三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案- 第三課 草原上湘藝版

1、草原上教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)全音符X ，并鞏固四分音符X和二分音符X 。 2、感受草原的美麗與遼闊，實(shí)踐有深度的（熱愛(ài)和贊美的）情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：實(shí)踐有深度的（熱愛(ài)和贊美的）情感體驗(yàn)。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 雙響筒教材分析：這首歌曲為4/4拍，羽調(diào)式，歌曲的音樂(lè)語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，基本素材只有一個(gè)包含4樂(lè)句的8小節(jié)樂(lè)段。其節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，形象地勾勒出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，使人置身于一望無(wú)邊的遼闊草原情景之中。歌曲的第2至第3小節(jié)運(yùn)用了七度大跳，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，刻畫(huà)了他們爽朗豪放的性格，傾吐了牧民對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比的熱愛(ài)和贊美的情感。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、

2、情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景：播放蒙古大草原圖片【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著草原上的伴奏音樂(lè)，欣賞大草原的風(fēng)景，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受草原之美）三、有感情地品讀歌詞草原上藍(lán)天高，太陽(yáng)照，草原好熱鬧。馬兒跑，羊兒叫，這里風(fēng)光好。1、師范讀2、生朗讀教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)3、生齊讀【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)示范，加深同學(xué)們對(duì)草原的印象，為接下去實(shí)現(xiàn)深度的情感體驗(yàn)做鋪墊；另外單個(gè)學(xué)生的朗讀，可以突出孩子的個(gè)性。四、學(xué)唱歌曲，感受旋律的美。1、聽(tīng)范唱，有意境的“劃”音樂(lè)2、輕聲跟范唱，有意境的“劃”音樂(lè)的呼吸。3、跟琴有感情的演唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】用聽(tīng)、動(dòng)、唱多種有效的方式，最大限度地喚起學(xué)生的內(nèi)心情感，使之成為學(xué)生自主的體驗(yàn)。五

3、、知識(shí)技能訓(xùn)練1、看譜，找出歌曲包含的音符，并由低往高排列出來(lái)。6 1 2 3 5 6 i2、羽調(diào)式音階基礎(chǔ)上的系列練習(xí)：6 1 2 3 5 63、讀譜練習(xí)：生邊劃旋律走向，邊唱草原上唱名譜。4、讀節(jié)奏練習(xí)。（1）四分音符X、二分音符X （2）音符X （3）有感情的讀節(jié)奏【設(shè)計(jì)意圖】知識(shí)技能訓(xùn)練，是一個(gè)感性到理性的過(guò)程。這種過(guò)程也只有在有情感美感的音樂(lè)中，才是有生命的鮮活的，才是容易被學(xué)生掌握，也樂(lè)于被掌握的。六、有深度情感體驗(yàn)的歌唱1、注意演唱姿勢(shì)2、雙響筒在歌唱部分伴奏3、加入朗誦4、完整演唱2遍?！驹O(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)完整的情境，有朗誦、有樂(lè)器伴奏，這樣更加豐富音樂(lè)的內(nèi)容，讓情感、美感、樂(lè)感，一直貫穿整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。七、欣賞蒙古歌曲鴻雁，并結(jié)束新課。【設(shè)計(jì)意圖】鴻雁是一首優(yōu)美的蒙古歌曲，在同學(xué)們已經(jīng)的得到充分的情感體驗(yàn)后，再來(lái)個(gè)升華。附：整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明1、 這節(jié)音樂(lè)課，有情感的體驗(yàn)、有音樂(lè)風(fēng)格的感受，知識(shí)技能的訓(xùn)練，讓音樂(lè)的學(xué)習(xí)由淺入深、由感性到理性。分層次解決了“唱會(huì)、會(huì)唱、唱好”的唱歌課設(shè)計(jì)理念。2、 教師在創(chuàng)設(shè)情景、完整聆聽(tīng)、視唱等環(huán)節(jié)為學(xué)生多次鋪墊，充分尊重兒童的形象思維與感性認(rèn)知的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為他們?cè)趯W(xué)習(xí)中減少阻礙，實(shí)踐深度的情感體驗(yàn)。3、 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，拓寬學(xué)生的審美視野，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式