英國(guó)文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn).docx

1、英國(guó)文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：062013課程名稱：英國(guó)文學(xué)選讀課程類型：必修課程屬類：專業(yè)核心課程課程學(xué)分：1.5計(jì)劃課時(shí)：24學(xué)時(shí)適用專業(yè)：英語語言文學(xué)制訂時(shí)間：職業(yè)資格：教師資格、翻譯類工作資格開課部門：英語系一、課程概述（一）課程性質(zhì)高等學(xué)校英語語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定，語言文學(xué)專業(yè)課程 設(shè)置應(yīng)劃分為三塊：專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和相關(guān)專業(yè)方向課程。 根據(jù)教學(xué)大綱要求，該課程被設(shè)定為英語語言文學(xué)專業(yè)第五學(xué)期專業(yè)核 心課程之一?！坝?guó)文學(xué)史及選讀”是概述英國(guó)文學(xué)的整體發(fā)展過程及其基本特 征，為學(xué)生提供英國(guó)文學(xué)發(fā)生發(fā)展整體概貌的課程，講授時(shí)做到以文學(xué) 理論為指導(dǎo)，以充實(shí)的史料為基礎(chǔ)，介紹英國(guó)

2、文學(xué)史中的重要流派、代 表作家及其作品的藝術(shù)特點(diǎn)與文學(xué)風(fēng)格，梳理并挖掘各種文學(xué)現(xiàn)象背后 的深刻思想基礎(chǔ)與文化背景，全面展現(xiàn)與正確定位該文學(xué)作品的獨(dú)特藝 術(shù)魅力與美學(xué)品格。通過一個(gè)學(xué)期的講授，使學(xué)生對(duì)英國(guó)文學(xué)的淵源和 發(fā)展以及英國(guó)文學(xué)史上的重要作家及其作品有較為詳盡的了解，初步具 備獨(dú)立閱讀和賞析英語文學(xué)原著的能力，同時(shí)進(jìn)一步提高其語言理解和 表達(dá)能力以及人文素養(yǎng)，培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)英國(guó)文學(xué)基本理論知識(shí)的理 解和掌握，同時(shí)為他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究提供學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。本課程是英語專業(yè)核心課程。本課程內(nèi)容為學(xué)習(xí)英語語言必不可少 的文學(xué)原著，因?yàn)樵诤艽蟪潭壬嫌?guó)文學(xué)決定了英語語言的風(fēng)格甚至內(nèi) 容。本課程選取的

3、都是英國(guó)文學(xué)史上的主要作家的主要作品，讓學(xué)生在 閱讀和欣賞名家名作的同時(shí)，提高語言基本功和人文素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì) 英國(guó)文學(xué)和文化的了解。（二）課程定位英國(guó)文學(xué)課包括英國(guó)文學(xué)史和英國(guó)文學(xué)選讀兩個(gè)方面的內(nèi)容。我院 將英國(guó)文學(xué)史和英國(guó)文學(xué)選讀結(jié)合為一門課程開設(shè)，即以史為綱，史選 結(jié)合的方法講授英國(guó)文學(xué)課。采用這種方式，教師在講授文學(xué)史的同時(shí) 也講授文學(xué)選讀。教師每介紹完一位作家之后，適當(dāng)?shù)刂v一些他的作品。 這樣，文學(xué)史和文學(xué)選讀緊密地結(jié)合起來，使學(xué)生加深了對(duì)作家及其作 品的了解，同時(shí)也使他們?cè)黾恿擞⒄Z語言知識(shí)。授課要采用啟發(fā)式、討 論式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和獨(dú)立思考問題的潛力，防止“填鴨式"

4、; 教學(xué)。可采用教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合的方式，教師要組織學(xué)生進(jìn)行 閱讀，并對(duì)人物性格、作品結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點(diǎn)及思想內(nèi)容進(jìn)行分析。教師 要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地利用現(xiàn)有圖書資料和網(wǎng)上信息獲取知識(shí)，積極探 索和開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。前導(dǎo)課程：基礎(chǔ)英語、英語閱讀等后續(xù)課程：長(zhǎng)篇小說賞析、英語短篇小說賞析等（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程是英語專業(yè)核心課程。本課程內(nèi)容為學(xué)習(xí)英語語言必不可少 的文學(xué)原著，因?yàn)樵诤艽蟪潭壬嫌?guó)文學(xué)決定了英語語言的風(fēng)格甚至內(nèi) 容。本課程選取的都是英國(guó)文學(xué)史上的主要作家的主要作品，讓學(xué)生在 閱讀和欣賞名家名作的同時(shí)，提高語言基本功和人文素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì) 英國(guó)文學(xué)和文化

5、的了解。二、課程目標(biāo)（一）課程工作任務(wù)目標(biāo)英國(guó)文學(xué)是高等學(xué)校英語專業(yè)的必修課。教學(xué)目的是使學(xué)生對(duì)英國(guó) 文學(xué)發(fā)展史，英國(guó)主要作家及其作品有一宏觀、系統(tǒng)的了解，以提高學(xué) 生對(duì)英國(guó)文學(xué)作品的欣賞理解能力，從而熟練地掌握英語語言技能。通過英國(guó)文學(xué)的學(xué)習(xí)，不但要使學(xué)生掌握文學(xué)方面的理論和常識(shí)， 增強(qiáng)學(xué)生欣賞英國(guó)文學(xué)作品的能力，同時(shí)要提高學(xué)生的英語語言技能； 不但要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)新能力，而且要培養(yǎng)他 們的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。（二）職業(yè)能力目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生培養(yǎng)閱讀、欣賞、理解英國(guó)文學(xué)名家名作 的能力，掌握名家名作的內(nèi)容、風(fēng)格和意義，了解隨不同流派產(chǎn)生的不同 的

6、文學(xué)理論，了解和辨別作家們不同的語言特點(diǎn)、寫作風(fēng)格和修辭手法。 從而提高學(xué)生閱讀和應(yīng)用英語語言的能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排英國(guó)文學(xué)課程使用教材為英國(guó)文學(xué)史及選讀1-2冊(cè)，主編：吳偉仁, 外語教學(xué)與研究出版社。（一）課程教學(xué)內(nèi)容單元課程內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)目的1英國(guó)文學(xué)史講授英國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況2主要作家介紹講授英國(guó)文學(xué)史上的主要作家3主要作品介紹講練結(jié)合了解英國(guó)文學(xué)史上的主要作家4重要作家及作品討論學(xué)生講解討論重要作家及作品（二）板塊學(xué)時(shí)安排表（學(xué)習(xí)情境規(guī)劃與設(shè)計(jì)）教學(xué)模塊學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要內(nèi)容時(shí)配 學(xué)次作家作品介紹課堂學(xué)習(xí)作家及作品作家及作品的介紹12個(gè)別作品討論學(xué)生討論寫作風(fēng)格個(gè)別重要作

7、品的了解10復(fù)習(xí)、考試2總學(xué)時(shí)24（三）單元學(xué)時(shí)安排表周 次課程內(nèi)容章 節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)11Early and Medieval British Literature222Literature of English Renaissance233Plays of Shakespeare244The 17th century British Literature255The 18lh century British Literature266Romantic Poets277Romantic Novelists288The 19th Century Women Novelists299Write

8、rs in Victorian Period21()10Modern Novelists and Dramatists21111Modern Novelists and Dramatists21212Revision2四、課程實(shí)施本課程教學(xué)原則：1)強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)，采用啟發(fā)式、對(duì)比式教學(xué) 方式，盡量激發(fā)學(xué)生對(duì)英國(guó)文學(xué)的興趣；2)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授與運(yùn)用相結(jié)合; 學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師課堂講解相結(jié)合。五、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求本課程學(xué)生需完成的作業(yè)有：分組討論；課外閱讀；讀書報(bào)告；主題研究課堂演示；學(xué)期論文。序號(hào)考核方式成績(jī)比重(%)1到課率5%2課堂參與：(1)課堂提問(2)課堂討論10%3讀書報(bào)告2

9、0%4主題研究課堂演示5%5學(xué)期論文60%六、課程資源開發(fā)與利用()硬件條件本課程要求配套計(jì)算機(jī)多媒體教室，課程教案、課程ppt模板在大屏 幕上大量、有效、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。案例分析采用多媒體播放影片結(jié)合 分組討論的模式運(yùn)行。(二)師資條件本課程的教師都應(yīng)是選自本系各方面較優(yōu)秀的教師，一方面應(yīng)是具有高學(xué) 歷，高職稱，高水平的教師，另一方面還要具有具有極強(qiáng)的責(zé)任心，不僅 能在英語語言學(xué)習(xí)方面夯實(shí)基礎(chǔ)，而且還可以在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能上給 學(xué)生充分指導(dǎo)。本課程現(xiàn)有專業(yè)授課老師3名。（三）教材編寫1、開放性原則教材必須具有開放性。教師用書要給教師提供發(fā)揮創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，便 于他們結(jié)合實(shí)際開發(fā)課程資源。學(xué)

10、生用書要給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供必要的機(jī) 會(huì)。教材中要給學(xué)生留有自由運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的空間；要提出 能夠引起學(xué)生自由觀察、收集資料和深入思考的話題。2、多學(xué)科融合的原則本課程的教材要重點(diǎn)突出語言與專業(yè)知識(shí)相互融合，既要使學(xué)生對(duì)作 家作品最基本專業(yè)知識(shí)有所了解和把握，又要使學(xué)生進(jìn)一步提高英語語言 技能。3、提供豐富教學(xué)案例的原則教師用書的編寫要重點(diǎn)考慮向教師提供能很好體現(xiàn)教學(xué)綜合思想、在 課堂中生動(dòng)可行、內(nèi)涵豐富、真實(shí)可靠且最新的教學(xué)案例。4、配備多種媒體材料的原則。（四）信息化教學(xué)資源利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體素材、電子圖書和專業(yè)網(wǎng)站。1、開放性。為教師和學(xué)生提供一個(gè)含有資源豐富的、公開的教學(xué)資 源庫，教師和學(xué)生可以在校園內(nèi)任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)上輕松快捷地獲取資源， 配合資源組合平臺(tái)設(shè)計(jì)和使用教學(xué)軟件。2、可擴(kuò)充性。在任何時(shí)候、任何地方，任何教師和學(xué)生都可憑借自己 的帳號(hào)和密碼將最新的信息和自己的作品添加入庫，網(wǎng)管確定資源有效后, 就將其公布。這樣，既保證網(wǎng)絡(luò)的安全，又使資源庫具備了自擴(kuò)充性和自 更新性。3、易用性。資源庫