的收筆處偏左邊第二筆從第一筆的收筆處偏上方開始起筆，右邊為上方開始起筆，右邊為“錄錄”。ll綠綠左右左右纟纟村村 居居 清清 高鼎高鼎 高鼎高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描

4、寫自然吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描寫自然景物。景物。 主要作品：主要作品：拙吾詩稿拙吾詩稿。作作者者簡簡介介狀元成才路草草 長長 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早，忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶。鳶。/再讀詩歌，劃出節(jié)奏。再讀詩歌，劃出節(jié)奏。/村村 居居草草 長長 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早，忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶。鳶。小草鉆出地小草鉆出地面，黃鶯在面，黃鶯在天上飛。形天上飛。形容春日美景。

5、容春日美景。詩詩歌歌解解讀讀沉迷，過沉迷，過分地愛好。分地愛好。放學(xué)。放學(xué)。風(fēng)箏。風(fēng)箏。春天的水春天的水汽、霧氣。汽、霧氣。狀元成才路草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。景景草長鶯飛二月天草長鶯飛二月天 早春二月，小草嫩芽從土里鉆早春二月，小草嫩芽從土里鉆出，自由地生長，黃鶯在天上縱情出，自由地生長，黃鶯在天上縱情飛舞，歡快地鳴叫。飛舞，歡快地鳴叫。富有動感，涌動著春的脈搏。富有動感，涌動著春的脈搏。拂堤楊柳醉春煙拂堤楊柳醉春煙 楊柳長出了嫩葉，柔軟而細(xì)長的枝楊柳長出了嫩葉，柔軟而細(xì)長的枝條在春風(fēng)中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。條在春風(fēng)中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。寫活了楊柳

6、的嬌姿、柔態(tài)和神韻。寫活了楊柳的嬌姿、柔態(tài)和神韻。狀元成才路兒童散學(xué)歸來早，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。 傍晚，鄉(xiāng)間的傍晚，鄉(xiāng)間的小孩子們放學(xué)后早小孩子們放學(xué)后早早地回來了，他們早地回來了，他們正趁著這和煦的春正趁著這和煦的春風(fēng)放風(fēng)箏呢！風(fēng)放風(fēng)箏呢！人人 春天里除了放風(fēng)箏，春天里除了放風(fēng)箏，還能進(jìn)行哪些活動？還能進(jìn)行哪些活動？（ ）鶯飛（）鶯飛（ ），）， 拂堤楊柳醉（拂堤楊柳醉（ ）煙。）煙。（ ）散學(xué)歸（）散學(xué)歸（ ），），（ ）趁（）趁（ ）放紙鳶。）放紙鳶。草長草長二月天二月天春春兒童兒童來早來早東風(fēng)東風(fēng)忙忙把詩句補(bǔ)充完整。把詩句補(bǔ)充完整。板板書書設(shè)設(shè)計計村居村居草

7、長草長 鶯飛鶯飛 楊柳醉楊柳醉寫人：寫人：寫景：寫景：兒童（放風(fēng)箏）兒童（放風(fēng)箏）春意盎然春意盎然活潑歡快活潑歡快狀元成才路主主旨旨概概括括 村居村居這首詩描寫了這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景，表達(dá)了詩人對風(fēng)箏的情景，表達(dá)了詩人對春天的喜愛和贊美之情。春天的喜愛和贊美之情。狀元成才路 唐唐 賀知章賀知章詠詠 柳柳 賀知章（約賀知章（約659659約約744744），），唐代詩人、書法家。字季真，晚唐代詩人、書法家。字季真，晚年自號四明狂客。越州永興（今年自號四明狂客。越州永興（今浙江蕭山）人。其詩中的寫景之

8、浙江蕭山）人。其詩中的寫景之作，較清新通俗。作，較清新通俗。 主要作品：主要作品：采蓮詩采蓮詩回回鄉(xiāng)偶書鄉(xiāng)偶書等。等。作作者者簡簡介介再讀詩歌，劃出節(jié)奏。再讀詩歌，劃出節(jié)奏。詠詠 柳柳碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高，萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出，二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。/狀元成才路詠詠 柳柳碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高，萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出，二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。詩詩歌歌解解讀讀用詩詞等來敘述。用詩詞等來

9、敘述。詩中是歌頌、贊詩中是歌頌、贊美的意思。美的意思。綠色的玉，綠色的玉，這里把柳樹這里把柳樹的枝葉比作的枝葉比作碧玉。碧玉。打扮。打扮。泛指柳樹泛指柳樹枝條多。枝條多。綠色的絲綠色的絲帶。本課帶。本課用來形容用來形容隨風(fēng)飄拂隨風(fēng)飄拂的柳條。的柳條。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 高高的柳樹長滿了翠綠的新高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，纖細(xì)的柳枝垂下來，就像萬葉，纖細(xì)的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。條輕輕飄動的綠色絲帶。狀元成才路碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。比喻比喻碧玉碧玉綠絲絳綠絲絳色彩美色彩美形態(tài)美形態(tài)美柳枝柳枝柳

10、枝綠、柔柳枝綠、柔美、細(xì)長美、細(xì)長不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。 這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是二月春風(fēng)這剪出來的呢？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！把剪刀裁出來的啊！狀元成才路不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。設(shè)問設(shè)問 詩人用自問自答的形式，通過巧妙詩人用自問自答的形式，通過巧妙的想象，既贊美了柳葉，又歌頌帶來綠的想象，既贊美了柳葉，又歌頌帶來綠色的春天。色的春天。板板書書設(shè)設(shè)計計詠柳詠柳碧玉碧玉一樹高一樹高萬條萬條綠絲絳綠絲絳想象：想象：實景：實景：柳葉柳葉誰裁出誰裁出春風(fēng)春風(fēng)似剪刀似剪刀

11、比喻比喻自問自問自答自答以柳詠春以柳詠春巧妙新奇巧妙新奇狀元成才路 詠柳詠柳通過描繪早通過描繪早春二月柳樹的美麗姿態(tài)，春二月柳樹的美麗姿態(tài)，贊美了生機(jī)盎然的春天，贊美了生機(jī)盎然的春天，生機(jī)勃勃的大自然。生機(jī)勃勃的大自然。主主旨旨概概括括拓拓展展延延伸伸描寫春天的詩句描寫春天的詩句人面不知何處去，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。桃花依舊笑春風(fēng)。等閑識得東風(fēng)面，等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。沾衣欲濕杏花雨，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。吹面不寒楊柳風(fēng)。狀元成才路天街小雨潤如酥，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。草色遙看近卻無。狀元成才路隨隨堂堂練練習(xí)習(xí)一、連一連。一、連一連。yn

12、yn ss ff toto dd zuzu jinjin lili堤堤 鶯鶯 絲絲 絳絳 柳柳 剪剪 拂拂 醉醉二、把古詩補(bǔ)充完整，再做一做。二、把古詩補(bǔ)充完整，再做一做。村村 居居（清）高鼎（清）高鼎_鶯飛鶯飛_，拂堤楊柳醉，拂堤楊柳醉_煙。煙。 _散學(xué)歸散學(xué)歸_，_趁趁_放紙鳶。放紙鳶。 草長草長二月天二月天春春兒童兒童來早來早東風(fēng)東風(fēng)忙忙這首詩中描寫兒童的句子是：這首詩中描寫兒童的句子是：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詠詠 柳柳（唐）賀知章（唐）賀知章_，_垂下綠絲絳。垂下綠絲絳。 _誰裁出，誰裁出，_。 這首詩中，寫作者的聯(lián)想的詩句是：這首詩中，寫作者

13、的聯(lián)想的詩句是：碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高萬條萬條二月春風(fēng)似剪刀二月春風(fēng)似剪刀不知細(xì)葉不知細(xì)葉不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。狀元成才路江南春江南春【唐唐】杜牧杜牧千里鶯啼綠映紅，千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。多少樓臺煙雨中。三、古詩閱讀。三、古詩閱讀。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)： 村居村居朗讀時語調(diào)要輕快、流暢，朗讀時語調(diào)要輕快、流暢，邊讀邊想象春天草長鶯飛時，環(huán)境的優(yōu)美邊讀邊想象春天草長鶯飛時，環(huán)境的優(yōu)美朗讀課文。想象畫面，說說詩句中春天的朗讀課文。想象畫面，說說詩

14、句中春天的美景。背誦課文。美景。背誦課文。和兒童生活的快樂畫面。和兒童生活的快樂畫面。詠柳詠柳朗讀時朗讀時語速要舒緩，邊讀邊想象春風(fēng)吹來柳枝隨語速要舒緩，邊讀邊想象春風(fēng)吹來柳枝隨風(fēng)擺動的美麗畫面。風(fēng)擺動的美麗畫面。背誦指導(dǎo)：背誦指導(dǎo)： 在熟讀的基礎(chǔ)上邊想象畫面邊背誦。在熟讀的基礎(chǔ)上邊想象畫面邊背誦。狀元成才路 _鶯飛鶯飛_，拂堤楊柳醉，拂堤楊柳醉_。 不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出，_。草長草長二月天二月天春煙春煙二月春風(fēng)似剪刀二月春風(fēng)似剪刀讀一讀，填一填。讀一讀，填一填。 老師指導(dǎo)：老師指導(dǎo)：這道題是考查大家對兩首這道題是考查大家對兩首古詩的識記，要在會背的基礎(chǔ)上默寫，不古詩的識記，要在會背

15、的基礎(chǔ)上默寫，不寫錯別字。寫錯別字。河堤堤岸河堤堤岸 楊柳柳條楊柳柳條吹拂春風(fēng)拂面吹拂春風(fēng)拂面 化妝梳妝打扮化妝梳妝打扮bnbn讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。 老師指導(dǎo)：老師指導(dǎo)：這些詞語都是由文中的會這些詞語都是由文中的會認(rèn)字組成的詞語，同學(xué)們可以采用各種形認(rèn)字組成的詞語，同學(xué)們可以采用各種形式的讀來識記、積累詞語。式的讀來識記、積累詞語。課課后后作作業(yè)業(yè)1.1. 朗讀并背誦兩首古詩。朗讀并背誦兩首古詩。2.2. 課后整理一些描寫春天的詩句，并與同課后整理一些描寫春天的詩句，并與同學(xué)們分享。學(xué)們分享。狀元成才路小草小草狀元成才路野花野花嫩芽嫩芽小溪小溪狀元成才路你知道這是什么季節(jié)嗎？你知道

16、這是什么季節(jié)嗎？2 2 找春天找春天 認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個自音，試著把課文讀通順，在每個自然段前面標(biāo)上序號。然段前面標(biāo)上序號。初讀課文初讀課文狀元成才路脫棉襖脫棉襖 沖出沖出 尋找尋找 害羞害羞 姑娘姑娘 遮遮 掩掩 探頭探頭 吐氣吐氣 嫩芽嫩芽 音符音符 解凍解凍 觸到觸到 柳枝柳枝 蕩秋千蕩秋千 杜鵑杜鵑 桃花桃花 杏花杏花脫脫棉襖棉襖 沖出沖出 尋尋找找 害害羞羞 姑姑娘娘 遮遮 掩掩 探探頭頭 吐氣吐氣 嫩嫩芽芽 音音符符 解解凍凍 觸觸到到 柳枝柳枝 蕩秋千蕩秋千 杜鵑杜鵑 桃花桃花 杏花杏花tutuooxnxnxixizh

17、 ynzh yntntnnnnnffjijichchd jund jun字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)脫脫尋尋羞羞姑姑遮遮掩掩探探嫩嫩符符解解觸觸襖襖杜杜鵑鵑狀元成才路沖沖尋尋姑姑娘娘吐吐柳柳蕩蕩桃桃杏杏仔細(xì)觀察，按照漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。仔細(xì)觀察，按照漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。狀元成才路左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)沖沖 尋尋 姑姑 娘娘 吐吐 柳柳 蕩蕩 桃桃 杏杏沖沖 姑姑 娘娘 吐吐 柳柳 桃桃 尋尋 蕩蕩 杏杏結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： 上寬下窄。上部橫畫間距均勻；上寬下窄。上部橫畫間距均勻；第四筆橫稍長。第四筆橫稍長。xnxn尋尋上下上下彐彐狀元成才路結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)

18、：書寫指導(dǎo)： “木木”作偏旁時，捺要變成點。作偏旁時，捺要變成點?！懊钡牡谌P是撇。的第三筆是撇。左右左右木木lili柳柳 有感情地朗讀課文，想一想：有感情地朗讀課文，想一想：這篇課文主要寫了什么？這篇課文主要寫了什么？孩子們孩子們 春天。春天。找找孩子們找到了什么？孩子們找到了什么？小草小草野花野花嫩芽嫩芽小溪小溪柳枝柳枝風(fēng)箏風(fēng)箏喜鵲喜鵲杜鵑杜鵑桃花桃花杏花杏花狀元成才路課文解讀課文解讀 春天來了！春天來了！春天來了！春天來了！ 我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。奔向田野，去尋找春天。tutuooxnxn 感嘆句：突出了春天到來時孩子們

19、感嘆句：突出了春天到來時孩子們喜悅的心情。喜悅的心情。急切、激動、興奮急切、激動、興奮 “ “我們幾個孩子我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找是懷著怎樣的心情找春天的？從哪些詞語看得出？春天的？從哪些詞語看得出？ 我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。奔向田野，去尋找春天。 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。xixizhzh ynyn狀元成才路寫出了初春景物寫出了初春景物變化細(xì)微的特點。變化細(xì)微的特點。 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲春天像個害羞的小姑娘

20、，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。比作比作 暗示我們春天還早，粗心的孩子是暗示我們春天還早，粗心的孩子是找不到的。找不到的。狀元成才路 認(rèn)真讀課文認(rèn)真讀課文4747自然自然段，找一找春天這個害羞段，找一找春天這個害羞的小姑娘藏在哪里？的小姑娘藏在哪里？ 小草從地下探出頭來，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？那是春天的眉毛吧？tntn 寫出了小草的頑皮和急寫出了小草的頑皮和急于看到春天的心情，充分展于看到春天的心情，充分展示了春天的勃勃生機(jī)。示了春天的勃勃生機(jī)。狀元成才路 早開的野花一朵兩朵，那是早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？春天的眼睛吧？樹木

21、吐出點點嫩芽，那樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？是春天的音符吧？nnnnff狀元成才路 解凍的小溪叮叮解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴咚咚，那是春天的琴聲吧？聲吧？jijidndn小草小草野花野花樹木樹木小溪小溪 春天的眉毛春天的眉毛 春天的眼睛春天的眼睛 春天的音符春天的音符 春天的琴音春天的琴音比喻比喻春天的活潑、靈動和美好春天的活潑、靈動和美好狀元成才路我會連我會連小草小草野花野花樹木樹木小溪小溪開出一朵兩朵開出一朵兩朵叮叮咚咚叮叮咚咚探出頭來探出頭來吐出點點嫩芽吐出點點嫩芽春天的眼睛春天的眼睛春天的眉毛春天的眉毛春天的音符春天的音符春天的琴音春天的琴音小草從地下探出頭來，那是春天的

22、眉毛吧？小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？_，那是春天的，那是春天的_吧？吧？我會填我會填還能從哪些句子看出春天來了？還能從哪些句子看出春天來了？ 她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑枝頭笑說一說：你們找到的春天在哪里，是怎樣的？說一說：你們找到的春天在哪里

23、，是怎樣的？狀元成才路春天在春天在柳枝上柳枝上風(fēng)箏尾巴上風(fēng)箏尾巴上喜鵲、杜鵑嘴里喜鵲、杜鵑嘴里桃花、杏花枝頭桃花、杏花枝頭笑笑叫叫蕩秋千蕩秋千搖哇搖搖哇搖我會連我會連春天的可愛和勃勃生機(jī)春天的可愛和勃勃生機(jī)再讀課文，想一想：孩子們是怎樣找到春天的？再讀課文，想一想：孩子們是怎樣找到春天的？春天來了！春天來了！我們（我們（ ）到了她，）到了她，我們（我們（ ）到了她，）到了她，我們（我們（ ）到了她，）到了她，我們（我們（ ）到了她。）到了她?？纯绰犅犅劼動|觸“我們我們”看到了春天的什么？看到了春天的什么？“我們我們”聽到了春天的什么？聽到了春天的什么？“我們我們”聞到了春天的什么？聞到了春天的

24、什么？“我們我們”觸到了春天的什么？觸到了春天的什么？狀元成才路看看聽聽聞聞觸觸小草、野花、樹木小草、野花、樹木小溪、喜鵲、杜鵑小溪、喜鵲、杜鵑蕩秋千、搖哇搖蕩秋千、搖哇搖花香、春的氣息花香、春的氣息出門找春天出門找春天小草小草 眉毛眉毛野花野花 眼睛眼睛嫩芽嫩芽 音符音符溪水聲溪水聲 琴聲琴聲看看 聽聽 聞聞 觸觸結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理找春天找春天春天的樣子春天的樣子找到了春天找到了春天發(fā)現(xiàn)春天發(fā)現(xiàn)春天熱愛春天熱愛春天脫脫 沖沖 奔奔狀元成才路主旨概括主旨概括 本文描繪了本文描繪了“我們我們”尋找春天的過程，尋找春天的過程，展示了春天的無限美好，寫出了展示了春天的無限美好，寫出了“我們我們”找春天

25、的喜悅心情，抒發(fā)了作者對春天的找春天的喜悅心情，抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。喜愛和贊美之情。春天在哪里春天在哪里拓展延伸拓展延伸狀元成才路隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) xn nin li xn nin li（ ）找）找 （ ） （ ）枝）枝chn to xnchn to xn（ ）出）出 （ ）花）花 （ ）花）花尋尋姑姑 娘娘柳柳沖沖桃桃杏杏一、看拼音寫詞語。一、看拼音寫詞語。二、按課文內(nèi)容填空。二、按課文內(nèi)容填空。1.1.春天來了！我們幾個孩子春天來了！我們幾個孩子_棉棉 襖，襖，_家門，家門，_田野，去田野，去 _ _春天。春天像個春天。春天像個_， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們遮遮掩掩，躲躲藏藏

26、。我們_地地 找哇，找哇。找哇，找哇。脫掉脫掉沖出沖出奔向奔向?qū)ふ覍ふ液π叩男」媚锖π叩男」媚镒屑?xì)仔細(xì)2.2.春天來了！我們春天來了！我們_到了她，我們到了她，我們_ 到了她，我們到了她，我們_到了她，我們到了她，我們_到到 了她。她在柳枝上了她。她在柳枝上_，在風(fēng)箏尾巴，在風(fēng)箏尾巴 上上_；她在喜鵲、杜鵑；她在喜鵲、杜鵑_， 在桃花、杏花在桃花、杏花_聽聽聞聞觸觸看看蕩秋千蕩秋千搖哇搖搖哇搖嘴里叫嘴里叫枝頭笑枝頭笑狀元成才路三、古詩積累。三、古詩積累。早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外唐韓愈唐韓愈天街小雨潤如酥，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。草色遙看近卻無。最是一年春好處，最是一年春

27、好處，絕勝煙柳滿皇都。絕勝煙柳滿皇都。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)： “ “春天來了！春天來了！”處處充滿生機(jī)，處處令處處充滿生機(jī)，處處令人歡喜，看到、聽到、聞到、觸到的春天既人歡喜，看到、聽到、聞到、觸到的春天既活潑又可愛，朗讀時要帶著驚喜之情，讀出活潑又可愛，朗讀時要帶著驚喜之情，讀出喜愛之感。喜愛之感。朗讀課文。說說孩子們找到的春天是什么樣的。朗讀課文。說說孩子們找到的春天是什么樣的。參考答案：參考答案： 孩子們找到的春天是：田野上的小草發(fā)芽孩子們找到的春天是：田野上的小草發(fā)芽了，野花開了，柳枝抽出了嫩綠的新芽，小溪了，野花開了，柳枝抽出了嫩綠的新芽，小溪里的冰雪融

28、化了，發(fā)出叮叮咚咚的悅耳的流水里的冰雪融化了，發(fā)出叮叮咚咚的悅耳的流水聲。小朋友們放起了風(fēng)箏，桃花、杏花也開了，聲。小朋友們放起了風(fēng)箏，桃花、杏花也開了，喜鵲、杜鵑在枝頭歡叫。喜鵲、杜鵑在枝頭歡叫。u 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？u 春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。們聞到了她，我們觸到了她。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)： 第一句要用喜悅的語氣和上揚(yáng)的語調(diào)把小第一句要用喜悅的語氣和上揚(yáng)的語調(diào)把小草的靈動讀出來。第二句要帶著驚喜的心情，草的靈動讀出來。第二句要帶著驚喜的心情，讀出喜愛的語

29、氣。讀出喜愛的語氣。讀下面的句子，試試怎樣讀更好。讀下面的句子，試試怎樣讀更好。參考答案：參考答案： 小草小草/ /從地下探出頭來，那是從地下探出頭來，那是/ /春天的眉春天的眉毛吧毛吧？ 春天來了春天來了！我們看到了她，我們聽到！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。了她，我們聞到了她，我們觸到了她。參考答案：參考答案： 柳枝在河邊隨風(fēng)起舞，那是春天婀娜柳枝在河邊隨風(fēng)起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？的腰肢吧？ 迎春花在陽光下燦爛地開放，那是春迎春花在陽光下燦爛地開放，那是春天的笑臉吧？天的笑臉吧？選做：你找到的春天是什么樣的？依照第選做：你找到的春天是什么樣的？依照第4 47

30、7自然段或第自然段或第8 8自然段說一說。自然段說一說。 燕子在空中嘰嘰喳喳，那是春天的歌燕子在空中嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？聲吧？ 筍芽兒從泥土里鉆出來，那是春天的筍芽兒從泥土里鉆出來，那是春天的手臂吧？手臂吧？1.1. 熟讀課文，會認(rèn)會寫本課生字詞。熟讀課文，會認(rèn)會寫本課生字詞。2.2. 和小伙伴們或者父母一起出去尋找春和小伙伴們或者父母一起出去尋找春天，欣賞春天的景色。天，欣賞春天的景色。3.3. 用手中的小畫筆繪出你看到的春天景用手中的小畫筆繪出你看到的春天景物吧！物吧！課后作業(yè)課后作業(yè)小路小路狀元成才路開滿鮮花開滿鮮花的小路的小路3 3 開滿鮮花的小路開滿鮮花的小路 聽朗讀，自由讀

31、課文。借助拼音聽朗讀，自由讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟悉的生字讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍。在每個自然段前面標(biāo)上詞多讀幾遍。在每個自然段前面標(biāo)上序號。序號。鮮花鮮花 郵郵 遞遞 員員 包裹包裹 原來原來 大叔大叔寄來寄來 郵局郵局 一堆一堆 破了破了 漏水漏水 懊懊 喪喪 啊啊 刺猬刺猬 絢麗絢麗 花籽花籽 禮物禮物鮮花鮮花 郵郵 遞遞 員員 包包裹裹 原來原來 大叔大叔寄寄來來 郵郵局局 一一堆堆 破破了了 漏漏水水 懊懊 喪喪 啊啊 刺刺猬猬 絢絢麗麗 花花籽籽 禮禮物物yu dyu djjuujjduduppluluo sno sn wiwixunxunzzll

32、狀元成才路郵遞郵遞包裹包裹郵寄郵寄郵局郵局一堆一堆破了破了漏水漏水懊喪懊喪啊啊刺猬刺猬絢麗絢麗花籽花籽禮物禮物狀元成才路郵郵遞遞員員原原叔叔局局禮禮由由阝阝 郵郵弟弟 辶辶 遞遞口口 貝貝 員員觀察下面的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。觀察下面的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。鮮鮮堆堆魚魚 羊羊 鮮鮮結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： 上部寬扁；下部撇在豎中線上上部寬扁；下部撇在豎中線上起筆，點有力。起筆，點有力。yunyun員員上下上下口口狀元成才路結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： “礻礻”第一筆點與豎對齊；第一筆點與豎對齊；“乚乚”伸展。伸展。左右左右礻礻ll禮禮 分角色朗讀課文，找一找：課文分

33、角色朗讀課文，找一找：課文中出現(xiàn)了哪幾種動物？中出現(xiàn)了哪幾種動物？狀元成才路鼴鼠鼴鼠先生先生郵遞員郵遞員黃狗黃狗長頸鹿長頸鹿大叔大叔松鼠太太松鼠太太小松鼠小松鼠刺猬太太刺猬太太小刺猬小刺猬狐貍太太狐貍太太小狐貍小狐貍通知通知寄包裹寄包裹做客做客路過路過路過路過課文解讀課文解讀 郵遞員黃狗在門口喊：郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，鼴鼠先生，您的包裹單！您的包裹單！” 原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。了一個包裹。jnjnjjyu dyu dynyn 原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。了一個包裹。 開門見山，點明了故事發(fā)生

34、的起因。開門見山，點明了故事發(fā)生的起因。 鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。他回家后打開包裹，郵局去領(lǐng)包裹。他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么看見一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。東西。qqjjdudu 說明了鼴鼠先生迫切說明了鼴鼠先生迫切地想拿到包裹。地想拿到包裹。驚喜驚喜 想一想：鼴鼠先生收到長頸鹿大叔寄想一想：鼴鼠先生收到長頸鹿大叔寄來的包裹時會是什么心情？來的包裹時會是什么心情？狀元成才路 松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了。原來，包裹破了，里面的東西不見了

35、?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！鼴鼠先生很懊看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊 喪。喪。ppluluoo snsn感嘆句感嘆句 鼴鼠先生看到空空如也的包裹袋時又鼴鼠先生看到空空如也的包裹袋時又是什么心情？是什么心情？懊喪懊喪狀元成才路我來填一填我來填一填1.1.桃花很美。桃花很美。_！2.2.蘋果很甜。蘋果很甜。_！桃花真美啊桃花真美啊u把下列句子改為感嘆句。把下列句子改為感嘆句。蘋果真甜啊蘋果真甜啊 春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。太家做客。啊啊，通往松鼠太太家的路，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。成了一條開滿鮮花的小路。 驚喜驚喜鼴鼠先生看到滿路的

36、鮮花時又會是什么心情？鼴鼠先生看到滿路的鮮花時又會是什么心情？狀元成才路 自由讀課文，找一找：動自由讀課文，找一找：動物們看到這條開滿鮮花的小路，物們看到這條開滿鮮花的小路，各有什么反應(yīng)？各有什么反應(yīng)？狀元成才路xunxun寫出了花朵顏色的鮮艷美麗。寫出了花朵顏色的鮮艷美麗。 刺猬太太走出門?？吹介T前開著一大刺猬太太走出門?？吹介T前開著一大片片絢麗多彩絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：的鮮花，她驚奇地說：“這是這是誰在我家門前種的花？多美??！誰在我家門前種的花？多美??！”刺猬太太很喜刺猬太太很喜歡這些鮮花。歡這些鮮花。各種各樣的色彩各種各樣的色彩燦爛美麗，形容燦爛美麗，形容色彩華麗。色彩華麗。 狐貍

37、太太走出門。看到門前開著一大狐貍太太走出門?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是這是誰在我家門前種的花？真美??！誰在我家門前種的花？真美??！”狐貍太太也很狐貍太太也很喜歡這些鮮花。喜歡這些鮮花。 松鼠太太走出門，看見門前的小路上松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。里快活地蹦啊跳啊。cc 小動物們的表現(xiàn)說明了他們都很喜歡小動物們的表現(xiàn)說明了他們都很喜歡這些美麗的鮮花，這條開滿鮮花的小路給這些美麗的鮮花，這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓?。大家?guī)砹丝鞓?。狀元成才路_

38、。_。_。門前開著一大片門前開著一大片五顏六色的鮮花五顏六色的鮮花。房子旁邊有一條彎彎的小路房子旁邊有一條彎彎的小路天空中掛著一輪金黃的太陽天空中掛著一輪金黃的太陽山坡上長滿了茂密的果樹山坡上長滿了茂密的果樹我來填一填我來填一填 讀課文，說一說：長頸鹿大叔讀課文，說一說：長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的禮物是什么？寄給鼴鼠先生的禮物是什么？ 松鼠太太對鼴鼠先生說：松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。 這是多么美好的禮物??！這是多么美好的禮物??！”llzz松鼠太太為什么說是美好的禮物？松鼠太太為什么說是美好的禮物？這是多么美好的禮物啊這

39、是多么美好的禮物啊 因為是長頸鹿大叔去年寄來的花籽，因為是長頸鹿大叔去年寄來的花籽，才讓這條小路在第二年春天開滿了鮮花，才讓這條小路在第二年春天開滿了鮮花，這條開滿鮮花的小路帶給了大家美麗和這條開滿鮮花的小路帶給了大家美麗和快快樂，所以松鼠太太才說：樂，所以松鼠太太才說：“這是多么美這是多么美好的禮物！好的禮物！”結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理開滿鮮花開滿鮮花的小路的小路起因起因結(jié)果結(jié)果長頸鹿大叔寄來包裹長頸鹿大叔寄來包裹春天來了，小路上開春天來了，小路上開滿鮮花滿鮮花分享美好分享美好傳遞快樂傳遞快樂經(jīng)過經(jīng)過鼴鼠先生不認(rèn)識里面的鼴鼠先生不認(rèn)識里面的顆粒顆粒鼴鼠先生去問松鼠太太鼴鼠先生去問松鼠太太包裹破了，顆

40、粒漏了包裹破了，顆粒漏了狀元成才路課堂小結(jié)課堂小結(jié) 贈人玫瑰，手有余香。只有懂得分享贈人玫瑰，手有余香。只有懂得分享快樂，傳遞快樂，我們的生活才會更幸福、快樂，傳遞快樂，我們的生活才會更幸福、更快樂。讓我們做一個快樂的傳遞者，感更快樂。讓我們做一個快樂的傳遞者，感受與人共享快樂的幸福吧！受與人共享快樂的幸福吧！狀元成才路拓展延伸拓展延伸 如果你是鼴鼠先生，看到這一路的如果你是鼴鼠先生，看到這一路的鮮花，你想對長頸鹿大叔說些什么？鮮花，你想對長頸鹿大叔說些什么？ 你曾經(jīng)收到或送出過什么特別美好你曾經(jīng)收到或送出過什么特別美好的禮物嗎？的禮物嗎？包裹包裹 刺猬刺猬 一堆一堆 懊喪懊喪 絢爛絢爛 花籽

41、花籽_un_un_n_nd_d_隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。一、把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_w_w_uuiiuux xz zs s二、課內(nèi)閱讀。二、課內(nèi)閱讀。 松鼠太太對鼴鼠先生說：松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！么美好的禮物??！” 松鼠太太說長頸鹿大叔的花籽是松鼠太太說長頸鹿大叔的花籽是_的禮物，因為這些花籽讓小動物門前的小的禮物，因為這些花籽讓小動物門前的小路路_，給大家?guī)?，給大家?guī)韄。美好美好開滿了鮮花開滿了鮮花美麗和快樂美麗和快樂狀元成才路形容顏色鮮艷的詞語形容顏色鮮艷的詞語三

42、、詞語積累。三、詞語積累。絢麗多彩絢麗多彩 五顏六色五顏六色 五光十色五光十色光彩奪目光彩奪目 嬌艷欲滴嬌艷欲滴 萬紫千紅萬紫千紅課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)： 故事中出現(xiàn)的小動物很多，主要角故事中出現(xiàn)的小動物很多，主要角色是鼴鼠先生，從鼴鼠先生領(lǐng)包裹的急色是鼴鼠先生，從鼴鼠先生領(lǐng)包裹的急切，到包裹內(nèi)小顆粒漏了的懊喪，再到切，到包裹內(nèi)小顆粒漏了的懊喪，再到分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。狀元成才路看到開滿鮮花的小路時的驚喜，這一系列看到開滿鮮花的小路時的驚喜，這一系列情感變化，都要用心把它表現(xiàn)出來。還要情感變化，都要用心把它表現(xiàn)出來。還要用驚喜的語氣讀出其他小動物看見開滿

43、鮮用驚喜的語氣讀出其他小動物看見開滿鮮花的小路后的心情?；ǖ男÷泛蟮男那?。 門前開著一大片五顏六色的鮮花。門前開著一大片五顏六色的鮮花。 房子旁邊房子旁邊_。 山坡上山坡上_。 _ _。有一條彎彎的小路有一條彎彎的小路天空中掛著一輪金黃的圓月天空中掛著一輪金黃的圓月長滿了茂密的果樹長滿了茂密的果樹讀一讀，注意加點的部分。再看看課文插讀一讀，注意加點的部分。再看看課文插圖，依照例句說一說。圖，依照例句說一說。 老師指導(dǎo)：老師指導(dǎo)：先熟讀課文，了解文章內(nèi)先熟讀課文，了解文章內(nèi)容，在對話中找到線索。通過對課文主要容，在對話中找到線索。通過對課文主要內(nèi)容的理解，弄懂內(nèi)容的理解，弄懂“美好的禮物美好的禮

44、物”的含義。的含義。并結(jié)合生活實際，想一想生活中還有什么并結(jié)合生活實際，想一想生活中還有什么也是美好的禮物。也是美好的禮物。課文中課文中“美好的禮物美好的禮物”指的是什么？生活指的是什么？生活中還有什么也是美好的禮物？中還有什么也是美好的禮物？狀元成才路參考答案：參考答案： 課文中課文中“美好的禮物美好的禮物”指長頸鹿大叔指長頸鹿大叔送給鼴鼠先生的花籽，因為這些花籽讓小送給鼴鼠先生的花籽，因為這些花籽讓小路開滿了鮮花，給所有的小動物帶來了美路開滿了鮮花，給所有的小動物帶來了美麗和快樂。麗和快樂。 生活中生活中“美好的禮物美好的禮物”有很多，只要有很多，只要是給別人帶來美好和快樂的東西都可以，是

45、給別人帶來美好和快樂的東西都可以，如同學(xué)遇到難題時，你的耐心講解；下雨如同學(xué)遇到難題時，你的耐心講解；下雨天你為別人撐雨傘；還有對有困難的人的天你為別人撐雨傘；還有對有困難的人的愛心捐助等等。愛心捐助等等。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1. 熟讀課文，會認(rèn)會寫本課生字詞。熟讀課文，會認(rèn)會寫本課生字詞。2.2. 搜集一些關(guān)于分享美好、傳遞快樂的故搜集一些關(guān)于分享美好、傳遞快樂的故事，然后講給同學(xué)們聽。事，然后講給同學(xué)們聽。狀元成才路欣賞視頻：欣賞視頻：植樹節(jié)植樹節(jié)公益宣傳公益宣傳狀元成才路4 4 鄧小平爺爺植樹鄧小平爺爺植樹認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個自

46、音，試著把課文讀通順，在每個自然段前面標(biāo)上序號然段前面標(biāo)上序號。初讀課文初讀課文 鄧小平鄧小平 植樹植樹 天壇天壇 高齡高齡 格外格外 引人注目引人注目 握手握手 興致勃勃興致勃勃 挖坑挖坑 休息休息 挑選挑選 茁壯茁壯 移植移植 揮鍬揮鍬 填土填土 扶正扶正 滿意滿意 鄧小平鄧小平 植樹植樹 天天壇壇 高高齡齡 格格外外 引人注目引人注目 握握手手 興興致致勃勃勃勃 挖挖坑坑 休息休息 挑挑選選 茁茁壯壯 移移植植 揮揮鍬鍬 填填土土 扶扶正正 滿意滿意yytintinff我會讀我會讀dndntntnlnlnwwzhzhwwbbxunxunzhuzhuhuhu字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)狀元成才路鄧鄧壇

47、壇齡齡 格格勃勃挖挖 選選茁茁移移揮揮填填扶扶握握致致鄧鄧植植格格引引注注滿滿休休息息我會寫我會寫觀察生字的結(jié)構(gòu)，觀察生字的結(jié)構(gòu)，把生字按結(jié)構(gòu)分類把生字按結(jié)構(gòu)分類。上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)息息鄧鄧 植植 格格 引引 注注 滿滿 休休 息息鄧鄧 植植 格格 引引注注 滿滿 休休狀元成才路結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： “又又”捺變點，捺變點，“阝阝”的橫撇彎的橫撇彎鉤一筆寫成，豎稍長。鉤一筆寫成，豎稍長。dndn鄧鄧左右左右阝阝結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： 左部筆畫向右上方傾斜；右左部筆畫向右上方傾斜；右部為垂露豎。部為垂露豎。左右左右弓弓ynyn引引結(jié)構(gòu)：

48、結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： 左窄短，右寬長。右部豎在左窄短，右寬長。右部豎在豎中線上，撇收捺展。豎中線上，撇收捺展。左右左右亻亻xixi休休狀元成才路 自由讀課文，想一想：課文主要自由讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？寫了一件什么事？鄧小平爺爺鄧小平爺爺_。植樹植樹課文解讀課文解讀 19871987年年4 4月月5 5日，是個令人難忘的日子。日，是個令人難忘的日子。 這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，壇公園植樹的人群里，8383歲高齡的鄧小平爺爺歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地格外引人注目。只

49、見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。時間時間地點地點人物人物事件：植樹事件：植樹狀元成才路碧空如洗碧空如洗萬里無云萬里無云 突出了當(dāng)時的天氣非常晴朗，襯托出突出了當(dāng)時的天氣非常晴朗，襯托出人們美好的心情。人們美好的心情。形容天氣晴朗，沒有云朵。形容天氣晴朗，沒有云朵。 默讀課文第默讀課文第2 2、3 3自然段，畫出描自然段，畫出描寫鄧小平爺爺植樹動作、神態(tài)的寫鄧小平爺爺植樹動作、神態(tài)的語句，并借助課本上的插圖，說語句，并借助課本上的插圖，說說鄧小平爺爺是怎么植樹的。說鄧小平爺爺是怎么植樹的。狀元成才路 只見他手握鐵鍬，只見他手

50、握鐵鍬，興致勃勃興致勃勃地挖著樹地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息?？?，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。形容興趣濃厚，情緒高漲。形容興趣濃厚，情緒高漲。 只見他手握鐵鍬，興致只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。滿是汗珠，仍不肯休息。 說明了鄧小平爺爺說明了鄧小平爺爺植樹的興致高昂。植樹的興致高昂。 進(jìn)一步體現(xiàn)了鄧爺進(jìn)一步體現(xiàn)了鄧爺爺做事認(rèn)真執(zhí)著。爺做事認(rèn)真執(zhí)著。說明他挖坑說明他挖坑時很用力、時很用力、認(rèn)真。認(rèn)真。 一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮一棵茁壯的柏樹苗，

51、小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不是很直，連聲說：覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。他又走上前把樹苗扶正。 體現(xiàn)了鄧爺爺對小樹苗的愛護(hù)和栽體現(xiàn)了鄧爺爺對小樹苗的愛護(hù)和栽樹時的認(rèn)真。樹時的認(rèn)真。狀元成才路把下面的內(nèi)容按植樹步驟排列好。把下面的內(nèi)容按植樹步驟排列好。移苗入坑移苗入坑 挑選樹苗挑選樹苗 挖好樹坑挖好樹坑 揮揪填土揮揪填土 扶正扶正樹苗樹苗 讀課文讀課文第第4 4自然段自然段，找一找：，找一找： 1.1.課文中是怎樣描寫這棵小柏樹的課文中是怎樣描寫這棵小柏樹的？ 2. 2.鄧爺爺此

52、時的心情鄧爺爺此時的心情怎樣？怎樣？狀元成才路 一棵綠油油的小柏樹栽好了，就一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。的臉上露出了滿意的笑容。露出了滿意的笑容露出了滿意的笑容比喻比喻 鄧爺爺?shù)哪樕蠟槭裁绰冻隽藵M意鄧爺爺?shù)哪樕蠟槭裁绰冻隽藵M意的笑容？的笑容？ 今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了，樹已經(jīng)長大了，成了天壇公園一處美成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景麗的風(fēng)景。 為什么說鄧爺爺親手為什么說鄧爺爺親手栽種的柏樹成了天壇公園栽種的柏樹成了天壇公園一處一處“美麗的風(fēng)景美麗的風(fēng)景”？狀元成才路 “

53、 “美麗的風(fēng)景美麗的風(fēng)景”，一是指樹長得茂盛、，一是指樹長得茂盛、漂亮；二是因為這棵樹是鄧爺爺栽種的，漂亮；二是因為這棵樹是鄧爺爺栽種的，鄧爺爺為我們做了好榜樣，所以很多人去鄧爺爺為我們做了好榜樣，所以很多人去參觀這棵樹。參觀這棵樹。（ ）地挖樹坑）地挖樹坑 （ ）地挑選）地挑選（ ）地站立）地站立 （ ）的柏樹苗）的柏樹苗（ ）的笑容）的笑容 （ ）的風(fēng)景）的風(fēng)景興致勃勃興致勃勃精心精心筆直筆直綠油油綠油油滿意滿意美麗美麗狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理鄧小平爺鄧小平爺爺植樹爺植樹美麗的美麗的風(fēng)景風(fēng)景挖挖選選填填看看（樹坑）（樹坑）（樹苗）（樹苗）（土）（土）（扶正）（扶正） “ “植樹綠化世世代

54、代傳下去！植樹綠化世世代代傳下去！”這這是鄧爺爺說的一句話。他也是這樣做的。是鄧爺爺說的一句話。他也是這樣做的。我們也要像鄧爺爺一樣，用我們的雙手我們也要像鄧爺爺一樣，用我們的雙手去綠化環(huán)境，美化家園，同時也要把對去綠化環(huán)境，美化家園，同時也要把對未來的希望播灑在春天里。未來的希望播灑在春天里。課堂小結(jié)課堂小結(jié)拓展延伸拓展延伸 鄧爺爺那么大年紀(jì)了，工作又鄧爺爺那么大年紀(jì)了，工作又非常忙非常忙，還參加植樹活動，還參加植樹活動，對我們對我們有什么啟示，有什么啟示，我們該怎樣做我們該怎樣做呢？呢？狀元成才路隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、將下列生字的音節(jié)補(bǔ)充完整。一、將下列生字的音節(jié)補(bǔ)充完整。鄧鄧d_d_ 滿滿

55、m_ m_ 格格_挖挖w_ w_ 齡齡l_ l_ 植植_壇壇t_ t_ 移移y_y_ 茁茁zh_zh_nnzhzhnn uu nnnn二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這篇課文講述的是這篇課文講述的是_（時（時間）間）_（誰）在（誰）在_（地（地點）點）_（干什么）的事。（干什么）的事。19871987年年4 4月月5 5日日鄧小平爺爺鄧小平爺爺天壇公園天壇公園種下了一棵小柏樹種下了一棵小柏樹狀元成才路三、詩詞積累。三、詩詞積累。春天樹是翠綠的，春天樹是翠綠的，無節(jié)制地生長，無節(jié)制地生長，努力吸取大地的營養(yǎng)，努力吸取大地的營養(yǎng)，它充滿活力。它充滿活力。四季的樹四季的樹夏天樹是茂盛的

56、，夏天樹是茂盛的，它像一個母親，它像一個母親，給人類涼爽，給人類涼爽，它是生機(jī)的。它是生機(jī)的。狀元成才路秋天樹是金黃的，秋天樹是金黃的，金黃的樹葉漫天飛舞，金黃的樹葉漫天飛舞，它好似一只只蝴蝶，它好似一只只蝴蝶，它是美麗的。它是美麗的。冬天樹是雪白的，冬天樹是雪白的，葉子掉光了，葉子掉光了，但它有自己獨特的美，但它有自己獨特的美，它是無私的。它是無私的。狀元成才路課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：整篇課文可以用平緩的語整篇課文可以用平緩的語氣來讀。描寫鄧爺爺動作的詞語要重讀，氣來讀。描寫鄧爺爺動作的詞語要重讀，鄧爺爺?shù)脑捯⒁庾x出堅定的語氣。鄧爺爺?shù)脑捯⒁庾x出堅定的語氣。

57、朗讀課文。朗讀課文。 參考答案：參考答案：第第3 3自然段描寫了鄧小平爺自然段描寫了鄧小平爺爺植樹的場景。他首先挖好樹坑，接著挑爺植樹的場景。他首先挖好樹坑，接著挑選了一棵茁壯的小樹苗，然后小心地移入選了一棵茁壯的小樹苗，然后小心地移入樹坑，再揮鍬填上了土，最后，栽好了樹，樹坑，再揮鍬填上了土，最后，栽好了樹，他站到幾步之外仔細(xì)觀察，覺得樹不很直，他站到幾步之外仔細(xì)觀察，覺得樹不很直，又走上前把樹苗扶正。又走上前把樹苗扶正。默讀第默讀第3 3自然段。借助插圖，說說鄧爺爺自然段。借助插圖，說說鄧爺爺植樹的情景。植樹的情景。狀元成才路碧空如洗碧空如洗萬里無云萬里無云引人注目引人注目興致勃勃興致勃勃 老師指導(dǎo)：老師指導(dǎo)：這些詞語都是文中出現(xiàn)的這些詞語都是文中出現(xiàn)的新詞，同學(xué)們可以采用多種形式的讀來識新詞，同學(xué)們可以采用多種形式的讀來識記、積累詞語。記、積累詞語。讀一讀，