更換發(fā)動機(jī)機(jī)油和機(jī)油濾清器教學(xué)設(shè)計

1、。學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)設(shè)計學(xué)校名稱：英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)動機(jī)維護(hù)授課年級二年級（第二學(xué)期）學(xué)習(xí)情境為客戶更換發(fā)動機(jī)機(jī)油和機(jī)油濾清器授課班級13春汽修 1班授課專業(yè)汽車運用與維修學(xué)習(xí)地點豐田 ( 理實一體化 ) 教室授課類型理、實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)時間2014 年 4 月 21 日（共8 課時）教學(xué)方法以項目教學(xué)法為主線，輔以角色扮演法、“頭腦風(fēng)暴”法、四階段教學(xué)法、講解法。教材：汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修（第二版）孔憲峰7-04-021060-6授課教材學(xué)材：汽車資料光盤、豐田技術(shù)員光盤、維修手冊、車主手冊、機(jī)油桶使用說明書、扭力和學(xué)材扳手使用說明書、舉升器使用說明書、GB 18344-2001汽車維護(hù)

2、 / 檢測 / 診斷技術(shù)規(guī)范、汽車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編。知識目標(biāo)：1. 復(fù)述潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的基本知識。2. 描述潤滑油的選用方法和更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的必要性。能力目標(biāo)：3. 利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的選用的能力。4. 在教師指導(dǎo)下 , 運用所學(xué)知識制定更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的計劃并實施的能力。5. 在教師指導(dǎo)下，按照規(guī)范的操作方法，完成機(jī)油和機(jī)油濾清器的更換的能力。教學(xué)目標(biāo)6. 在小組學(xué)習(xí)和組內(nèi)評價過程中，鍛煉“各角色”學(xué)生的組織能力。7. 依據(jù)北京地區(qū)零部件的價格和工時費，培養(yǎng)學(xué)生為客戶進(jìn)行成本核算的能力。8

3、. 在分組學(xué)習(xí)和完成工作任務(wù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和與人溝通的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：9. 在實訓(xùn)場地學(xué)習(xí)過程中 , 強(qiáng)化安全操作意識。10. 在學(xué)習(xí)環(huán)境（場地）轉(zhuǎn)換過程中, 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成5S 習(xí)慣。11. 在廢舊機(jī)油處理時，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。12. 通過分組學(xué)習(xí)和評價，養(yǎng)成良好的集體榮譽(yù)感。學(xué)生能利用教師提供的教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)理論知識；能通過小組合作的方式完成客戶車教學(xué)要求輛機(jī)油和機(jī)油濾清器的更換。1。1. 潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的選用。教學(xué)重點2. 按照規(guī)范的操作方法，為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器。教學(xué)難點更換機(jī)油濾清器的規(guī)范操作方法。1. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)理

4、論知識（搜集信息），教師要給予關(guān)鍵性的引導(dǎo)；教學(xué)關(guān)鍵點2. 學(xué)生分組討論、交流、實操訓(xùn)練（制定計劃、實施計劃），教師要給予關(guān)鍵性的組織。環(huán)境一豐田發(fā)動機(jī)教室主要資源 :1. 教師用多媒體教學(xué)設(shè)備一套；學(xué)生用電腦五臺、學(xué)習(xí)資源光盤；2.參考書、維修手冊、儀器設(shè)備使用說明書、 GB 18344-2001 汽車維護(hù) / 檢測 / 診斷技術(shù)規(guī)范、汽車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編等。3. 豐田發(fā)動機(jī)臺架、零部件。教具準(zhǔn)備環(huán)境二豐田整車實訓(xùn)車間主要資源 :1.五臺豐田VIOS 轎車置于舉升器工位上；2.機(jī)油回收車、專用維修工具（SST）機(jī)濾扳手機(jī)濾扳手、常用維修工具；3. 扭力扳手、漏斗、修理手冊、布、新機(jī)油、新機(jī)濾

5、、新機(jī)油排放塞、新墊片、秒表。教師角色：車間負(fù)責(zé)人/ 整個學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者學(xué)生角色：車間工作小組，共5 組，每組6 人；設(shè)組長一名、安全員一名、5S 員一名、質(zhì)檢員一名。其中安全員、5S 員和質(zhì)檢員由小組成員輪換擔(dān)，每次課前由組長指定。職責(zé)：車間負(fù)責(zé)人明確工作任務(wù)；提供教學(xué)資源；組織和引導(dǎo)整個學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。師生組長每天早晨8:15開早會，檢查組員的工作服、工作鞋、工作帽、胸牌角色是否合格；安排一天的安全員、5S 員和質(zhì)檢員；帶領(lǐng)小組成員完成工作任務(wù)；填寫工作進(jìn)分配程監(jiān)控表（微笑看板） 。與安 全 員完成工作任務(wù)；并在完成任務(wù)期間，主要負(fù)責(zé)安全方面的工作，包括職責(zé)人員、設(shè)備、工具、車輛

6、等方面；每天放學(xué)后負(fù)責(zé)關(guān)窗、斷電、鎖門，確保場地安全。5 S員完成工作任務(wù)；并在完成任務(wù)期間，主要負(fù)責(zé)設(shè)備工具的整理、整頓；活動場地清潔；以及清掃（保持整理、整頓、清潔的過程）和小組成員自律方面的工作。質(zhì) 檢 員完成工作任務(wù)；并在在完成任務(wù)期間，主要負(fù)責(zé)制定質(zhì)量評價方面的內(nèi)容。包括項目每一步操作的完成質(zhì)量情況和最終的質(zhì)量檢查。兩名組員完成工作任務(wù)；。2。教 學(xué)過 程時間教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖分配教學(xué)環(huán)節(jié) 1明確任務(wù)（ 0.25 課時）1.1 觀看視頻，學(xué)生交流，明確工作任務(wù)1. 觀看視頻。1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興2 分鐘視頻內(nèi)容： 在汽車 4S 店，張先生和維修接待之趣。間的對話。張女士的豐田 V

7、IOS轎車到了保養(yǎng)的周期，2.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情到 4S 店要求更換機(jī)油和機(jī)油濾清器。況。組織學(xué)生交流：學(xué)生第二學(xué)期下廠實習(xí)三周，2. 學(xué)生交流預(yù)習(xí)3. 通過 4S 店的真實并完成了實習(xí)日記。工作頁中的預(yù)習(xí)問題要求學(xué)生內(nèi)容 , 根據(jù)教師引場景視頻和學(xué)生交整理日記，進(jìn)行工作項目分析，得出結(jié)論：4S 店每導(dǎo)，思考，得出正流，讓學(xué)生明確為客天 60以上的工作是汽車維護(hù)，而汽車維護(hù)過程中確結(jié)論。戶更換機(jī)油和機(jī)油濾操作最多的項目就是更換“機(jī)油、三濾”。因此，為清器是企業(yè)的真實工客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器是企業(yè)的常見的工作任作任務(wù)。務(wù)。3. 學(xué)生理解并記10 分鐘1.2 將工作任務(wù)分解成子任務(wù)錄工作任務(wù)和子教師

8、以車間負(fù)責(zé)人的身份將客戶的工作任務(wù)布任務(wù)。置給各個車間小組。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)由再現(xiàn)重組應(yīng)用的順序，并將工作任務(wù)分解成以下四個子任務(wù)，并針對四個子任務(wù)進(jìn)行4. 將復(fù)雜的任務(wù)分解說明。成簡單的子任務(wù)，讓任務(wù)一：說明潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、4. 學(xué)生明確工作學(xué)生進(jìn)一步明確接下潤滑方式。任務(wù)，為下一步自來的工作，并按照由任務(wù)二：說明潤滑油的基本知識和選用方法。主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。淺入深的原則，完成任務(wù)三：描述為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的必要本節(jié)課的工作任務(wù)。性。任務(wù)四：按照規(guī)范的操作方法，為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器。3。教 學(xué)過 程時間教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖分配教學(xué)環(huán)節(jié) 2獲取信息

9、（1.5 課時）2.1 教師提供的學(xué)習(xí)材料提供相關(guān)參考資料有計算機(jī)五臺（含汽車光盤、1. 收集、整理教師1. 完成本節(jié)課的教學(xué)25 分鐘豐田技術(shù)員光盤） 、網(wǎng)線、維修手冊、車主手冊、發(fā)提供的教學(xué)資源，目標(biāo) 1/2/3/7/8/動機(jī)構(gòu)造與維修（孔憲峰主編高教出版社）、機(jī)油尋找有價值的信12。桶使用說明書、扭力扳手使用說明書、舉升器使用息。說明書、 GB 18344-2001 汽車維護(hù) / 檢測 / 診斷技術(shù)規(guī)范、汽車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編。學(xué)生查閱相關(guān)資料，獲取有關(guān)的信息，補(bǔ)充必要的知識和技能。2.2 本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容2. 工作頁中的學(xué)完成工作頁中的學(xué)習(xí)任務(wù)一、二、三。 （內(nèi)容較習(xí)任務(wù)為主線， 自45

10、 分鐘多，詳見附表 1）主查閱、學(xué)習(xí)、完2.3 進(jìn)一步收集任務(wù)四的材料，為接下來制定操作成工作頁中的相計劃做準(zhǔn)備。關(guān)內(nèi)容。教師組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。當(dāng)感覺學(xué)生學(xué)習(xí)困難時，教師應(yīng)采用傳統(tǒng)的講解法進(jìn)行講授。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可能遇到的困難預(yù)測1. 潤滑方式及應(yīng)用3. 學(xué)生在工作頁2. 教師憑以往教學(xué)經(jīng)對于這個問題需要綜合知識的運用，學(xué)生是剛上記錄相應(yīng)的知驗，對課堂可能發(fā)生剛進(jìn)入二年級的學(xué)生，僅學(xué)過汽車概論，知識體系識點。的情況進(jìn)行預(yù)測，采不夠完善，可能會遇到困難。用傳統(tǒng)的“講授法”2. 潤滑油的選用教學(xué)，確保教學(xué)關(guān)鍵這是傳統(tǒng)教學(xué)中提及較少的內(nèi)容，是汽車材料點的順利實施。學(xué)的內(nèi)容，涉及到跨學(xué)科內(nèi)容，學(xué)生自主

11、學(xué)習(xí)時可3. 鼓勵車主到正規(guī)維能會遇到問題。4. 根據(jù)查閱的數(shù)修企業(yè)保養(yǎng)。解決方案：采用傳統(tǒng)的“講授法”。據(jù)幫助車主進(jìn)行4.學(xué)生學(xué)會成本分2.4 引導(dǎo)學(xué)生做車主的成本預(yù)算。成本預(yù)算。析。4。教學(xué)過程時間教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖分配教學(xué)環(huán)節(jié)3制定計劃（ 1 課時）教師組織學(xué)生制定更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的計1. 學(xué)生明確任務(wù)1. 為下一步各個小組40 分鐘劃，每個小組制定一份計劃。后，小組合作學(xué)之間交流做準(zhǔn)備。教師在工作頁上給出五個頂起位置的提示，由習(xí)，制定工作更換學(xué)生計劃完成在每一個頂起位置的操作項目有哪機(jī)油和機(jī)油濾清通 過 工作 頁的 形些，注意事項是什么。工作頁中的表格提示：器的計劃，模仿工式

12、，給出一定的提示，作頁的表格，寫在確保學(xué)生按照正確思大張白紙上。路進(jìn)行計劃制定，少走彎路。完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 4/6/8/11/12。教學(xué)環(huán)節(jié) 4做出決定（0.5 課時）25 分鐘4.1 討論每個小組的計劃，形成統(tǒng)一方案教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生討論，引導(dǎo)得出正確的更換2. 每個小組長解2. 根據(jù)五個小組確定方案，討論過程中，教師給予適當(dāng)?shù)奶崾?。讀自己制定的計的計劃，采用“頭腦討論中可能出現(xiàn)的問題預(yù)測：劃，同學(xué)們討論。風(fēng)暴”法，提出各種1.忽視排放前著車，提高機(jī)油流動性問題；各樣的方案，最后由2.忽視找車前檢查的相關(guān)要點；全班討論，確立本項3.機(jī)油泄漏檢查部位不夠全面；目的最佳實施方案。4.更換機(jī)油濾

13、清器的方法不規(guī)范。3. 討論的過程中 ,3. 教師憑教學(xué)經(jīng)驗，5.學(xué)生討論過程中的內(nèi)容表述方法可能不同，學(xué)生也可以學(xué)習(xí)對課堂可能發(fā)生的情含義一致即可，教師應(yīng)靈活把握。到很多知識。況進(jìn)行預(yù)測確保教學(xué)最后得到結(jié)論：更換機(jī)油、機(jī)濾的規(guī)范操作過程（5關(guān)鍵點的順利實施。個頂起位置）（內(nèi)容較多，詳見附表2）。5。教學(xué)過程時間教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖分配教學(xué)環(huán)節(jié) 5實施計劃（ 2.75 課時）1.五名組長分別1. 采用傳統(tǒng)的四階5.1 組長和教師共同完成示范負(fù)責(zé)五個頂起位段教學(xué)法，解決關(guān)鍵35 分鐘以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)（包括本節(jié)課的難點）由教師演置的演示。點和難點問題。示：檢查機(jī)油泄漏、拆卸機(jī)油濾清器、安裝新的機(jī)2

14、. 其余學(xué)生觀看、2. 老師可以及時的油濾清器。計劃實施時，組長和教師做示范時，學(xué)記錄、隨時提出問發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題。生可以隨時提問題，教師要對學(xué)生提出的問題做出題。明確解答。 每個頂起位置演示結(jié)束后先由學(xué)生講評，3. 每一名學(xué)生操3. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注再由教師講評，重點是學(xué)生的規(guī)范操作。作結(jié)束后，由學(xué)生意力。問題預(yù)測：更換機(jī)油、機(jī)濾的規(guī)范操作過程的先講評，再由教師操作要點都是學(xué)生可能遇到的問題點，詳見附表2講評。中的操作要點。4. 學(xué)生分成五組，4. 加強(qiáng)學(xué)生對操作項5.2 組長和組員共同完成計劃實施由組長組織，安全目和規(guī)范的認(rèn)識。65 分鐘教師組織學(xué)生實施計劃，每一組由一名或多名員負(fù)責(zé)安

15、全， 5S完成本節(jié)課的教同學(xué)進(jìn)行實操演練（視操作速度和完成質(zhì)量而定），員負(fù)責(zé) 5S 工作，學(xué)目標(biāo) 4/5/6/8/9/其余同學(xué)的角色是評委，給演練的同學(xué)進(jìn)行評判，完成計劃實施。10/11/12 。并將評判記錄的結(jié)果填寫到工作頁上。完成計劃的5. 質(zhì)檢員收集整5. 為下一環(huán)節(jié)檢查控實施過程。 教師在這個環(huán)節(jié)主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)。理各種信息，配合制階段，教師考核組5.3 組長和組員共同制定實操的考評標(biāo)準(zhǔn)組長帶領(lǐng)全組同長，組長考核組員提20 分鐘在教師的組織和引導(dǎo)下，由小組質(zhì)檢員發(fā)言，學(xué)制定考評標(biāo)準(zhǔn)。供標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。其余小組補(bǔ)充或提問的形式討論。通過采用“頭腦質(zhì)檢員對于每模擬企業(yè)交車前檢風(fēng)暴”法教學(xué)，

16、最終得出為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾次的操作結(jié)果都驗員的工作。清器的實操考核標(biāo)準(zhǔn)。要進(jìn)行質(zhì)量檢驗依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn) （ GBT18344-2001 汽車維護(hù)、檢測、6. 由各個小組的6. 學(xué)生討論學(xué)習(xí)時診斷技術(shù)規(guī)范） 、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（ “全國汽車維修標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)檢員發(fā)言，解釋采用“頭腦風(fēng)暴”法技術(shù)委員會”指定的“汽車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編”）、說明自己小組制可以以高學(xué)生的參與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（豐田技術(shù)員標(biāo)準(zhǔn)）制定。教師制定的考定的實操考核標(biāo)熱情和討論效率。評標(biāo)準(zhǔn)見附表 3，此標(biāo)準(zhǔn)僅供教師參考使用。準(zhǔn)的內(nèi)容。6。教學(xué)過 程時間教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖分配教學(xué)環(huán)節(jié) 6檢查控制（ 1.5 課時）6.1 學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中的自我檢查控

17、制1. 由小組長負(fù)責(zé)1.隨時教師設(shè)計了“車間小組工作任務(wù)進(jìn)程監(jiān)控板”，隨時填寫“車間小了解本組工作進(jìn)程；完成；目的是為了保證所有同學(xué)隨時知道自己工作小組的組工作任務(wù)進(jìn)程激勵本組成員工作；隨時工作進(jìn)程，知道已經(jīng)完成的任務(wù)和接下來要做的工監(jiān)控板”。填寫方樹立微笑服務(wù)理念；填寫。作；同時，同學(xué)們也能隨時知道別的小組工作進(jìn)程，法：貼笑臉。體驗完成任務(wù)快樂。對自己小組的工作是一種激勵。完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 4/12 。此外，采用笑臉標(biāo)志，因為本專業(yè)的學(xué)生以后從事的行業(yè)是服務(wù)行業(yè)，樹立“客戶滿意度第一”的理念是非常重要的，實現(xiàn)客戶滿意度第一（CSNO.1）的首要基礎(chǔ)就是微笑服務(wù)；同時，學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，在

18、學(xué)習(xí)中工作，很辛苦的同時也要體驗成功完成每一步的快樂。所以，同學(xué)們親切的把這個監(jiān)控板叫做“微笑看板” 。6.2 工作任務(wù)整個操作流程中的自我檢查控制2. 學(xué)生在制定計2. 保證任務(wù)的完成質(zhì)前面為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的操作流程由五劃時，完成了這個量。教學(xué)個頂起位置完成，其中頂起位置1 到頂起位置3 的頂起位置的設(shè)計，完成本節(jié)課的教環(huán)節(jié)工作已經(jīng)完成了更換機(jī)油和機(jī)油濾清器的操作，而并在實施環(huán)節(jié)完學(xué)目標(biāo) 53/4/5頂起位置 4 和頂起位置5 是對位置 1-3 的完成情況成操作質(zhì)量的檢已經(jīng)進(jìn)行檢查，包括位置 4著車后泄漏的檢查、位置5查。完成。著車后液位的檢查。7。教學(xué)過 程時間教師活動學(xué)生活動教

19、學(xué)意圖分配6.3 學(xué)生在操作過程中的相互檢查控制1. 同組同學(xué)操作1. 分組操作時，確保學(xué)生學(xué)生實際操作過程中，要相互檢查操作流程，時，填寫工作頁中每名同學(xué)都把注意力在教學(xué)出現(xiàn)問題時可以隨時請教師或同學(xué)討論，解決問題。記錄問題點的表放在操作流程上來，環(huán)節(jié) 5工作頁中的表格可以記錄小組成員操作期間的格。防止出現(xiàn)非操作人員隨時問題點和改進(jìn)措施。無事可做的局面。完成。完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 6/8/12 。6.4 教師對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程的檢查控制教師對學(xué)生的檢查控制是通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核與評定表現(xiàn)出來的。特別是為此，我們的檢查評定主要由以下幾方面組成：1. 工作頁成績：包括學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)2

20、.接受教師考核2.督促學(xué)生自主學(xué)教師過程和課后作業(yè)三部分，這項成績是機(jī)械的，它是習(xí)，查資料完成工作課后量和質(zhì)的結(jié)合，學(xué)生只要勤勞就能取得。頁，從而增強(qiáng)學(xué)生的完成。2. 工作任務(wù)成績：以任務(wù)完成的情況為依據(jù)，理性認(rèn)識，它是學(xué)生職業(yè)能力的體現(xiàn)。成績可以由教師考核組3.組長接受教師3. 學(xué)生對自己的成20 分鐘長，組長考核組員 得出，考核以師生共同制定的標(biāo)考核；績也能心知肚明，心準(zhǔn)為依據(jù)。這樣既尊重了學(xué)生的勞動成果，又不失服口服，在整個項目50 分鐘嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。組長再考核組員?；顒又性鰪?qiáng)主動性。3. 能力評價 : 包括自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作和4.完成自評互評4. 學(xué)生能夠正確了解教師溝通能力、語言表達(dá)能力，這部分內(nèi)容以學(xué)生自評表。自己和別人的能力。學(xué)生和互評為主。課后4. 紀(jì)律成績：以學(xué)生的出勤和守紀(jì)等構(gòu)成，由5.組長評定組員。5. 雖然這項成績帶有完成教師和組長共同評定。也是針對目前中職生源和心強(qiáng)制性，但也是目前態(tài)而特有的成績。較為有效的手段。8。教學(xué)過 程時間教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖分配教學(xué)環(huán)節(jié) 7評定反饋（ 0.5 課時）7.1學(xué)生自我評定反饋1. 組長總結(jié)；組員1. 反饋教學(xué)效果，以7 分鐘教師組織各組的組長對組員操作流程規(guī)范性的之間交流、討論。便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。檢查評定進(jìn)行總結(jié)，同學(xué)們進(jìn)行交流、討論。7.2教師對工作任務(wù)的