第5單元-17 動(dòng)物笑談ppt課件

1、第五單元1717* *動(dòng)物笑談動(dòng)物笑談欄目導(dǎo)航欄目導(dǎo)航核心目標(biāo)核心目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)語(yǔ)段精練語(yǔ)段精練同步精讀同步精讀推薦閱讀推薦閱讀作品賞析作品賞析核心目標(biāo)核心目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)研討小鳧只對(duì)母鳧叫聲有天性反響這一景象時(shí)發(fā)生的趣事。 “我當(dāng)眾發(fā)出怪叫呼喚可可 可可咬下父親的扣子并陳列在地上。 詼諧幽默 幽默風(fēng)趣 專注的研討精神，極高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)動(dòng)物的關(guān)懷維護(hù)。 爬升 羞怯 馴養(yǎng) 溫順 匍匐 妨礙 滑翔 余暉 怪誕不經(jīng) 大相徑庭 神采奕奕 戀戀不舍 責(zé)怪 蹣跚 怪誕不經(jīng) 大相徑庭 神采奕奕 B A 在助手翻開(kāi)屋門后，可可就揮動(dòng)起有力的翅膀， 四處尋覓主人；在父

2、親進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，可可就咬下了褲上的扣子，將其陳列在地。 語(yǔ)段精練語(yǔ)段精練學(xué)母水鴨的叫聲；和小鴨子一樣匍匐在草中；不停地叫喚；蹲在地學(xué)母水鴨的叫聲；和小鴨子一樣匍匐在草中；不停地叫喚；蹲在地上爬行，還不停地嘎嘎叫；屈著膝蓋，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲。表現(xiàn)了科學(xué)任務(wù)者專注忘我的任務(wù)精 神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。 例如：用“值得“大哭特哭來(lái)寫小鳧尖聲哭叫是大詞小用，顯得風(fēng)趣幽默， 將小鳧寫得像小孩子普通得意，同時(shí)也可以表現(xiàn)出“我對(duì)小鳧的憐愛(ài)之心；而感 嘆句的運(yùn)用，尤其是“這真是呢！句式的運(yùn)用，不僅能加強(qiáng)這種憐愛(ài)的語(yǔ)氣， 還可以使實(shí)驗(yàn)和研討的過(guò)程顯得更加有趣。 例

3、如：天啊，這個(gè)時(shí)候怎樣會(huì)有人出如今這兒？他們千萬(wàn)別誤解啊，事情不是 他們想象的那樣，我不是瘋子哎呀，真是丟死人了！ 第段寫被觀光客視假設(shè)瘋子的“我實(shí)踐上是在做實(shí)驗(yàn)，一時(shí)間又沒(méi)法替自 己解釋，其間產(chǎn)生的誤解令人忍俊不由；文中又經(jīng)過(guò)“又蹲又爬又叫“回頭偷看 “大聲地學(xué)著鴨子的叫聲等語(yǔ)句來(lái)繪聲繪色地描寫大聲地學(xué)著鴨子的叫聲等語(yǔ)句來(lái)繪聲繪色地描寫“我滑稽可笑的樣子，用我滑稽可笑的樣子，用 “全都神色煞白來(lái)描畫觀光客嚇呆的表情，二者宏大的視覺(jué)反差產(chǎn)生了劇烈的全都神色煞白來(lái)描畫觀光客嚇呆的表情，二者宏大的視覺(jué)反差產(chǎn)生了劇烈的 喜劇效果。 同步精讀同步精讀一條寶石魚(yú)勝利地處理了將本人嘴里的蚯蚓肉和孩子分別送到胃里和窠里的 難題，它的智慧令“我們?cè)尞悺?“絞盡腦汁描畫苦思積慮，費(fèi)盡腦筋，想盡方法。這個(gè)成語(yǔ)本身就帶有夸張絞盡腦汁描畫苦思積慮，費(fèi)盡腦筋，想盡方法。這個(gè)成語(yǔ)本身就帶有夸張 的顏色，用在魚(yú)的身上更是有大詞小用、詼諧幽默的效果；同時(shí)也生動(dòng)地把魚(yú)兒充 滿智慧、努力思索的樣子呈現(xiàn)于讀者面前，極富表現(xiàn)力。 例如：哎呀！這可怎樣辦呢？這條魚(yú)可千萬(wàn)別犯糊涂，把孩子也吞進(jìn)肚子里去了！真是令人擔(dān)憂?。?例如：選文第段先表達(dá)寶石魚(yú)寶寶被父魚(yú)從嘴里吐出后會(huì)重重地沉入洞底， 再詳細(xì)闡明這是一種奇