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1、小班上學(xué)期家訪總結(jié)總結(jié)一:小班上學(xué)期家訪總結(jié)家訪兩個(gè)星期了,連續(xù)走進(jìn)了將近15位小班幼兒的家庭,其中大部分是外來務(wù)工人員的子女,他們租住在又矮又小的屋子里,吃住都在這一間小屋里解決,環(huán)境真的很艱苦。這些家庭的孩子,放學(xué)后基本都自己在外面玩耍,父母管束的很少。所以這些孩子大多比較自由、活躍,不太守紀(jì)律。但他們交往能力和適應(yīng)能力比較強(qiáng),對(duì)自然界的感知經(jīng)驗(yàn)也多一些。這些孩子大多不缺少玩伴,有的家里都有兄弟姐妹,有的會(huì)自己出去找玩伴,所以他們和同伴交往的經(jīng)驗(yàn)比較豐富,能適應(yīng)多變的環(huán)境。雖然他們住的,吃的可能比較艱苦,但發(fā)現(xiàn)這些孩子家長(zhǎng)對(duì)老師都很尊重,也比較愿意配合幼兒園教育,印象中都是一張張美麗的笑顏
2、,給人很溫馨、很親切的感覺。在談到對(duì)子女的教育問題時(shí),有的家長(zhǎng)很有一套自己的方式方法,有些不太恰當(dāng)?shù)牡胤轿覀円矔?huì)給他們提出意見和建議。如:有的家長(zhǎng)說放學(xué)會(huì)讓孩子寫字,寫拼音什么的。我們會(huì)建議他不要過早要求孩子這些方面,可以跟他涂涂畫畫、說說聽聽,并且在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行,不要給孩子太大的壓力,主要培養(yǎng)孩子的興趣愛好。還有的家長(zhǎng)說會(huì)經(jīng)常帶孩子去公園、動(dòng)物園等公共場(chǎng)合玩,帶他尋找一些好伙伴,這些我們覺得很好,也會(huì)給家長(zhǎng)提出鼓勵(lì)。總之,我們希望能帶給家長(zhǎng)更科學(xué)更有效的家庭教育的方法。當(dāng)然也有一部分孩子是在四五個(gè)大人的溫馨呵護(hù)與寵愛下長(zhǎng)大。這些孩子平時(shí)放了學(xué)基本是和家長(zhǎng)在家里看看電視、玩玩游戲、有的
3、還會(huì)玩電腦,他們出去的比較少,基本都在家里。問及原因,大部分是不放心,怕孩子出去摔跤,或被同伴欺負(fù),還有的說外面車子多或者地上臟等等。這些孩子不缺少吃的喝的,也不缺少玩的,要什么家里就給買什么。但就是缺少與同伴和大自然的接觸。這些孩子內(nèi)向、膽怯的比較多,依賴性強(qiáng)。也有一些父母要求比較嚴(yán)的,對(duì)孩子期望比較高的,可能會(huì)過早地給孩子壓力,比如上培訓(xùn)班、早教班等,孩子雖然暫時(shí)會(huì)比同齡孩子知道的懂得的多一些,但卻讓孩子失去了童年最美好的時(shí)光和快樂。我們會(huì)給家長(zhǎng)委婉地給一些建議,但不會(huì)勉強(qiáng)。有的家長(zhǎng)可能覺得比教育觀和我們不太一樣,他有教育子女的權(quán)利,我們會(huì)盡量跟所有的家長(zhǎng)保持持續(xù)的溝通,并不是家訪完就結(jié)束
4、了,相信在以后的工作中我們還會(huì)和家長(zhǎng)有更多的交流,只為給每一位孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。總結(jié)二:小班上學(xué)期家訪總結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們有計(jì)劃地到班級(jí)孩子家中進(jìn)行了家訪。這次家訪活動(dòng)給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。一、目的明確,訪前有準(zhǔn)備,訪后有總結(jié)。每一次家訪前,我們對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象的家庭特點(diǎn)進(jìn)行全面的分析,制定家訪計(jì)劃,針對(duì)每一名幼兒的特點(diǎn),協(xié)商好家訪目的,考慮好每個(gè)人要與家長(zhǎng)談哪些問題,需要家長(zhǎng)怎樣配合,做到心中有數(shù)、有備而去。二、保證家長(zhǎng)幼兒在場(chǎng),創(chuàng)造輕松氣氛,重點(diǎn)介紹孩子興趣和能力方面的情況。家訪時(shí),如果孩子緊張,要主動(dòng)接近孩子,與孩子一起游戲、玩玩具,消除孩子的緊張情緒。要多交流孩子興趣和能力方面的情況,讓家長(zhǎng)多介紹孩子興趣是什么,在家喜歡做些什么,這樣我們就能知道孩子的另一面;我們要當(dāng)著孩子和家長(zhǎng)的面,介紹孩子在園的進(jìn)步,表?yè)P(yáng)孩子的在園的良好習(xí)慣,讓家長(zhǎng)了解孩子的另一面。例如:我們?cè)谕跫砚依?,她奶奶說這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好,而且也很喜歡唱歌,這時(shí)我們就請(qǐng)孩子給我們演唱了一首,你還別說,真唱的有模有樣的,我們用最熱烈的掌聲對(duì)她表示了鼓勵(lì),當(dāng)時(shí)的孩子和她奶奶都很高興,其實(shí)做到與家長(zhǎng)的互動(dòng)也不是很困難的。三、問題婉轉(zhuǎn)提出,就事論事,分寸得當(dāng)。要“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園各個(gè)方面的表現(xiàn),盡量多談孩子
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