維護(hù)秩序 (2)

1、歡迎來(lái)到道德與法治課堂歡迎來(lái)到道德與法治課堂提個(gè)問(wèn)題：提個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得你覺(jué)得老師老師最最應(yīng)該應(yīng)該尊重誰(shuí)尊重誰(shuí)？尊重他人的必要性與尊重他人的必要性與重要性重要性 自學(xué)自學(xué) 思考思考如何尊重他人？如何尊重他人？?jī)煞N場(chǎng)景，你有何感受？?jī)煞N場(chǎng)景，你有何感受？談一談我們?cè)谏鐣?huì)中應(yīng)該如何尊重他人？談一談我們?cè)谏鐣?huì)中應(yīng)該如何尊重他人？尊重是交往的起點(diǎn)尊重是交往的起點(diǎn)首先了解一下首先了解一下尊重尊重？尊重即尊敬、重視。尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)內(nèi)在修養(yǎng)的的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。實(shí)例分析實(shí)例分析

2、有一位女士帶著孩子去公司，孩子一有一位女士帶著孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出紙巾給他擦鼻涕。直流鼻涕，她就拿出紙巾給他擦鼻涕。擦完鼻涕隨手擦完鼻涕隨手 便把紙巾丟在了干凈便把紙巾丟在了干凈的地上。的地上。這時(shí)在旁邊打掃衛(wèi)生的老人走過(guò)這時(shí)在旁邊打掃衛(wèi)生的老人走過(guò)來(lái)把紙巾?yè)炱饋?lái)放進(jìn)了垃圾桶，什么來(lái)把紙巾?yè)炱饋?lái)放進(jìn)了垃圾桶，什么也沒(méi)有說(shuō)。也沒(méi)有說(shuō)。女士又把一張紙丟在地上，老人女士又把一張紙丟在地上，老人還是靜靜地把它撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。還是靜靜地把它撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)女士再次把紙巾丟在地上時(shí)，當(dāng)女士再次把紙巾丟在地上時(shí)，老人依然沒(méi)有說(shuō)什么就把它放進(jìn)垃圾老人依然沒(méi)有說(shuō)什么就把它放進(jìn)垃圾桶里面

3、。桶里面。可這位女士瞥了一眼老人后對(duì)兒子說(shuō)：可這位女士瞥了一眼老人后對(duì)兒子說(shuō)：“如果你不努力如果你不努力學(xué)習(xí)的話，長(zhǎng)大后找不到工作就像那個(gè)人一樣，要干這學(xué)習(xí)的話，長(zhǎng)大后找不到工作就像那個(gè)人一樣，要干這些骯臟的活，被人瞧不起！些骯臟的活，被人瞧不起！”老人這時(shí)候走過(guò)來(lái)，說(shuō)：老人這時(shí)候走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這里是某某公司，只有公司職工才可以進(jìn)來(lái)，請(qǐng)問(wèn)您這里是某某公司，只有公司職工才可以進(jìn)來(lái)，請(qǐng)問(wèn)您是怎么進(jìn)來(lái)的？是怎么進(jìn)來(lái)的？”婦女很自豪地說(shuō)：婦女很自豪地說(shuō)：“我就是公司營(yíng)銷(xiāo)我就是公司營(yíng)銷(xiāo)部的經(jīng)理！部的經(jīng)理！”老人聽(tīng)了，拿出手機(jī)撥了一個(gè)電話，隨后老人聽(tīng)了，拿出手機(jī)撥了一個(gè)電話，隨后便出來(lái)一位青年，老人說(shuō)：便

4、出來(lái)一位青年，老人說(shuō)：“我建議你重新考慮一下?tīng)I(yíng)我建議你重新考慮一下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理的人選是否合適。銷(xiāo)部經(jīng)理的人選是否合適?！鼻嗄曜鹁吹鼗卮穑呵嗄曜鹁吹鼗卮穑骸昂玫?，好的，我會(huì)慎重考慮您的建議。我會(huì)慎重考慮您的建議?！痹瓉?lái)，那清潔工是公司的總原來(lái)，那清潔工是公司的總裁！裁！請(qǐng)給這個(gè)故事寫(xiě)一個(gè)結(jié)局？請(qǐng)給這個(gè)故事寫(xiě)一個(gè)結(jié)局？故事中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？故事中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？媽媽的做法對(duì)孩子有什么影響？媽媽的做法對(duì)孩子有什么影響？1：靠你啦：靠你啦2：缺乏修養(yǎng)，不懂得尊重他人。：缺乏修養(yǎng)，不懂得尊重他人。3：給孩子不好的示范，不知道怎樣尊：給孩子不好的示范，不知道怎樣尊重別人。重別人。尊重的必要性尊重

5、的必要性每個(gè)人都是有每個(gè)人都是有尊嚴(yán)尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。得到他人和社會(huì)的尊重。得不到他人的得不到他人的尊重與認(rèn)可，尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感卑感、挫敗感等。等。受到他人尊重，受到他人尊重，能夠增強(qiáng)自尊自能夠增強(qiáng)自尊自信產(chǎn)生良好的心信產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足理體驗(yàn)，如滿足感、成就感。感、成就感。你有這種感受么？你有這種感受么？蘇東坡去山上玩。他去山上的寺里，小和尚報(bào)告了方蘇東坡去山上玩。他去山上的寺里，小和尚報(bào)告了方丈，方丈擺擺手讓小和尚隨便招待隨口說(shuō)了聲丈，方丈擺擺手讓小和尚隨便招待隨口說(shuō)了聲“坐，坐，茶茶”。后又有一客人來(lái)，方丈了解其

6、身份，熱情招待。后又有一客人來(lái)，方丈了解其身份，熱情招待。蘇東坡在方丈與客人的交談中，表現(xiàn)出談吐不凡。方蘇東坡在方丈與客人的交談中，表現(xiàn)出談吐不凡。方丈感其身份不一般，又對(duì)小和尚說(shuō)：丈感其身份不一般，又對(duì)小和尚說(shuō)：“上茶。上茶?！睂?duì)蘇對(duì)蘇東坡說(shuō)：東坡說(shuō)：“請(qǐng)坐。請(qǐng)坐。”又過(guò)了一會(huì)兒，方丈得知眼前的又過(guò)了一會(huì)兒，方丈得知眼前的人，便是大名鼎鼎的蘇東坡。立即請(qǐng)?zhí)K東坡上坐，并人，便是大名鼎鼎的蘇東坡。立即請(qǐng)?zhí)K東坡上坐，并讓小和尚敬香茶。蘇東坡臨走時(shí)，方丈讓蘇東坡留下讓小和尚敬香茶。蘇東坡臨走時(shí)，方丈讓蘇東坡留下對(duì)聯(lián)紀(jì)念。蘇東坡略一思考，便寫(xiě)下：對(duì)聯(lián)紀(jì)念。蘇東坡略一思考，便寫(xiě)下：“茶，敬茶，茶，敬茶，

7、敬香茶；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。敬香茶；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐?！碧K東坡這兩句話諷刺了誰(shuí)？蘇東坡這兩句話諷刺了誰(shuí)？實(shí)例分析實(shí)例分析某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，出于憐憫，褸的鉛筆推銷(xiāo)員，出于憐憫，他塞給拿人一元錢(qián)，不一會(huì)，他塞給拿人一元錢(qián)，不一會(huì)，他返回來(lái)，從賣(mài)筆那兒取出他返回來(lái)，從賣(mài)筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說(shuō)：己忘取筆了，末了說(shuō)： 你跟你跟我都是商人，你有東西要賣(mài)。我都是商人，你有東西要賣(mài)。 幾個(gè)月后，再次相遇，那賣(mài)幾個(gè)月后，再次相遇，那賣(mài)筆人已成為推銷(xiāo)商，并感謝筆人已成為推銷(xiāo)商，并感謝紐約商，紐約商， 你重新給了我自尊

8、，你重新給了我自尊，告訴了我，我是個(gè)商人。告訴了我，我是個(gè)商人。 推銷(xiāo)推銷(xiāo)員員為為什么什么感謝感謝商人？商人？你有過(guò)不被尊重你有過(guò)不被尊重/ /被尊被尊重的經(jīng)歷嗎？有何感受？重的經(jīng)歷嗎？有何感受？集體討論集體討論尊重的重要性尊重的重要性尊重使社會(huì)生活尊重使社會(huì)生活和諧和諧融洽融洽和 諧 社 會(huì)尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征要特征。孟子說(shuō)敬人者人恒敬之，尊重是相互的，。孟子說(shuō)敬人者人恒敬之，尊重是相互的，能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文

9、明愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。程度。美國(guó)前總統(tǒng)哈里斯有一次美國(guó)前總統(tǒng)哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車(chē)。路和孫子一起乘坐馬車(chē)。路上一個(gè)黑人奴隸看到后站上一個(gè)黑人奴隸看到后站在路邊向他們脫帽致敬。在路邊向他們脫帽致敬。哈里斯總統(tǒng)也向他脫帽還哈里斯總統(tǒng)也向他脫帽還禮。孫子看到后大為不解，禮。孫子看到后大為不解，說(shuō)爺爺你怎么能向一個(gè)奴說(shuō)爺爺你怎么能向一個(gè)奴隸致意？哈里斯笑著說(shuō)，隸致意？哈里斯笑著說(shuō)，孩子，你怎么能讓一個(gè)奴孩子，你怎么能讓一個(gè)奴隸都比你有禮貌？隸都比你有禮貌？ 如果總統(tǒng)沒(méi)有脫帽致敬會(huì)怎樣？如果總統(tǒng)沒(méi)有脫帽致敬會(huì)怎樣？相互尊相互尊重，社重，社會(huì)才會(huì)會(huì)才會(huì)和諧。和諧。我們

10、知道應(yīng)該尊重他人，我們知道應(yīng)該尊重他人，但具體應(yīng)該怎么做呢？但具體應(yīng)該怎么做呢？新問(wèn)題新問(wèn)題尊重問(wèn)題探究：?jiǎn)栴}探究： 我們?nèi)绾巫鹬厮宋覀內(nèi)绾巫鹬厮诵枰莆找韵聨c(diǎn)需要掌握以下幾點(diǎn)積極關(guān)注，重視他人。積極關(guān)注，重視他人。尊重他人，尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落，忽視他人。我們應(yīng)該重視他人對(duì)他人的疑忽視他人。我們應(yīng)該重視他人對(duì)他人的疑惑，給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求惑，給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。給予熱情的幫助。情景探究情景探究情景一：小林何曉東

11、情景一：小林何曉東一起約好放學(xué)去參觀一起約好放學(xué)去參觀美術(shù)館，放學(xué)鈴聲一美術(shù)館，放學(xué)鈴聲一響，剛要出發(fā)，這時(shí)，響，剛要出發(fā)，這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過(guò)來(lái)向她請(qǐng)教問(wèn)題卷過(guò)來(lái)向她請(qǐng)教問(wèn)題。情景二：曉光正在情景二：曉光正在家里看自己特別喜家里看自己特別喜歡的足球比賽，不歡的足球比賽，不巧幾個(gè)同學(xué)來(lái)他家巧幾個(gè)同學(xué)來(lái)他家一起討論撰寫(xiě)演講一起討論撰寫(xiě)演講稿的事。稿的事。情景三：小明情景三：小明的舅舅興致勃的舅舅興致勃勃的談昨晚看勃的談昨晚看過(guò)的電影，小過(guò)的電影，小明卻不感興趣明卻不感興趣。如果遇到類(lèi)似情景，你會(huì)怎么做？如果遇到類(lèi)似情景，你會(huì)怎么做？以以史史為為鑒鑒曹操在官渡之戰(zhàn)前各方面

12、與袁紹相比，均處于曹操在官渡之戰(zhàn)前各方面與袁紹相比，均處于劣勢(shì)地位。聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪，他竟顧不劣勢(shì)地位。聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪，他竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來(lái)迎接，許攸被曹操得穿衣服，打著赤腳慌忙出來(lái)迎接，許攸被曹操的誠(chéng)心感動(dòng)，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大的誠(chéng)心感動(dòng)，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙，使他在與袁紹的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了勝利。忙，使他在與袁紹的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了勝利。曹操的做曹操的做法對(duì)我們法對(duì)我們有何啟示？有何啟示？平等對(duì)待他人。平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，平等對(duì)待，要求律地位上都是平等的，平等對(duì)待，要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他人人格，對(duì)

13、所有我們發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視歧視他人因而輕視歧視他人問(wèn)題探究問(wèn)題探究你是這樣的人么？你是這樣的人么？尊重比你強(qiáng)的尊重比你強(qiáng)的蔑視比你弱的蔑視比你弱的不論在什么樣的環(huán)境里，周不論在什么樣的環(huán)境里，周總理總是保持著他應(yīng)有的禮總理總是保持著他應(yīng)有的禮貌。每次接見(jiàn)外賓，總是提貌。每次接見(jiàn)外賓，總是提前到達(dá)，站在門(mén)口和大家一前到達(dá)，站在門(mén)口和大家一一握手，態(tài)度誠(chéng)懇。會(huì)見(jiàn)結(jié)一握手，態(tài)度誠(chéng)懇。會(huì)見(jiàn)結(jié)束，他總是把客人送到大門(mén)束，他總是把客人送到大門(mén)外，直到汽

14、車(chē)開(kāi)動(dòng)才離開(kāi)。外，直到汽車(chē)開(kāi)動(dòng)才離開(kāi)。他身為國(guó)家總理，處處以禮他身為國(guó)家總理，處處以禮待人待人名人事例名人事例周總理的事跡啟示我們？周總理的事跡啟示我們？學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)會(huì)換位思考?？鬃诱f(shuō)己所不欲，勿施孔子說(shuō)己所不欲，勿施于人。在人際交往中，我們要設(shè)身處地于人。在人際交往中，我們要設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，他人，應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。己一樣尊重他人。開(kāi)心一刻開(kāi)心一刻一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛

15、，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽(tīng)豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈地反抗。只聽(tīng)豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道：抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒(méi)像你這樣大呼小叫都沒(méi)像你這樣大呼小叫 的。的?！必i豬聽(tīng)了回應(yīng)道：聽(tīng)了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是分全是兩回事，他捉你們，只是分你們的毛和乳汁，但是捉住我，你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊！卻是要我的命??！” 綿羊和奶牛不懂的什么？綿羊和奶牛不懂的什么？生活中，你

16、生活中，你遇到過(guò)這種遇到過(guò)這種情況嗎？其情況嗎？其根本原因是？根本原因是？討論討論探究探究學(xué)會(huì)欣賞他人。學(xué)會(huì)欣賞他人。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)的欣賞要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)的欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)，讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。的評(píng)價(jià)，讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。1919世紀(jì)末，美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)世紀(jì)末，美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒

17、烤，弄得臭氣熏天。他的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9 9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個(gè)孩子。當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后這個(gè)孩子。當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說(shuō)：說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒(méi)有得到發(fā)揮。只是他的聰明還沒(méi)有得到發(fā)揮?！崩^繼母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來(lái)成了美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想來(lái)成了美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾家。這個(gè)人就是戴爾卡內(nèi)基。卡內(nèi)基。繼母是一個(gè)繼母是一個(gè)什么樣的人？什么樣的人？小調(diào)查小調(diào)查你贊美過(guò)別人么？你贊美過(guò)別人么？經(jīng)常經(jīng)常oror偶爾偶爾你苛責(zé)過(guò)身邊的人么？你苛責(zé)過(guò)身邊的人么？探探究究分分享享八年級(jí)一班同學(xué)就尊重話題就行交流，八年級(jí)一班同學(xué)就尊重話題就行交流，各抒己見(jiàn)各抒己見(jiàn)觀點(diǎn)一：愛(ài)護(hù)動(dòng)物也觀點(diǎn)一：愛(ài)護(hù)動(dòng)物也是尊重生命的表現(xiàn)是尊重生命的表現(xiàn)觀點(diǎn)二：我們應(yīng)該尊觀點(diǎn)二：我們應(yīng)該尊重大自然重大自然觀點(diǎn)三：我們應(yīng)該尊觀點(diǎn)三：我們應(yīng)該尊重民族的歷史與文化重民族的歷史與文化請(qǐng)你參與他們的討論，請(qǐng)你參與他們的討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)