二方連續(xù)剪紙教案

1、二方連續(xù)圖案剪紙教案南街小學楊軍教學目標：1、學習二方連續(xù)圖案，學會二方連續(xù)圖案剪紙。2、提高感知美、創(chuàng)造美的能力；體會勤動腦、多動手創(chuàng)造美的成就感。教學重點：1、折剪出二方連續(xù)圖案剪紙作品教學難點：1、二方連續(xù)圖案剪紙連接點技巧。2、簡單鏤空圖案的制作。教具學具準備：PPT課件、長條形彩色紙每人五張，剪刀、鉛筆、橡皮擦、垃圾袋教學過程：一、組織教學，檢查學生剪紙工具的擺放，強調剪刀使用的安全注意事項二、導入新課師：同學們，請看老師手里的材料和工具，有什么呀？20秒，你們相生：師：兩種簡單的材料，剪刀和彩紙，我能變出美麗的剪紙。時間只要不相信？生：師：怎么沒掌聲呀，老師需要大家的掌聲。生：（掌

2、聲）師：現(xiàn)在開始數(shù)，預備起1、2.生：1.20（剪出二方連續(xù)圖案剪紙一一蜻蜓。向學生展示剪紙作品）師：這樣的剪紙作品好不好看，生：好看師：你們想不想學？生：想師：我們馬上來學習今天的美術課一一二方連續(xù)圖案剪紙（板書課題一一二方連續(xù)圖案剪紙）、探究學習（一）、認識二方連續(xù)圖案：三個問題解決圖案的學習和理解。出示課件，二方連續(xù)剪紙圖案作品，學生觀察思考。提出問題：1、二方連續(xù)圖案整體成什么形狀？2、二方連續(xù)圖案由什么圖案構成的？3、二方連續(xù)圖案有什么樣的規(guī)律？請大家仔細觀察銀幕上的這些二方連續(xù)圖案，動腦筋思考老師的三個問題,讓學生思考半分鐘同學們有答案了嗎？請舉手回答學生回答：教師總結：1、整體成

3、長條形的。就像排隊一樣，越排越長。2、一個個相同的圖案組成的。就像我們的雙胞胎，三胞胎一樣。3、由一個個單獨的圖案互相連接在一起的。就像大家手牽手一樣連接在一起。（二）、制作二方連續(xù)剪紙作品三個步驟完成制作師：學習了二方連續(xù)圖案，現(xiàn)在我們來制作二方連續(xù)圖案的剪紙作品，好不好？生：好師：我們分三個步驟來制作，折、畫、剪。我們分三步來做（三部制作，一步拔高）我們分三步來做，請大家跟著老師來練習。好不好？學生：師：1、折現(xiàn)在我們做第一步：折請大家拿一張彩紙。方法的訣竅就是對折對折再對折，對折三次。教師示范折紙，要求對折的時候方向正確，要仔細，把紙對齊峰谷線放左邊2、畫畫的時候選擇簡單漂亮的圖案，現(xiàn)在

4、我們以蜻蜓為例子。跟著老師來畫。教師示范繪畫，學生跟畫，畫的時候要注意一定要畫到折紙的邊緣。兩個起始點之間留一點距離。左右兩邊至少要有一處挨著折紙邊緣的地方。（重點講解和要求）峰谷線放左邊，確保圖案完整性。3、剪沿著畫的線條把圖案剪下來。教師示范，學生跟學，左手把折紙捏緊，不要松以免剪的時候紙張移位。剪的時候要膽大細心，剪整齊，注意不要剪斷了，特別注意邊緣連續(xù)的地方。從上到下或從下到上，方向一致性。點評總結：師：請同學們展開自己的作品。那些同學剪成功了呀？請高舉你的作品。生：師：大部分同學都成功了，但是還是有一部分同學剪斷了、沒有連接起來，做失敗了。請同學們思考為什么他們的圖案沒有連接起來呢？

5、生：師總結：關鍵就在于連接點，老師在畫的時候特別強調的：一定要畫到折紙的邊緣，左右兩邊至少要有一處挨著折紙邊的地方。這個就是連接點。（幻燈片展示連接點）沒有連接點，我們的作品就會一個個散的，就會失敗。4-圖案的美化一一簡單鏤空圖案的處理通過對比兩組圖案，感受鏤空圖案的美感。師：同學們思考，這些簡單的鏤空圖案怎樣用我們的剪刀剪出來?生：（學生回答）教師總結：局部對折法，1、對折剪，2、對折破口。教師演示c四、課堂作業(yè)：師：除了剛才老師剪得蜻蜓，還有很多圖案可以用來制作二方連續(xù)剪紙。出示參考圖案選擇簡潔漂亮的圖案制作二方連續(xù)圖案剪紙，自己創(chuàng)造的圖案更值得表揚好，我們現(xiàn)在就開始制作二方連續(xù)圖案剪紙。教師在黑板上補充一些相對有難度的圖案。五、學生作品展示：活動設計：帆船快跑分組展示，將小組作品分別展示在畫好的帆船上充當帆布，看那個小組的作品最多,最好看。教師根據(jù)實際情況標示速度，帆船跑的最快的最終勝出。請部分學生向大家介紹自己的作品。如有精美的作品，及時表揚，引導其他學生做出相對精致美麗的作品。六、總結、評議師總結：今天，我