11物態(tài)變化溫度教案

1、備課人劉安民上課時(shí)間8.23教研組長課題第一節(jié) 物態(tài)變化 溫度教學(xué)目標(biāo)知識（1）知道自然界中物質(zhì)存在的狀態(tài)及特點(diǎn)。（2）知道什么是物態(tài)變化。（3）知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量。（4）掌握溫度計(jì)的工作原理，了解記住生活中的一些常見溫度值。（5）會使用溫度計(jì)測量溫度。能力能用溫度計(jì)測量物質(zhì)的溫度情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，使之有一定的成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、物態(tài)及變化；2、溫度計(jì)的使用。教學(xué)難點(diǎn)理解溫度計(jì)的制作及工作原理。教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、體溫計(jì)、燒杯、水。預(yù)習(xí)提示先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備一、直接引入新課二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件投影）三、新課教學(xué)：自學(xué)指導(dǎo)

2、一： 請同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)P8-9“物態(tài)及其變化”內(nèi)容，思考以下問題：（3分鐘后比誰學(xué)習(xí)最認(rèn)真，回答問題最準(zhǔn)確）1、圖1-1中的各中物質(zhì)可以分成幾類各有什么特點(diǎn)？2、什么叫做物態(tài)變化？您能舉出具體例子嗎？3、圖1-2實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們要發(fā)生物態(tài)變化，需要改變什么？自學(xué)檢測：1、請完成下表： 固、液、氣特征表氣態(tài)液態(tài)固態(tài)體 積形 狀狀態(tài)先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備2、連一連：水凝結(jié)成冰 固態(tài)變氣態(tài)衣柜中的樟腦球變小 氣態(tài)變液態(tài)冬天玻璃上的小水珠 液態(tài)變固態(tài)灑在地上的水沒有了 液態(tài)變氣態(tài)后教：對學(xué)生存在的問題，先讓學(xué)生自己解決，如若解決不了，老師講解。自學(xué)指導(dǎo)二： 請同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)P9-12內(nèi)容，思

3、考以下問題：（7分鐘后比誰學(xué)習(xí)最認(rèn)真，回答問題最準(zhǔn)確）1、什么是溫度？用什么工具測量？2、如何規(guī)定0度、100度、1攝氏度？3、有哪些表示溫度的方法？他們之間的關(guān)系是？4、常見溫度計(jì)是根據(jù)什么性質(zhì)制成的？5、“37”、“-47 ”和“+5.3 ”如何讀？6、如何使用溫度計(jì)？體溫計(jì)又如何使用？自學(xué)檢測：完成以上問題。后教：這部分內(nèi)容較多，又有難理解的知識，所以學(xué)生解決不了的問題，不必花大量時(shí)間去啟發(fā)或讓他們討論，以教師介紹講解為主。板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 物態(tài)變化 溫度一、 物態(tài)及其變化： 攝氏溫度的符號t,單位1、 物態(tài)：通常有固、液、氣三態(tài)。 2、其他溫度：T=t+273 2、 各物態(tài)特點(diǎn)： 華氏度=32+t×953、 物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變 3、工作原理:液體的熱脹冷縮為另一種狀態(tài)的過程。 4、溫度計(jì)的使用方法：兩看清、四要