【最新】九年級語文上冊 第三單元 13《詩詞三首》（第1課時）課件 新人教版-新人教級上冊語文課件

1、1.朗讀并背誦詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。2.品讀重點語句，理清作者情緒變化，感悟作者復(fù)雜情感。3.體會詩歌的意境和其中蘊含的人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信的人生態(tài)度。作者簡介作者簡介 李白李白（701-762），字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧西南），隋末其先人流寓碎葉（今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近）。幼時隨父遷居綿州昌隆縣（今四川江油）青蓮鄉(xiāng)。他是繼屈原之后杰出的浪漫主義詩人，世人稱他為“詩仙”。其詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，與杜甫合稱“李杜”。 此詩作于詩人被迫離開長安時，感嘆人生此詩作于詩人被迫離開長安時，感嘆人生道路上的艱難險阻。李白少有大志，胸懷著道路上的艱難險阻。

2、李白少有大志，胸懷著“濟(jì)蒼生，安社稷濟(jì)蒼生，安社稷”的理想，想輔佐帝王，成的理想，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。他二十四歲就偉業(yè)。他二十四歲“辭親遠(yuǎn)游辭親遠(yuǎn)游”，直到四十，直到四十二歲才奉詔供奉翰林。因為他傲岸奔放，蔑視二歲才奉詔供奉翰林。因為他傲岸奔放，蔑視權(quán)貴，不容于朝。天寶三年，被逼出京，朋友權(quán)貴，不容于朝。天寶三年，被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇行路難難，滿懷憤慨寫下了此篇行路難(其一其一)。寫作背景讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音樽（樽（ ） 箸（箸（ ） 羞（羞（ ）直（直（ ） 塞（塞（ ） 濟(jì)（濟(jì)（ ） 歧（歧（ ）

3、 zn zh xi zh s j q朗讀詩歌朗讀詩歌 有感情地朗讀有感情地朗讀詩歌詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，注意讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。讀準(zhǔn)節(jié)奏。讀詩歌，結(jié)合課下注釋，粗通詩歌大意。讀詩歌，結(jié)合課下注釋，粗通詩歌大意。通假字：通假字： （1 1）“羞羞”同同“饈饈”，美味的食物。，美味的食物。 （2 2）“直直”同同“值值”，價值。，價值。初讀詩歌，整體感知初讀詩歌，整體感知 1.1.面對行路難這個題目，你能提出哪些問面對行路難這個題目，你能提出哪些問題？題？ 2.2.（1 1）找出寫）找出寫“行路難行路難”的句子，說說難在哪的句子，說說難在哪里？里？ （2 2）詩人在這句詩中運用了）詩人在這句詩中運用

4、了“象征象征”的手法，的手法，表現(xiàn)了他內(nèi)心怎樣的情感？表現(xiàn)了他內(nèi)心怎樣的情感？ 寫出了四顧的原因，用“欲渡黃河”、“將登太行”象征對某種理想的追求，詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻、仕途的艱難。3.面對仕途的坎坷，詩人內(nèi)心的情感還怎樣呢？從哪看出面對仕途的坎坷，詩人內(nèi)心的情感還怎樣呢？從哪看出來的？來的？停下酒杯，投開雙箸，猛地停下酒杯，投開雙箸，猛地騰身而起，拔出寒光閃閃的騰身而起，拔出寒光閃閃的長劍，前后左右，茫然回顧，長劍，前后左右，茫然回顧，內(nèi)心是無限的內(nèi)心是無限的苦悶、悵惘苦悶、悵惘“舉杯消愁愁更愁舉杯消愁愁更愁”??！??！停杯投箸不能食，停杯投箸不能食，拔劍四顧心

5、茫然拔劍四顧心茫然。細(xì)讀詩歌，合作探究細(xì)讀詩歌，合作探究1.再次朗讀詩歌，詩人到底想走一條怎樣的人生之再次朗讀詩歌，詩人到底想走一條怎樣的人生之路呢？路呢？ 提問:說出詩中所用歷史人物典故所表達(dá)的效果。詩人用詩人用“冰塞川冰塞川”、“雪滿山雪滿山”象征人生道路象征人生道路上的艱難險阻、仕途的艱難上的艱難險阻、仕途的艱難;用用“欲渡黃河欲渡黃河”、“將登太行將登太行”象征對某種理想的追求。象征對某種理想的追求。2.理想的愿望是美好的，而現(xiàn)實總是殘酷的，面對殘酷的理想的愿望是美好的，而現(xiàn)實總是殘酷的，面對殘酷的現(xiàn)實，詩人又發(fā)出了怎樣的感嘆？現(xiàn)實，詩人又發(fā)出了怎樣的感嘆？ “行路難！行路難！多歧路，

6、今安在？” 反復(fù)強烈地抒發(fā)出詩人的痛苦心情?！袄硐牒同F(xiàn)實的差距怎么這么大啊”“進(jìn)仕的道路這么寬廣，唯獨沒有我的出路！”3.賞析賞析“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@這一句的妙處。一句的妙處。 盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信。一種積極的追求，樂觀的自信。 現(xiàn)在常用這兩句詩表現(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有宏大的理想包袱和實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定信念。達(dá)自己有宏大的理想包袱和實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定信念。拓展延伸拓展延伸 面對人生的挫折，你學(xué)完這首詩后，得到了什么啟示？ 面對人生的挫折困難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李白的積面對人