化上導學案52如何正確書寫化學方程式

1、 初三化學教學設(shè)計NO.5.2 設(shè)計人：李孝祖 授 課： 備課組長： 課 題第五單元 物化學方程式 課題2 如何正確書寫化學方程式 課 型 新 授教學目標知識與技能：知道化學方程式的定義，理解化學方程式的意義。書寫化學方程式應遵守的原則。學會化學方程式的讀法與寫法。過程與方法：學會實驗、討論并從中獲取信息，從而激發(fā)興趣，在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。情感態(tài)度與價值觀：提高對實驗的深厚興趣，激發(fā)學習化學的自覺性和積極性。教學重點正確書寫化學方程式。 教學難點化學方程式的配平。教學方法創(chuàng)設(shè)情境，引導學生參與實驗探究，觀察記錄實驗現(xiàn)象，分析得出實驗結(jié)論。教學準備儀器：小試管、燒杯、錐形瓶、托

2、盤天平、酒精燈、藥匙、火柴；藥品：氫氧化鈉、硫酸銅、白磷、鹽酸、碳酸鈉等教 學 過 程復 備【情景導入：溫故而知新】思考P+O2=P2O5這個式子能不能稱為化學方程式？為什么？不能。因為它不遵守質(zhì)量守恒定律。思考如何使它成為化學方程式呢？導入新課化學方程式的書寫（如何書寫化學方程式？）提問有人說：人水可以變成燃油，你認為可能嗎？為什么？交流討論不可能。因為化學反應前后元素種類不可能改變。水是由氫和氧兩種元素組成的，而燃油中含有碳元素。 （1）書寫原則以客觀事實為依據(jù)（不能臆造不存在的物質(zhì)、化學式和化學反應）遵循質(zhì)量守恒定律（化學方程式兩邊各原子數(shù)必須對應相等）2）書寫步驟例：磷在空氣中燃燒的化

3、學反應方程式 P+O2 P2O5 左 （短線連接） 右反應物化學式 生成物化學式如何配化學計量數(shù)呢？配平方法之一：最小公倍數(shù)法點燃觀察兩邊化學式中氧原子數(shù)分別是“2”和“5”，由于2和5的最小公倍數(shù)為10，所以必須將式子兩邊的氧原子數(shù)變?yōu)?0。 P+O2 P2O5配平左右邊，等號放中間；燃熱催化劑，條件標注意；寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式二氧化錳 加熱 KClO3 KCl+ O2 生成氣沉淀，箭頭來體現(xiàn) 左右檢查遍，書寫方完善。為何有的標箭頭，有的不標箭頭？【小結(jié)】 反應條件一般有：點燃、加熱()、催化劑、高溫(灼燒)、通電等,如果有兩個以上條件的可以分別標在等號的上下方。沒有氣體參

4、加反應而有氣體生成時才標明“”，如果反應物中有氣體，則氣體產(chǎn)物不用打“”。一般情況，如果沒有難溶物反應而有難溶物生成則需要標明“”；如果反應物中有固體，則生成的固體不標“”。步驟歸納寫 “寫”出反應物和生成物的化學式配 “配”平化學方程式等 將短線改為“等”號標 “標”明反應條件、生成物的狀態(tài)查 檢“查”化學方程式的正誤書寫口訣： 反應生成物，化學式寫出； 配平左右邊，等號放中間。 燃熱催化劑，條件標注意； 生成氣沉淀，箭頭來體現(xiàn)； 左右檢查遍，書寫方完善。反饋練習點燃點燃例1 下列化學方程式正誤判斷中正確的有( )點燃點燃Fe+O2 FeO2; 2P+5O P2O5；加熱Mg+O2 MgO；

5、S+O2 SO2；KClO3 KCl+O2；2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2+Na2SO4 A.；B.；C.；D.都不正確例2 鎂是一種很活潑的金屬，點燃后它既能在氧氣中燃燒，也能在氮氣和二氧化碳中燃燒。已知鎂在氮氣中燃燒化合成一種物質(zhì)，其中氮元素的化合價是-3價；鎂在二氧化碳中燃燒，生成黑色炭粒和一種白色金屬氧化物。試寫出這三個反應的化學方程式。導學案練習課堂小結(jié) 1、了解化學方程式的涵義2、掌握化學方程式的書寫原則、方法、步驟、注意事項；板書設(shè)計課題2 如何正確書寫化學方程式1.化學方程式的書寫原則以客觀事實為基礎(chǔ)；遵守質(zhì)量守恒定律。2.化學方程式的配平方法最小倍數(shù)法(觀察法、奇數(shù)配

6、偶法歸“1”法)等 3.化學方程式的書寫步驟“寫”、“配”、“等”、“標”、“查”布置作業(yè)狀元成長路創(chuàng)優(yōu)作業(yè) P60“課后作業(yè)”中的練習，作業(yè)完成后預習下一節(jié)內(nèi)容，并試著做狀元成長路創(chuàng)優(yōu)作業(yè)P61“課前預習” 。教學反思 初三化學導學案 NO. 2.3 設(shè)計人：李孝祖 班級： 姓名： 小組編號： 課 題 第二單元 我們周圍的空氣 課題3制取氧氣課 型新 授 學習目標1、進一步理解化學方程式的涵義；2、了解書寫化學方程式應遵循的規(guī)則；3、學會書寫簡單的化學反應方程式。 學法指導認真觀察實驗、積極思考問題、大膽討論交流。自 學 過 程札記自主學習： 閱讀課本93-94頁（二、化學方程式部分）文字，

7、能獨立回答一下問題：1、化學方程式的定義： 。2、化學方程式的涵義： _。跟蹤練習：你能從以下電解水的化學方程式中得到哪些信息？2H2O2H2+O2：思考交流課本第94頁討論閱讀資料：（94頁）了解質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展思考與討論自學課本第96頁至第98頁，能明白并會回答以下問題：1、書寫化學方程式的原則： ； 。2、化學方程式配平的標志： 。3、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷為例，說出書寫化學方程式的具體步驟是什么？4、化學反應在一定條件下才能發(fā)生，因此，需要在化學方程式中注明 如把點燃、加熱（常用“”來表示），催化劑等寫在 。5、如果生成物中有氣體，在氣體物質(zhì)的化學式右邊要注 號;溶液中的反應如果生成物中有固體，在固體物質(zhì)化學式右邊要注 號。6、如果 ，氣體生成物就不需注“”號，同樣，溶液中的反應如果 ，固體生成物也不需注“” 課堂練習配平下列化學方程式1、Fe+O