高二化學(xué)教學(xué)反思

1、Word文檔高二化學(xué)教學(xué)反思 我們身為一名中國的人民老師，我們的最重要的工作之一就是課堂上面的教學(xué)了，我們對教學(xué)中的新發(fā)覺可以寫在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢? 高二化學(xué)教學(xué)反思1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九班級二個班的化學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，本人根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)我根據(jù)教學(xué)方案，以及新的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期已完成了第一章至第七章以及試驗部分的資料，期末復(fù)習(xí)工作也順當(dāng)進(jìn)行。做到有

2、組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是老師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面留意了以下幾個問題，此刻總結(jié)如下： 一、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作 1、課前備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。除了計算題的教學(xué)外，其余的課程我都利用了多媒體教學(xué)。 利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和網(wǎng)絡(luò)資源，多參考別人的教案，習(xí)題等。 2、組織好課堂教學(xué)。 關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同

3、學(xué)的主觀能動性，使其持續(xù)相對較好的留意力。 激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。 3、課后做好輔導(dǎo)工作。專心利用自修的時間輔導(dǎo)同學(xué)。 二、專心參加教研活動 仔細(xì)學(xué)習(xí)全日制義務(wù)訓(xùn)練學(xué)?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)溝通方面，我們專心參加學(xué)校組織的教研活動，有方案地對有關(guān)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。專心主動的參加教改，并準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷。 三、重視基本概念的教學(xué) 化學(xué)基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，

4、又留意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此，要共性留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)構(gòu)成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)學(xué)問的潛力。 四、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓同學(xué)結(jié)合化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的化學(xué)試驗。這樣有利于同學(xué)的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解

5、。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，透過生動搞笑的學(xué)習(xí)活動和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。 五、重視元素化合物學(xué)問的教學(xué) 元素化合物學(xué)問對于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、試驗教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學(xué)問。要實行各種方式，幫忙他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步把握了必需的元素學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 六、加強(qiáng)試

6、驗教學(xué) 化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫忙同學(xué)構(gòu)成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗潛力，還有助于培育實事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗課。本人教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。 依據(jù)學(xué)校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或適當(dāng)做一些選做試驗。同時鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動手做一些家庭小試驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的專心

7、性和探究精神。我還嚴(yán)格要求同學(xué)，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。 總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，力爭當(dāng)一個受同學(xué)歡迎的合格的老師。連續(xù)為黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。 高二化學(xué)教學(xué)反思2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，通過一學(xué)期來的踏踏實實、認(rèn)仔細(xì)真的訓(xùn)練教學(xué)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，收到了較好的教學(xué)效果，雖然現(xiàn)在20_年中考成果還沒有下來，但從同學(xué)考后的估分狀況來看，同學(xué)的化學(xué)成果較為抱負(fù)，所以，可以說本屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作取得了勝利?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。 一、搞好教學(xué)常規(guī)工作 本

8、學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)方案和要求，我仔細(xì)完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，包括方案、備課、作業(yè)、月考、模擬考等任務(wù)。同時，在常規(guī)教學(xué)中，我注意進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。有些同學(xué)剛一學(xué)化學(xué)布滿愛好，但時間一長，由于成果不抱負(fù)，就漸失信念和愛好，特殊是本學(xué)期接近中考，這一現(xiàn)象尤其嚴(yán)峻。所以我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中，留意采納多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引同學(xué)。這樣，同學(xué)渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂觀性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好深厚了，學(xué)習(xí)成果也就提高了。 二、搞好化學(xué)復(fù)習(xí)工作 本學(xué)期除了了搞好新課教學(xué)以外，最重要的是復(fù)習(xí)工作，同學(xué)能否在中考中

9、取得更優(yōu)異的成果，系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)特別重要，依據(jù)自己多年的復(fù)習(xí)閱歷，針對20_年安徽省考綱，我制定了具體的復(fù)習(xí)方案和支配。在復(fù)習(xí)中注意以下幾方面： 1、打好基礎(chǔ)，不搞題海戰(zhàn)術(shù) 分析往年同學(xué)在答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。抓基本技能復(fù)習(xí)，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。為此，在第一輪復(fù)習(xí)中，我重點加強(qiáng)同學(xué)對化學(xué)課本中基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，通過重講概念、針對性練習(xí)、專題測試等方式對課本中雙基學(xué)問進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)，使同學(xué)加深了

10、對這方面學(xué)問的把握，為二輪復(fù)習(xí)的提高打下了良好的基矗 2、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好化學(xué)課本學(xué)問的應(yīng)用。 近幾年我省中考化學(xué)試題每年都涉及和結(jié)合本年度來所發(fā)生的一些社會熱點問題進(jìn)行，從多角度對同學(xué)的化學(xué)學(xué)問與力量進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。為此我在教學(xué)中盡量將自己所收集到一些社會熱點問題與化學(xué)課本學(xué)問結(jié)合起來進(jìn)行講解、分析和測試。使同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問的有用性，提高同學(xué)運用化學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量。 3、

11、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。 依據(jù)考試綱要，今年化學(xué)試題中的科學(xué)探究內(nèi)容試題，對化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力量。要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。 總之，通過一學(xué)期的工作，完成了學(xué)校交給的任務(wù)，順當(dāng)送走了又一屆同學(xué)，為自己的年度教學(xué)工作劃上圓滿的

12、句號! 高二化學(xué)教學(xué)反思3 1.我任職五年來，能喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。 遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，肯定聽從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，任勞任怨，誠懇切懇，從工作中去體會訓(xùn)練工作的崇高，從工作中去獵取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中漸漸充實了自己。 2.我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟識了學(xué)?；瘜W(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、把握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出

13、。 能夠落實“雙基”教學(xué)，留意培育同學(xué)的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量，一般話流暢，表達(dá)精確，板書清楚，條理性好。 3.任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)力量。 我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受同學(xué)歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做同學(xué)的表率，愛每一個同學(xué)，既是師長又是伴侶，把自己對訓(xùn)練的愛遷移到同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的愛，用自己頑強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的探究。要求自己在講臺上，完善呈現(xiàn)老師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。 4.我留意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)討論。

14、教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我樂觀參與學(xué)校的各項教研活動，親密留意和追蹤本學(xué)科的進(jìn)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，把握訓(xùn)練進(jìn)展動態(tài)，樂觀參加科組的教研活動，主動擔(dān)當(dāng)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進(jìn)。例如，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，制造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強(qiáng)對同學(xué)心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的討論;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增加同學(xué)對化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實

15、等等。我在20_年加入國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的討論，并取得肯定的成效，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)成果都有了很大的提高。 由于自己是青年老師，只擔(dān)當(dāng)過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的閱歷不足，所以我非常留意討論高考。平常仔細(xì)鉆研近年來的高考題，樂觀收集高考信息，親密關(guān)注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20_年參與南海市青年老師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成果。近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域綻開了討論，收獲良多。我依據(jù)自己的討論心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)”和“身邊化

16、學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實基礎(chǔ)的同時，向同學(xué)灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科學(xué)問，擴(kuò)展同學(xué)學(xué)問面，及早為明年綜合科高考作預(yù)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受同學(xué)歡迎，讓同學(xué)對明年的綜合科高考布滿信念。 高二化學(xué)教學(xué)反思4 今日，緊急閱卷統(tǒng)分與分析的結(jié)束，也標(biāo)志本學(xué)期的教學(xué)工作正式結(jié)束。對于本學(xué)學(xué)的化學(xué)教學(xué)工作的狀況，經(jīng)過仔細(xì)反思，總結(jié)如下： 一、本屆同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的特點 1、不喜愛記憶。我經(jīng)常在課堂上告知同學(xué)，要想把化學(xué)學(xué)好，記憶很重要，需要記得內(nèi)容有元素符號、化合價、化學(xué)式、化學(xué)方程式，甚至包括一些排序，比如地殼中元素含量排序、金屬活動性大小排序，120號元素排序等等。 2、不愛總結(jié)。盡管給他們講解

17、過許多題，尤其是類型題，但是很圓滿，他們從未從中發(fā)覺規(guī)律并加以總結(jié)，經(jīng)常是相同的一道題目或類型題，昨天才講解，今日又不知道如何解答。 3、躲避化學(xué)。由于上述緣由使他們對化學(xué)望而生畏，除了為了完成化學(xué)作業(yè)外，平常許多同學(xué)會實行躲避的方式避開化學(xué)的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在晚自習(xí)時間，只有屈指可數(shù)的同學(xué)在主動學(xué)習(xí)化學(xué)。不回歸和熟識化學(xué)課本，不完成相應(yīng)的同步練習(xí)，是很難提高化學(xué)成果的。 4、計算力量低。比如本次期末試卷的第五題分析與計算中的21題，要求出C2H4O3中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。許多同學(xué)知道先寫12_2：1_4：16_3，然后在求出最簡比，但是很圓滿的是，答案有6：1：8的、也有1：2：3的、也有24

18、：4：26。還有，就是不根據(jù)化學(xué)學(xué)科的計算特點思索和計算，總是用學(xué)校四則來簡潔處理化學(xué)計算題，比如此次期末地22題，(待補(bǔ)充) 二、教學(xué) 備課上，只有結(jié)合不同班級同學(xué)實際，設(shè)計出符合他們的教案，才能轉(zhuǎn)變他們不愛學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度。對他們的要求，不求深不求全，能夠理解一點就是一點，能夠記憶一些就是記憶一些，一切從基礎(chǔ)動身，努力把基礎(chǔ)夯實。 進(jìn)度上，11月底，完成上冊化學(xué)教學(xué)工作，然后在剩余時間突擊下冊八、九、十三個單元，主要是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，不深化綻開。 測試上，測試有課題測試，單元測試、階段測試，測試題目，不搞偏題怪題難題，全部都是最基礎(chǔ)性的題目，都是平常上課時講練的題目，所以這些測充分體現(xiàn)打造基礎(chǔ)的

19、教學(xué)思想。 三、存在問題 課堂方面，同學(xué)聽課不夠仔細(xì)，不做課堂筆記，打瞌睡、談天、玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)峻，嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量; 作業(yè)方面，基本上每節(jié)課后都有家庭作業(yè)，但是，同學(xué)交交作業(yè)不計時，甚至有許多同學(xué)養(yǎng)成不愛做作業(yè)壞習(xí)慣。另外，抄襲作業(yè)應(yīng)付了事的現(xiàn)象許多，一時半載很難訂正。 測試方面，不仔細(xì)對待測試，致使部分同學(xué)在測試時存在談天、睡覺、不作答的消極現(xiàn)象。測試結(jié)果漠不關(guān)懷的也是很普遍，基本達(dá)不到以考促學(xué)的初衷。 四、今后實行措施 1、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)與訓(xùn)練 2、嚴(yán)抓作業(yè)與測試 3、加強(qiáng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)沖刺中考 高二化學(xué)教學(xué)反思5 本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地綻開。全體化學(xué)老師

20、立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平 全組老師都能樂觀參與各級組織的各項教研活動，仔細(xì)執(zhí)行和落實學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)制度，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求。全組老師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。 樂觀組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，改進(jìn)訓(xùn)練理念,探究教學(xué)思路不斷加強(qiáng)了組風(fēng)建設(shè)組織,借助中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、中學(xué)化學(xué)教與學(xué)等優(yōu)秀教刊，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程訓(xùn)練理論，更新訓(xùn)練理念，促進(jìn)教學(xué)。并將化學(xué)與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組老師整體水平 二、常規(guī)管理，樂觀開拓訓(xùn)練、教學(xué)、教研活動 回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得成果的根本保障，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見，共同探討教學(xué)過程中各年段、各層次班級消失的教與學(xué)的狀況，共同爭論、反思教與學(xué)的心得。同時針對