溫讀文章好的

1、口語交際習作一一、溫讀文章，牽情入課 瀏覽課文，回想單元學習主題。山中訪友山雨草蟲的村落和索溪峪的野四篇課文，帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略了大自然的風姿，傾聽了大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。課文只為我們展示了大自然的一個個側(cè)面。關(guān)于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？二、移情自然，極盡想象火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹虎被樹膠粘住后，其余樹虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下

2、三、 我是大自然中的一員 如觀察一棵樹，建議學生：1、 看一看選擇一天中不同的時間認真仔細地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？2、聞一聞聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什么氣息？想到了什么？3、摸一摸摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？4、還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 細致地去感受這棵樹的特點，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。四、走進音響世界 自來水的滴水聲、開足水龍頭發(fā)出的嘩嘩聲、口哨聲、玻璃瓶摔碎的聲音、鳥叫聲、風聲、敲門聲、車鳴聲、人流聲在眾多的聲音中，讓學生自由選擇幾種，編成故事。 可以充分展開想象，如，把滴

3、水聲想象成“丁冬作響的泉水聲”，把自來水嘩嘩聲想象為“小孩歡快的笑聲”，把摔碎的玻璃聲想象為“勇斗小偷”產(chǎn)生的情節(jié) 假如，你就是它們或它們當中的一員，在你的身上會發(fā)生哪些有趣的、動人的、令人驚奇的故事呢？請放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧本次口語交際的主題和內(nèi)容主題一：成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。主題二：走進音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。主題三：回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風景名勝；或參加的有意義的活動；或幫父母做的一些力所能及的事。說出自己參加豐富多彩的暑假生活的收獲。 （一）、分塊討論，組內(nèi)交

4、流學生自選某一方面內(nèi)容，按要求進行準備。 同桌或分類進行組內(nèi)交流。（二）、示范帶動，交流評價1每一組推薦一名學生進行交流。2選擇同一項內(nèi)容的同學合作向全班匯報。 3評議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。評價圍繞以下問題展開：他的故事最令你感興趣的什么地方？哪一點你最欣賞，最值得你學習？是不是運用了聯(lián)想與想象，融入了自身的感受？你有什么好的建議？習 作在口語交際課上，同學們交談興趣很濃，仿佛自己走進了神奇的大自然，并融入其中。同學們也有了寫的欲望，想把自己的獨特感受寫下來。這節(jié)課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受，選擇其中的一項，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定

5、能成為一篇佳作。 同學們，你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國中一員了，你們就是那可愛又頑強的螞蟻，那孤獨又友善的老蜘蛛，那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。來，拿起你們的筆，把你們經(jīng)歷中最精彩的片斷寫下來。1、選材命題，明確要求（1） 選擇話題，確定材料（2） 選擇“成為大自然中的一員、走進音響世界、回顧暑假生活”三個話題中的一個，確定寫作材料。 2、大膽構(gòu)思，精巧命題。師生共同討論出一些題目：1我是一棵××樹2小樹與鳥的對話3雪的自述4美妙的大自然之聲5蟋蟀在唱歌6聽雨7樹葉的故事8游×××9、暑假里的一件事3、習作要求。學習本組課文的寫法，運用到

6、自己的習作中去。寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。4、試寫初稿，進行修改（1）學生進行習作。（2）學生完成初稿，進行自我修改。（3）組內(nèi)互讀互改。5、朗讀賞析，交流評議（1） 每小組推薦一至兩位同學，分三大類由學生朗讀，引導學生進行賞析。（2） 學生交流評議。（3） 教師點評。6、共同學范文樹葉的故事秋天到了，陽光溫暖恬靜，秋風和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍寶石。我，樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風想給大地織一條棉被。于是，我跳

7、著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。忽然，一只小螞蟻爬過來對我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。于是，我載著小螞蟻，借著秋風的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風，我們在水面上隨著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”湖岸很低，一個小男孩拉著媽媽的手在岸邊逗留?！皨寢?，這樹葉真好看。 呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在地上，仰起溢滿快樂的小臉，自豪的對媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”我對小男孩微笑著，雖然，小男孩

8、看不到我的笑顏。小螞蟻為了感謝我，請我一起到地底下玩。在地底，我有結(jié)識了許多新朋友，有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤著土地秋風溫柔地吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個動人的故事開始了有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤著土地秋風溫柔的吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個動人的故事開始了美妙的自然之聲大自然的聲音非常奇妙，只要你用心聆聽，一定

9、會有新的發(fā)現(xiàn)。 靜謐的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像一支陣容龐大的樂隊在演奏。不知哪個小淘氣，向池塘里拋了一粒石頭，“咕咚”一聲，演奏聲戛然而止。池塘邊的柳樹上，一只大鳥被嚇得飛出了葉叢，一聲鳴叫劃破了夜空，如同武俠小說中，劍客的一聲長嘯，那么攝人心魄。一陣風吹過，樹葉和莊家沙沙作響，遠遠聽去，仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠而近地傳來。哦。美麗的夏夜，你帶給我們的是一片天籟之聲。讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的聲音是如此豐富而奇妙，那嘩啦啦流淌的小河在歡快地歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷里回蕩，高空中的聲聲雁叫，仿佛在訴說著思鄉(xiāng)的衷腸自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一種聲音都是奇妙的，

10、都帶著幻想的色彩。在這美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫聲，就像雷鳴一般在草地上滾動起來，就像是單調(diào)地敲著無數(shù)的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優(yōu)美動聽的小夜曲，又像是一把電吉他。和青蛙的歌聲交織成一首高低聲混合的樂曲。突然，雷陣雨來了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰把你雷公公激怒了呢？要如此大聲的大叫。幸好，這洪亮而讓人害怕的聲音沒多久就停了。接下來的是一段優(yōu)美的樂曲。無數(shù)飄飄灑灑的雨絲變成了無數(shù)奇妙的手指。在小河，在巖石，在樹葉上彈奏起來了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停了，不知是誰扔了一塊石子，“咕咚”一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂，只剩下嘩嘩流淌的小河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹上，一只可

11、愛的百靈鳥，把這一切都打破了。它的歌聲就像音樂盒，一打開，就會響起最活躍的歌聲。風，好像也被百靈鳥所打動了。呼-呼-，把竹林和莊稼，還有大自然所有的一切植物都吹響了。噢，美麗的夏夜，你給我們帶來了一場音樂會，一場前所未有的音樂會。讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮?，有心靈去傾聽大自然的聲音吧！愉快的暑假生活今年的暑假,我們?nèi)胰巳チ似斩缮角f,北京游樂園,軍事博物館好玩又有趣的地方,最開心的是去北京游樂園玩。 那里好大喔!我們先去玩卡丁車,卡丁車里面有兩個左右剎車，還有一個是加油的。剛開始我還掌握不好，左撞右撞的。后來我掌握了怎么開了，開得很順手，很快就開完了三圈。我覺得卡丁車非常刺激！ 剛下卡丁車，就以火箭的速度飛奔動感影院。聊齋煉獄開始了，全場忽然一片漆黑，在座的每一位觀看者，從平靜的心態(tài)一下子變得恐慌起來。大屏幕