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文檔簡介
1、很重要微笑答案閱讀訓(xùn)練真的微笑真的很重要星期一這天,我心情糟透了,因?yàn)橛幸患y辦的事令我頭痛甚至惱火。上課鈴響過后,我想著趕緊上完這兩節(jié)課,然后再理理亂七八糟的思緒,想想還有沒有解決問題的辦法。這樣想著,當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,我臉上顯然帶著不耐煩的神情,冷冷的。偏偏那天班上搗亂的孩子這么多 ! 上課沒多久,就聽到下面有嗡嗡的講話聲,甚至有人在笑。我一下子火了,叫起那個(gè)在笑的學(xué)生,板著臉問他在笑什么 ?那個(gè)學(xué)生本來挺乖,見我發(fā)了火,卻反常地站在那里依然笑嘻嘻的,滿臉的不在乎,我更加生氣了,劈頭蓋臉就將他一頓好訓(xùn)。那堂課,好象全班同學(xué)都跟我過不去,叫起來回答問題的,偏偏又都回答不出來。 我的臉色越來
2、越難看, 教室里齊刷刷地站起許多人,坐著的學(xué)生惟恐下一個(gè)叫到自己。上課,從來沒有這樣別扭過,我只覺得自己累得慌,心口堵得慌。幸而下課的鈴聲響,我不覺松了一口氣。課間休息的 10 分鐘時(shí)間里,我在想,今天自己的心情不好,課也上得不好,學(xué)生們的情緒也不好,一切都變了樣,怎么回事 ?上課鈴再響時(shí),我終于調(diào)整了一下自己的心情, 特別是在走進(jìn)教室那一剎那,我勉強(qiáng)地微笑了一下。這時(shí),下面有同學(xué)輕輕地說話了,聲音雖小,我卻聽得清清楚楚。這個(gè)學(xué)生說:“老師笑了。”想不到學(xué)生竟能注意到我的微笑,我不由得再一次笑了,這一次,可是真的笑了。教室里馬上跟著有了反應(yīng)。 許多同學(xué)好象心照不宣地笑了起來,原本緊張的氣氛也一
3、下子緩和了,幾乎所有的人,包括我自己,都覺得輕松起來。第二節(jié)課上得出乎意料地順利。我臉上始終帶著微笑,同學(xué)們都踴躍地思考回答問題,連最調(diào)皮的同學(xué),也爭著回答。我的激情也被激發(fā)出來,課比平時(shí)還講得生動(dòng)有趣。下課后,我邁著輕松的步子走出教室。室外正是陽光燦爛,我發(fā)覺,自己的心里也是陽光燦爛。那個(gè)從早上就煩惱我的問題, 那片橫亙?cè)谖倚闹械年庼玻?在陽光普照下突然消失的無影無蹤了。原來我的課可以上得這么好,原來我的微笑可以影響到上課的質(zhì)量,影響到自己的心情和同學(xué)們的情緒。看來,微笑真的很重要。1 、根據(jù)下面各句的意思,寫出本文中出現(xiàn)的成語。彼此心理明白,而不公開說出來。()形容完全消失,不時(shí)去向。()
4、2 、寫出下列記敘的要素。時(shí)間:地點(diǎn):人物:事件:3 、文中多次寫了“笑”,有同學(xué)的笑,也有“我”的笑,但笑的含義并不完全相同。試從文中分別摘出兩例表現(xiàn)同學(xué)和“我”的笑的句子,品味其不同的含義。同學(xué)的笑:老師的笑:4 、同樣的同學(xué),同樣的 ; 老師,為什么第一節(jié)課上得別扭,而第二節(jié)課上得順利 ?5 、文中刻畫“我”主要運(yùn)用了描寫和描寫的方法。6 、與開頭“我心情糟透了,因?yàn)橛幸患y辦的事令我頭痛甚至惱火?!毕嗪魬?yīng)的一個(gè)句子是。7 、本文的題目是微笑真的很重要,揭示文章主旨,說明“微笑真的很重要”的原因的句子是8 、本文多處運(yùn)用對(duì)比手法, 加強(qiáng) ; 文章的表現(xiàn)力。 試舉出兩例,說明運(yùn)用對(duì)比手法的作用。參考答案:(十二 )1 、心照不宣無影無蹤2、星期一這一天學(xué)校“我”和“我”的學(xué)生3 、略 4、第一節(jié)課“我”的神情冷冰冰的,而第二節(jié)課是帶著
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