泰山版七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)2.1《獲取圖像》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2.1 獲取圖像【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)生知道利用多種渠道可以獲取圖片，掌握獲取圖片的幾種常用方法。過(guò)程與方法：能夠掌握獲取圖片的一般過(guò)程，能夠選擇較合理的方法獲取圖片。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美、欣賞美的審美情趣，養(yǎng)成正確的審美觀。行為與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握獲取圖片的幾種常用方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取圖片，為將來(lái)的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教師搜集一些美麗的校園風(fēng)光圖片、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活圖片及其他的一些特色風(fēng)景圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：依據(jù)就近與互補(bǔ)原則每 56 位學(xué)生分為一個(gè)

2、小組，并推選一名為小組長(zhǎng)。硬件準(zhǔn)備：聯(lián)結(jié)互聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室、兩臺(tái)掃描儀、兩臺(tái)數(shù)碼相機(jī)以及必要的數(shù)據(jù)傳輸線?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：利用 PPT 課件展示校園風(fēng)景圖片、學(xué)生學(xué)習(xí)生活圖片及從網(wǎng)絡(luò)上獲取的風(fēng)景圖片。通過(guò)圖片的展示，再現(xiàn)學(xué)校美麗的校園風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。生：觀看圖片。師：同學(xué)們已經(jīng)觀看了許多圖片，你認(rèn)為圖片同文字、語(yǔ)言相比，具有哪些特點(diǎn)？與同學(xué)們交流分享彼此的感受。生：小聲交流討論。（ 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)課件展示學(xué)校如畫的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)問(wèn)題的討論，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對(duì)圖片的思考，導(dǎo)入本節(jié)將要學(xué)習(xí)的容。）二、自主探究，欣賞圖片師：同學(xué)們，你知道老師剛才演示

3、的圖片是怎么得來(lái)的嗎？生：（七嘴八舌）是用數(shù)碼相機(jī)拍照、是從網(wǎng)上下載的、是從市場(chǎng)上買來(lái)的。師：同學(xué)說(shuō)得不全對(duì)。剛才的圖片有的是用數(shù)碼相機(jī)拍攝的、有的是從網(wǎng)上下載的、有的是到市場(chǎng)購(gòu)買素材光盤，還有的是用掃描儀掃描得來(lái)的、還有的是利用屏幕截圖得來(lái)的等等。師：假如老師把這些圖片給你，你會(huì)瀏覽這些圖片嗎？ 生：會(huì)，可以嘗試用看圖軟件 ACDSee 去瀏覽圖片。師：請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試使用這一款軟件。生：學(xué)生自主探究嘗試使用軟件。師：注意個(gè)別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生克服困難。師：請(qǐng)同學(xué)來(lái)展示一下，你瀏覽過(guò)的圖片，與同學(xué)們共同分享。生：使用軟件演示瀏覽圖片。并簡(jiǎn)單講述如何使用這一軟件。 師：對(duì)示操作的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)

4、單小結(jié)與補(bǔ)充。（ 設(shè)計(jì)意圖： 由剛才觀看教師演示的圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)讓學(xué)生自主探究嘗試瀏覽圖片，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，并用語(yǔ)言表述軟件的使用過(guò)程，鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)欣賞圖片的過(guò)程，也提高了學(xué)生的審美水平。）三、小組合作交流，提高動(dòng)手能力師：剛才同學(xué)們都談到許多種獲取圖片的方法，現(xiàn)在我們以小組為單位分別利用幾種方法來(lái)嘗試獲取圖片。第一小組：采用從因特網(wǎng)上獲取圖片。第二小組： 采用掃描儀獲取圖片。第三小組：采用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片。第四小組：采用從屏幕上截取圖片。生：分小組開(kāi)始活動(dòng)。師：布置任務(wù)。第一小組：從因特網(wǎng)上下載想要的圖片，并記錄內(nèi)容、網(wǎng)址、類型等。并填寫下表。

5、內(nèi)容網(wǎng)址類型是否滿意第二小組：利用掃描儀將紙質(zhì)的圖片輸入到計(jì)算機(jī)中。并完成以下幾個(gè)問(wèn)題： 1你所使用的掃描儀都有哪些功能？2請(qǐng)你簡(jiǎn)單講述一下如何使用掃描儀進(jìn)行掃描圖片？3如何將掃描得到的圖片保存在計(jì)算機(jī)中？第三小組：用數(shù)碼相機(jī)拍攝幾校園風(fēng)景照片，并將照片輸入到計(jì)算中。并請(qǐng)談?wù)勅绾螌⑴牡降恼掌瑐魅氲接?jì)算機(jī)中。第四小組：利用鍵盤或屏幕截圖軟件，把自己喜歡的圖片保存到計(jì)算機(jī)中。請(qǐng)說(shuō)出使用哪一個(gè)鍵進(jìn)行屏幕抓圖的，是如何保存圖片的。生：分小組進(jìn)行活動(dòng)。師：進(jìn)行各小組個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于第三小組的同學(xué)可以請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)，按規(guī)定時(shí)間回到教室。（ 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)以各種形式任務(wù)的布置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生帶著問(wèn)題，通過(guò)小組合作交流的方式，互幫互助探究新知，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及與人合作交流的能力。）四、成果展示，共同促進(jìn)師：請(qǐng)每個(gè)小組選一名小組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)你們的成果，以及在操作過(guò)程中的體會(huì)。生：每個(gè)小組選一名代表發(fā)言。其他小組認(rèn)真聽(tīng)講，共同學(xué)習(xí)。根據(jù)每組發(fā)言情況，教師給予必要的補(bǔ)充和講解。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組與小組間、同學(xué)與同學(xué)間相互交流相互學(xué)習(xí)。生：同學(xué)