材控生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、廣東石油化工(shí yóu huà n)學(xué)院生 產(chǎn) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告專 業(yè) 材料(cáiliào)成型及控制工程 班 級(jí) 材控11-1 姓 名 吳 堯 學(xué) 號(hào) 11024180133 指導(dǎo)(zhdo)教師 實(shí)習(xí)(shíx)日期 2014年6月23日至(rì zhì)2014年7月11日一、 前言(qián yán)  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等院校工科(gngk)類學(xué)生在校實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，它不僅可以使學(xué)生將書本上學(xué)到的理論知識(shí)與具體的生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合起來，更加深了學(xué)生對(duì)課

2、本上所學(xué)知識(shí)懂得理解掌握，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生的求知欲，開拓了學(xué)生的視野。在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)歷了從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程，從而彌補(bǔ)了從以往學(xué)習(xí)中的不足，增加了學(xué)生的專業(yè)技能，完善了知識(shí)系統(tǒng)，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。 材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學(xué)與工程的理論基礎(chǔ)、材料成型加工及控制工程、模具設(shè)計(jì)制造等專業(yè)知識(shí)，能在機(jī)械、模具、材料加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究，應(yīng)用開發(fā)、工藝和設(shè)備的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。本次實(shí)習(xí)旨在(zh zài)開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程。二、實(shí)習(xí)(shíx)目的

3、0;深入工廠實(shí)地參觀與調(diào)查，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高實(shí)際工作能力與分析能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過此次參觀實(shí)習(xí)了解制造生產(chǎn)企業(yè)的概貌，了解塑件生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品(chnpn)主要生產(chǎn)工藝流程，增加對(duì)塑件產(chǎn)品生產(chǎn)過程的具體認(rèn)識(shí)及塑件生產(chǎn)設(shè)備和模具的感性認(rèn)識(shí)。側(cè)面了解目前國(guó)內(nèi)機(jī)械生產(chǎn)工業(yè)的基本情況和發(fā)展趨勢(shì)。虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)的品德。重點(diǎn)學(xué)習(xí)塑件和模具生產(chǎn)設(shè)備的工作原理、機(jī)構(gòu)特征及相關(guān)產(chǎn)品工藝流程。了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式方法。在實(shí)習(xí)中，參觀加工模具的設(shè)備，和模具制造過程，理解了模具的分類，以及使用模具制造產(chǎn)品的過程，學(xué)習(xí)

4、部分模具的拆裝  對(duì)本科生來說，通過對(duì)學(xué)生機(jī)械制造工藝(gngyì)實(shí)踐技能的訓(xùn)練，促使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、勇于實(shí)踐的良好作風(fēng)和習(xí)慣；鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，提高其工程素質(zhì)。實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽報(bào)告、做好筆記。虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)(péiyng)隊(duì)本專業(yè)的熱愛，同時(shí)學(xué)習(xí)與工人或技術(shù)人員進(jìn)行(jìnxíng)技術(shù)交流的方法、技巧及交流能力。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更

5、好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下(d xià)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解生產(chǎn)工作的實(shí)際，了解生產(chǎn)過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。通過實(shí)習(xí)使我們獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面；同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，也是我們接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國(guó)情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些(zhè

6、;xi)實(shí)際知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。三、生產(chǎn)(shngchn)實(shí)習(xí)內(nèi)容1 、企業(yè)簡(jiǎn)介 偉勝企業(yè)(qyè)（真空吸塑成型(chéngxíng)）創(chuàng)立于1994年（臺(tái)資(tái z)企業(yè)），設(shè)立(shèlì)于東莞橫瀝。命名偉勝豐堡制品（東莞）有限公司，自公司成立以來一直致力于真空吸塑包裝產(chǎn)品的生產(chǎn)，專業(yè)生產(chǎn)環(huán)保及非環(huán)保塑膠包裝新產(chǎn)品.如:零件盤、泡殼、內(nèi)襯、面罩等;適用予電子、玩具、玻璃、藝品、不銹鋼產(chǎn)品、食品、鞋子、表業(yè)、文具、運(yùn)動(dòng)器具、眼鏡光學(xué)鏡片等多種行業(yè)包裝。為了能更好的

7、服務(wù)客戶，偉勝豐堡公司于2003年8月在惠州成立第二分廠，命名為偉勝包裝制品(惠州)有限公司（臺(tái)資企業(yè)），從事內(nèi)銷產(chǎn)品的生產(chǎn)。偉勝包裝制品(惠州)有限公司自成立以來，一直以“速度、創(chuàng)新、顧客滿意”作為公司的最高經(jīng)營(yíng)宗旨，持續(xù)在生產(chǎn)技術(shù)和品質(zhì)形象之提升上努力不懈，深獲客戶及使用者好評(píng)與肯定，而今為追求高品質(zhì)產(chǎn)品，確保設(shè)計(jì)及生產(chǎn)之產(chǎn)品能符合客戶需求，將“持續(xù)改善”補(bǔ)充作為經(jīng)營(yíng)宗旨，明確規(guī)定品質(zhì)管理與品質(zhì)保證之各項(xiàng)要求與內(nèi)容。2014年6月23日，在安全文明教育結(jié)束之后，我正式(zhèngshì)開始了在偉勝塑料制品廠實(shí)習(xí)的日子。實(shí)習(xí)期間每一天都有新鮮的內(nèi)容,每一天都有新的挑戰(zhàn).

8、在實(shí)習(xí)基地,我第一次有了走入工廠的感覺(gnjué),一臺(tái)臺(tái)陌生的機(jī)器井然安放,想到自己將是它們的操作者,不覺興奮異常.但我發(fā)現(xiàn)要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉,這才發(fā)覺自己的差距還很大,要走的路還很長(zhǎng)。了解(lioji)到偉勝塑料制品廠一直(yzhí)致力于真空吸塑包裝產(chǎn)品(chnpn)的生產(chǎn)，專業(yè)生產(chǎn)環(huán)保及非環(huán)保塑膠包裝新產(chǎn)品.如:零件盤、泡殼、內(nèi)襯、面罩等;適用予電子、玩具、玻璃、藝品、不銹鋼產(chǎn)品、食品、鞋子、表業(yè)、文具、運(yùn)動(dòng)器具、眼鏡光學(xué)鏡片等多種行業(yè)包裝。首先，我在注塑生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)了本公司的主要業(yè)務(wù)。注塑成型，就是受熱融化的塑膠材料由高壓射入模腔，經(jīng)冷

9、卻固化后，得到成型品。根據(jù)塑料不同的使用特性，通常將塑料分為通用塑料、工程塑料和特種塑料三種類型：通用塑料一般是指產(chǎn)量大、用途廣、成型性好、價(jià)格便宜的塑料。通用塑料有五大品種，即聚乙烯(pe)、聚丙烯(pp)、聚氯乙烯(pvc)、聚苯乙烯(ps)及丙烯腈丁二烯苯乙烯共聚合物（abs）。它們都是熱塑性塑料。工程塑料一般指能承受一定外力作用，具有良好的機(jī)械性能和耐高、低溫性能，尺寸穩(wěn)定性較好，可以用作工程結(jié)構(gòu)的塑料，如聚酰胺、聚砜等。 特種塑料一般是指具有特種功能，可用于航空、航天等特殊應(yīng)用領(lǐng)域的塑料。根據(jù)各種塑料不同的理化特性，可以把塑料分為熱固性塑料和熱塑料性塑料兩種類型。 (1)熱塑性塑料(

10、thermo plastics )：指加熱后會(huì)熔化，可流動(dòng)至模具冷卻后成型，再加熱后又會(huì)熔化的塑料；即可運(yùn)用加熱及冷卻，使其產(chǎn)生可逆變化(液態(tài)固態(tài))，是所謂的物理變化。通用的熱塑性塑料其連續(xù)的使用溫度在100以下，聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯并稱為四大通用塑料。(2)熱固性塑料是指在受熱或其他條件(tiáojiàn)下能固化或具有不溶（熔）特性的塑料，如酚醛塑料、環(huán)氧塑料等。熱固性塑料又分甲醛交聯(lián)型和其他交聯(lián)型兩種類型。熱加工成型后形成具有不熔不溶的固化物，其樹脂分子由線型結(jié)構(gòu)交聯(lián)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。再加強(qiáng)(jiqiáng)熱則會(huì)分解破壞。典型的熱固性塑料有酚醛、環(huán)

11、氧、氨基、不飽和聚酯、呋喃、聚硅醚等材料(cáiliào)，還有較新的聚苯二甲酸二丙烯酯塑料等。它們具有耐熱性高、受熱不易變形等優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是機(jī)械強(qiáng)度一般不高，但可以通過(tngguò)添加填料，制成層壓材料或模壓材料來提高其機(jī)械強(qiáng)度。注塑成型(chéngxíng)過程大致可以分為以下階段：合模、注射、保壓、冷卻、開模。上述工藝反復(fù)進(jìn)行，就可連續(xù)生產(chǎn)出制品。成型現(xiàn)場(chǎng)的工藝流程如下：試模，送樣，試產(chǎn)，上模，生產(chǎn)，加工作業(yè)，巡回檢查，每日交接生產(chǎn)點(diǎn)檢，入庫。本廠所使用的塑膠原材料主要是PC和ABS，優(yōu)點(diǎn)是韌性更強(qiáng)。注射成型的五大要素是溫度，壓力，速度

12、，時(shí)間，位置。注射機(jī)的基本結(jié)構(gòu)分為注射機(jī)構(gòu)，鎖模機(jī)構(gòu)，調(diào)模機(jī)構(gòu)，頂出裝置。注射成型時(shí)常出現(xiàn)的不良主要現(xiàn)象是凹陷，燒焦，料花，色差，困氣，熔合線，缺膠，批鋒，開裂，頂針印，脫皮，黑點(diǎn)。當(dāng)模具損壞后主要的解決方法就是修模。注塑產(chǎn)品的主要的品質(zhì)管控是顏色，氣紋，尺寸，料花，縮水，變形，拉白，實(shí)配，結(jié)構(gòu)，缺料，毛屑，濁污等等。真空(zhnkng)吸塑加工工藝流程圖：信息(xìnx)的輸入 n開模前審查會(huì)議 石膏(shígo)模起版制作(zhìzuò) 首個(gè)石膏打樣(d yàng)及確認(rèn) 復(fù)制模種及排版 

13、打樣及確認(rèn)送樣承認(rèn)電解銅模銅模灌裝石膏粉銅模排銅成型裁切包裝OQC出貨為了更好的了解我們專業(yè)知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，開始了正式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一開始就是讓我們?nèi)チ私獗竟旧a(chǎn)中使用的模具，最好的了解方式(fngshì)便是拆裝模具1. 模具拆裝目的(mùdì)就是熟悉塑料模具內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力；了解模具零件相互之間的裝配形式及配合關(guān)系；熟悉塑料模具的拆卸過程及裝配步驟；對(duì)拆裝模具零件進(jìn)行測(cè)繪，按要求畫出相應(yīng)的零件結(jié)構(gòu)圖和裝配圖；對(duì)拆裝模具零件進(jìn)行分析(fnx)，了解模具的工作原理及零件作用；熟悉拆裝過程及有關(guān)的操作規(guī)則。要求體會(huì)拆卸聯(lián)結(jié)件的用力情況，對(duì)所拆下

14、的每一個(gè)零件進(jìn)行觀察，測(cè)量并記錄(jìlù)。記錄拆下零件的位置，按一定秩序擺放好，避免再組裝時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤或漏裝零件。并將從模具中拆下的型芯、型腔等主要零件要進(jìn)行測(cè)繪。要求測(cè)量尺寸、進(jìn)行粗糙度估計(jì)、配合精度測(cè)估，畫出零件圖，并標(biāo)注尺寸及公差。（公差按要求估計(jì)）接著(ji zhe)我實(shí)習(xí)的車間是工模課，即模具生產(chǎn)車間。模具生產(chǎn)主要要是根據(jù)模具設(shè)計(jì)圖、總裝圖、零件圖制造出模具，再進(jìn)行校對(duì)、審圖、描圖、送曬，還要進(jìn)行試模試驗(yàn)(shìyàn)，看成型的制件質(zhì)量如何，發(fā)現(xiàn)問題以后，進(jìn)行排除錯(cuò)誤性的修模。最后整理資料進(jìn)行歸檔。而工模課主要(zhyào)是對(duì)模

15、具進(jìn)行加工和裝配的。模具的設(shè)計(jì)的過程(guòchéng)是畫3D圖，確定出模方向（要注意特殊結(jié)構(gòu)，比如行位，斜頂），定出模仁大小(dàxio)尺寸，定模架，畫裝配圖，反饋客戶，完善裝配圖，3D分模。鴻績(jī)主要使用的鋼材是S136，具有耐磨性，耐腐蝕性，拋旋光性，機(jī)械加工時(shí)具有良好的穩(wěn)定性。鋼材在淬火回火狀態(tài)下使用硬度達(dá)到48到54HRC。為了滿足長(zhǎng)期工作和制件數(shù)量的要求，更為適宜的方法是應(yīng)做淬火低溫回火處理?？梢苑乐归_裂，并且具有更好的拋光性和更出色的耐腐蝕性。銅公是采用紅銅加工而成的，銅公的導(dǎo)電性好，易加工，在電火花加工時(shí)，電極本身所產(chǎn)生的熱量較小，損耗較低。模具

16、在試模及修模時(shí)常出現(xiàn)的問題有主流道粘模，塑件脫模困難，尺寸穩(wěn)定性差，表面波紋，塑件翹曲和變形，塑件脫皮分層，銀絲斑紋澆道粘模，表面光澤差，凹痕，氣泡，塑料填充不足，塑料溢邊，熔接痕，塑件強(qiáng)度下降，裂紋，黑點(diǎn)及條紋。模具拋光是先用粗油石打磨掉機(jī)加工的刀痕，然后再用細(xì)油石打磨掉粗油石的痕跡，再用1000#以上的細(xì)砂紙對(duì)型腔進(jìn)行打磨，然后再用金相砂紙對(duì)模具的型腔進(jìn)行打磨，然后使用超聲機(jī)加上金剛石研磨膏對(duì)模具進(jìn)行拋光，最后可以達(dá)到鏡面的效果。模具常見的表面處理方法是模具蝕紋。實(shí)習(xí)感想生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分, 是鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑,讓我們大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐

17、中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力。拓寬了我們的社會(huì)視野,掌握了實(shí)踐技能,使大學(xué)生們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。我們作為學(xué)生，只是一味地獲取知識(shí)，真正實(shí)踐的機(jī)會(huì)少之又少。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，大學(xué)生讀的書不一定上萬卷，但卻不少，從小一直讀到大，而行的路卻太少了。所以我覺得參觀實(shí)習(xí)具有重大的意義，他提供我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從中去發(fā)覺自己所學(xué)的與真正應(yīng)用的是不相符的，是不是在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)出了校園就用不上。通過實(shí)習(xí)，可以了解自己與理想的差距，在以后的學(xué)習(xí)中，可以有側(cè)重地彌補(bǔ)某些方面的不足。所以我要說實(shí)習(xí)的日子過得很平淡，

18、但絕對(duì)是值得付出的。 大學(xué)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了社會(huì)人，從單純的校園生活轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)職業(yè)崗位，這樣的轉(zhuǎn)變不僅僅是位置的變化，更有心理、社會(huì)認(rèn)知(rèn zh)、承受能力等多方面的積累和鍛煉。大學(xué)生在校期間，設(shè)立一段時(shí)間的實(shí)踐，參與結(jié)合專業(yè)課程的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，對(duì)于了解認(rèn)識(shí)社會(huì)、提高心理適應(yīng)能力、提高心理承受能力和增加對(duì)社會(huì)、對(duì)職業(yè)崗位、對(duì)與人交往重要性的認(rèn)識(shí)，都是非常必要的。社會(huì)是一個(gè)比學(xué)校復(fù)雜豐富得多的環(huán)境，簡(jiǎn)單直接的校園生活方式，在社會(huì)環(huán)境中需要磨礪和改造，需要有比較大的變化。所以從社會(huì)的需要、社會(huì)對(duì)人才的需要來看，這次實(shí)習(xí)是非常重要的。首先，實(shí)習(xí)是認(rèn)知社會(huì)的重要步驟，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人應(yīng)該經(jīng)過的一個(gè)階段；其次(qícì)，實(shí)習(xí)是把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)、技能在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)、證明的過程，通過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)自身知識(shí)能力的現(xiàn)狀和不足，以便進(jìn)一步完善。再者，在學(xué)生身份向社會(huì)人、職業(yè)人轉(zhuǎn)變的過程中，通過實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步縮短轉(zhuǎn)變的周期，提高轉(zhuǎn)變的速度，盡快完成轉(zhuǎn)變