《時裝畫技法》課程標準

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課程標準參考模板時裝畫技法課程標準課程編碼： 課程類別： 必修課 學 時： 60 適用專業(yè)：服裝設計1. 概述1.1課程的性質(zhì) 時裝畫技法是服裝設計專業(yè)的專業(yè)必修課程。通過本課程的學習，讓學生深入了解時裝畫人體的繪制方法，其次分別了解彩鉛、水彩、水粉、馬克筆等不同工具的基本方法，并加以靈活運用?；跁r裝畫的功能性與服裝產(chǎn)業(yè)的需求，學生需要了解各種不同時裝面料的表現(xiàn)方法，包括牛仔、絲綢、絨妮、格紋等常用面料以及各種常用的面料圖案，如典型的中國傳統(tǒng)圖案，云紋、卷草紋、如意紋、牡丹等，此外，不同類型服裝的表現(xiàn)效果可以用不同的繪制工具、技法以及風格來進行區(qū)分表現(xiàn)。1.2課程設

2、計理念 1、本課程是服裝設計專業(yè)核心的專業(yè)必修課程，是本專業(yè)學生設計能力培養(yǎng)的主打課程，屬職業(yè)核心技能課。課程著重培養(yǎng)學生的設計思維的表達能力，具備使用各種工具和技法繪制服裝設計效果圖和服裝平面款式圖的能力，使學生能應用繪畫手段將服裝設計構(gòu)思通過不同人體姿態(tài)，以直觀形象表達出來。服裝效果圖是服裝工業(yè)產(chǎn)品款式開發(fā)的技術(shù)文件，這種能力的培養(yǎng)是學生從事未來職業(yè)工作的必備條件。2、該門課程的總學時為60。通過該課程的學習，通過實踐動手能力的提高，可以使學生能熟練的使用各種時裝畫技法進行服裝設計制作創(chuàng)意，同時，結(jié)合服裝圖案與服裝設計的相關(guān)原理，將設計理論與實踐技能相結(jié)合，達到了現(xiàn)代社會對設計制作師的軟件

3、應用的崗位要求。3、以理實一體化的教學實訓室為工作與學習場所，課程內(nèi)容循序漸進，由簡到難，經(jīng)?；仡欀暗膶W習內(nèi)容。通過出題讓學生自己先探索尋找方法，在摸索的過程中加深對工具的印象，后期主要通過小組競賽的方式，提高學生的學習積極性和團體合作精神，保證了學生專業(yè)能力、方法能力和社會能力的全面培養(yǎng)。1.3課程開發(fā)思路 一個真正完整的服裝設計包括兩個步驟：第一是計劃和構(gòu)思，第二是將設想作可視性的實現(xiàn)。也就是說，設計必須通過思維和物化這兩個環(huán)節(jié)來體現(xiàn)，兩者缺一不可。將設計思維通過物化的形式表達出來，是服裝設計師的基本能力。在服裝設計中，物化形式有兩種：繪制服裝設計圖和用服裝面料制作成衣來直接表達設計構(gòu)思

4、。鑒于服裝設計圖具有經(jīng)濟實惠的優(yōu)點，所以往往成為設計者的首選。服裝設計圖是快速、便捷表達設計意圖的最佳載體，因此熟練掌握和運用服裝設計圖的各種表現(xiàn)技法是服裝設計師應具的基本功。本課程著重培養(yǎng)學生的設計思維的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生使用各種工具和技法繪制服裝效果圖和服裝平面款式圖的能力，學生能運用繪畫手段將服裝設計構(gòu)思通過不同人體姿態(tài)，以直觀形象表達出來，展示服裝設計的最佳效果，體現(xiàn)作者的設計理念，為結(jié)構(gòu)設計和工藝設計提供依據(jù)，為服飾圖案等課程作好知識和能力的必要準備。 課程包括服裝人體和時裝畫技法兩個部分，總學時60 學時，理論課時與實踐課時比為4：5，建議安排在第二學期。2. 課程目標 1、職業(yè)技

5、能目標：通過這門課程的學習，使學生了解現(xiàn)代服裝畫對服裝設計的重要作用和效果圖的概念、理論知識；使學生全面掌握服裝畫的表現(xiàn)方法和技術(shù)，通過繪畫效果圖的學習，使學生進一步了解人體和服裝的關(guān)系和構(gòu)成的各類形式，并以多樣性的手法表現(xiàn)較寫實款式的實用性與欣賞夸張型的美感以及表現(xiàn)附麗的服裝飾物質(zhì)感，充分掌握服裝畫的基本技能。2、知識目標了解服裝效果圖對服裝設計的重要作用和效果圖的概念、理論知識；掌握服裝效果圖的表現(xiàn)方法和技術(shù)；了解人體和服裝的關(guān)系和構(gòu)成的各類形式，并以多樣性的手法表現(xiàn)較寫實款式的實用性與欣賞夸張型的美感以及表現(xiàn)附麗的服裝飾物質(zhì)感；掌握服裝效果圖的基本技能。4、職業(yè)技能證書考核要求：服裝設計

6、師資格證書3.課程內(nèi)容和要求根據(jù)專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，確定課程內(nèi)容和要求，說明學生應獲得的知識、技能與態(tài)度。學習情景工作任務知識要求技能要求學時安排1.服裝畫概述1.時裝畫的概念1、時裝畫的概念2、時裝畫的分類能辨區(qū)分不同風格服裝畫；42.繪畫工具的介紹2.1服裝畫常用繪畫工具的介紹通過欣賞服裝效果圖作品，了解服裝畫常用工具和表現(xiàn)方法；能夠明白每個工具的表現(xiàn)效果；43.人體動態(tài)與四肢的畫法3.1時裝畫中的人體了解時裝畫人體比例結(jié)構(gòu)；能夠根據(jù)時裝畫人體比例刻畫人體；43.2頭部與五官頭部和五官的細節(jié)刻畫；能夠刻畫簡單的頭部；23.3發(fā)型不同發(fā)型的表現(xiàn)方法；能夠?qū)W會表現(xiàn)頭發(fā)；24.人體

7、動態(tài)與四肢的畫法1、 4.1手比例及表現(xiàn)技法掌握手的畫法和比例；能夠刻畫基本的模特手姿勢；42、 4.2腳和腿的比例及表現(xiàn)技法腿和腳的比例及表現(xiàn)；刻畫手和腳的常用姿態(tài)；43、 4.3基本姿態(tài)的畫法掌握常用的人體姿態(tài)；能夠默畫出基本的人體動態(tài)；85.不同服裝面料及衣褶的表現(xiàn)方法1、 5.1衣褶的畫法在人體穿著狀態(tài)下衣褶的表現(xiàn)；根據(jù)自己的設計熟練刻畫衣褶的細節(jié)；42、 5.2輕薄面料的表現(xiàn)輕薄面料的褶皺表現(xiàn)；掌握輕薄面料的褶皺表現(xiàn)方法；43、 5.3厚重面料的表現(xiàn)厚重面料的褶皺表現(xiàn)；掌握厚重面料的褶皺表現(xiàn)方法；46.時裝繪畫技巧1、 6.1時裝畫用線技巧注意線條的虛實對比；能夠根據(jù)表現(xiàn)需求熟練運用

8、線條；42、 6.2干畫法和濕畫法的特點水彩顏料和水粉顏料干畫和濕畫手法的表現(xiàn)；能夠運用干畫和濕畫手法；23、 厚畫法和薄畫法的特點厚畫法和薄畫法表現(xiàn)不同服裝面料；能夠根據(jù)面料的表現(xiàn)熟練運用厚畫法和薄畫法；27.時裝畫風格1、 7.1寫實風格寫實風格的常見表現(xiàn)方法；能夠根據(jù)不同的服飾選擇不同的表現(xiàn)方法；42、 7.2荒誕風格荒誕風格的常見表現(xiàn)方法；7.3 卡通風格卡通風格的常見表現(xiàn)方法；8.時裝畫背景表現(xiàn)1、 8.1寫實的背景寫實式背景的表現(xiàn)方法；能夠根據(jù)服裝的設計風格選擇背景的表現(xiàn)方法；42、 8.2 潔凈式背景潔凈式背景的表現(xiàn)方法；3、 8.3自由式背景自由式背景的表現(xiàn)方法；機動0合計60

9、4.課程實施和建議4.1 課程的重點、難點及解決辦法 重點和難點：向?qū)W生教授時裝畫的類型及作品賞析是本章教學重點、難點。因為，只有真正理解了時裝畫的基本類型并學習了優(yōu)秀時裝畫作品的精髓之后，才能更好的運用其規(guī)律畫好時裝畫。解決辦法：運用多媒體展示國內(nèi)外較好的作品，教師作示范，有目的組織作業(yè)課教學使學生通過習作提高并鞏固所學的知識，在本部分內(nèi)容約兩課時的教學過程中，主要采用講授方法，通過對概念、理論的講析增加學生的興趣和分析能力。其次，加入時裝畫作品賞析，通過對實例進行分析，幫助學生進一步了解該繪畫形式的特點，并盡快進入時裝畫的狀態(tài)。4.2教學方法和教學手段 教學方法： 本課程實行課堂講授和課堂

10、練習相結(jié)合的方法，課堂講授主要講授現(xiàn)代服裝畫基本理論、程序、表現(xiàn)技法；作業(yè)聯(lián)系著重于人體結(jié)構(gòu)比例準確繪畫和各類服裝款式以及質(zhì)料的表現(xiàn)，以鞏固所學知識、級數(shù)和技能的深化理解，提高學生繪畫能力。教學目的主要是訓練與培養(yǎng)學生的服裝款式效果圖繪制能力，而且，教學內(nèi)容在教材中也交代的非常清楚，因此，課堂現(xiàn)場“一對一”地進行繪畫實操指導是主要教學方法。而課堂講授主要用于開始的有關(guān)概念的簡單介紹，以及發(fā)現(xiàn)典型問題時，進行分析講評。其次，由于課堂教學時間有限，學生課前應按照內(nèi)容進行預習。另外，為了讓學生盡快進入訓練的狀態(tài)，并保持學習的興趣與合理的持續(xù)壓力，在本章教學環(huán)節(jié)中，還將順序安排以下方法程序： 1、以同

11、學為模特兒，請班級中公認繪畫水平最高的2-3名學生，在黑板上課堂現(xiàn)場進行線描寫生，以暴露目前學生在觀察服裝比例，與課程要求的專門性繪畫能力方面所普遍存在的問題。此環(huán)節(jié)本身就具有趣味性，同時對學生也有一定的壓力與促進。 2、教師課堂現(xiàn)場對以上學生作品進行分析、修正，使學生理解精確的服裝比例，與寫實表現(xiàn)風格，在本次訓練中的重要性。同時，教師現(xiàn)場在黑板上的繪畫表現(xiàn)，也可以使學生確立隨后進行專業(yè)性繪畫訓練的目標，并加強學生對教師專業(yè)能力的信任，這將非常有利于隨后課程內(nèi)容的順利執(zhí)行。 3、利用前幾屆學生的留校作品，進行示范作品展示與技法分析。此環(huán)節(jié)可以全方位、具體化與直觀化地使學生明確課程訓練的目的與要

12、求。而且，還可以激發(fā)班級中繪畫水平較高學生的良性競爭意識，進而帶動整個班級的學習積極性。4、在“一對一”的教學過程中，隨時發(fā)現(xiàn)好的與不足的訓練情況，及時進行課堂集體講評與分析，以最大地提高課堂訓練的效果。此環(huán)節(jié)執(zhí)行中，應該以鼓勵式教學為主要取向，多公開介紹“好”，而將“不足”多在小范圍解決，但遇到典型“不足”，則也必須公開。 5、課堂訓練過程執(zhí)行中，必須注意在必要時提醒學生訓練的時間進度。具體執(zhí)行由教師視情況而定，最好能做到既保證學生興趣有一定持續(xù)時間（根據(jù)多年教學實踐看，此環(huán)節(jié)的線描訓練，往往會出現(xiàn)學生畫“上癮”的情況），也不干擾整體的教學計劃安排。 6、階段性集中總評?？偨Y(jié)在規(guī)定課時訓練中

13、，普遍出現(xiàn)的問題和取得的總體進展，對于表現(xiàn)最好的2-3名學生，進行作品展示講評，同時，點名表揚一批較好的、進步快的學生。結(jié)合多媒體教學：利用多媒體技術(shù)具有綜合處理文字、圖形、圖象、聲音，以及視頻等特點，使課堂教學中能表達更豐富、更復雜的思想或方法，使教學方法形象、生動有趣，同時借助一些典型的具體案例，如給學生看一些時裝畫樣本，使課堂教學更活躍、生動，使學生能對知識掌握得更加透徹，更加形象。同時極大地刺激學生學習的積極性，使學生能主動思考和發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)新激情。4.3 教學思路1、根據(jù)課程大綱的規(guī)定進行必要的理論知識講授，并落實理論講授與技能訓練的結(jié)合。2、多媒體手段進行優(yōu)秀時

14、裝畫作品演示、賞析，強化學生的形象思維與感受。3、教師做現(xiàn)場技法示范，示范教學要求方法步驟明確，使學生易學易懂，指導性強。4、有目的組織作業(yè)課教學使學生通過習作提高并鞏固所學的知識，科學的控制作業(yè)數(shù)量和難度，務使每次習作目的明確，不重復不雷同，真正做到精煉、到位。使學生通過系統(tǒng)化的作業(yè)課教學，達到循序漸進不斷提高的效果。5、師與學生均應重視每次課堂教學的形式，教師關(guān)注學生不同的學習狀況，務必做到“因人而異，因材施教”，切忌概念化，模式化。對不同的學生提供有針對性的輔導方式，并及時有效的推廣介紹好的學習方法，提醒學生們避免已發(fā)生的偏差與錯誤，使學生們在課堂教學形式中互相學習借鑒，真正的學到知識，

15、得以長進。6、課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時，學生須按教學要求呈交作業(yè)，并結(jié)合學生平時作業(yè)評定成績。7、單元每學期教學結(jié)束后，教師應進行認真的總結(jié)，并明確下一輪回的教學目標與要求。4.4教學評價 通過理論講解、圖片欣賞、技法訓練、作品實踐等四部分內(nèi)容，使學生掌握時裝畫這一服裝設計的重要表現(xiàn)手段，以強化服裝設計學等服裝專業(yè)課程的繪畫表現(xiàn)技巧，提高對服裝流行的把握和服裝審美能力。學生的學習情況：強化學生基礎作業(yè)練習，結(jié)合學生的學習熱情、學習積極性和所取得的成績來看，學生積極性空前高漲，學習熱情很高，教學效果良好。說明：每個模塊的考核主要考察學生的出勤情況、實際動手能力、理論知識的運用與掌握

16、情況、完成作業(yè)的準確度、完整度、規(guī)范度等、分析問題、解決問題的能力、合作溝通能力、學習態(tài)度、總結(jié)報告（報告的內(nèi)容、態(tài)度、寫作水平等）等評定項目進行考核。4.5課程資源的開發(fā)與利用：1、使用教材：美國時裝畫技法 白湘文 中國輕工業(yè)出版社本書是一本講如何畫時裝畫的技法書，為大家提供了設計和展示設計作品的方法以及如何使用設計工具。在第一本美國時裝畫技法出版的近十年中，此書每年都在重印，總量已有十余萬冊。本書的作用主要為那些藝術(shù)類院校的師生參考用，對服裝設計的學習有些具體幫助，它可以教你便捷快速地掌握服裝設計的方法與表達。 2、實訓指導手冊、參考書：服裝效果圖技法 清華大學美術(shù)學院編著 湖北美術(shù)出版社

17、服裝設計效果圖精解 陶音、陶宇著 浙江人民美術(shù)出版社3、多媒體資源與教學軟件：CORELDRAW軟件，PHOTOSHOP軟件（電腦機房）4、教學設備、實驗（訓）室利用：多媒體教學，投影儀5、校外實訓（習）基地利用等方面： 建議去各大服裝市場參觀學習。4.6 師資和實訓條件要求任課教師必須具有豐富的采購管理知識（包括理論知識和實踐知識）、課程開發(fā)能力、基于學生能力培養(yǎng)的教學能力、為社會提供科技服務的能力等，以利于教學和課程的改革。另外，本門課程的實訓條件要求有教學做一體化的綜合實訓室，融教學與實訓為一體，以及與課程相應的軟件作支持。校外要求有與學校長期合作的企業(yè)做實訓基地，滿足學生頂崗實習的需要。4.7其它說明本課程標準的主要適用于高等職業(yè)技術(shù)院校。4.8教學參考資料1 參考