新型職業(yè)農民培訓工作總結

1、精選文檔2016年六安職業(yè)技術學院&六安農夫學院新型職業(yè)農夫培訓糧食種植班工作總結以加快培育進展壯大農業(yè)經(jīng)營主體為主線，以促進農業(yè)增效、農夫增收、農村進展為核心，以造就有文化、有技能、善經(jīng)營的現(xiàn)代新型職業(yè)農夫為目標，在市委、市政府和市農委等相關部門的關懷支持下，2016年11月我院擔當了新型職業(yè)農夫培訓工作，依據(jù)六安市農業(yè)委員會、六安市財政局關于印發(fā)六安市市直2016年新型職業(yè)農夫培育項目實施方案的通知要求和支配的年度培育方案，我們認真組織實施，制定新型職業(yè)農夫認定管理方法，建立健全新型職業(yè)農夫培育制度，以提高農夫專業(yè)技能、培育現(xiàn)代農業(yè)經(jīng)營主體為重點，大力實施技術技能培訓、樂觀開展跟蹤

2、服務指導、加強政策項目扶持的精神。為了認真總結閱歷，為了今后抓好更多的培訓供應依據(jù)，現(xiàn)將2016年的新型職業(yè)農夫培育工程工作總結如下：為大力培育有文化、懂技術、會經(jīng)營、善合作的新型職業(yè)農夫，加快構建新型農業(yè)經(jīng)營體系，著力解決“誰來種地”，“如何種好地”的問題。在市委、市政府和市農委等相關部門的關懷支持下，2016年11月我院擔當了新型職業(yè)農夫培訓工作，依據(jù)六安市農業(yè)委員會、六安市財政局關于印發(fā)六安市市直2016年新型職業(yè)農夫培育項目實施方案的通知要求和支配的年度培育方案，我們緊密布置、認真組織、科學支配，工作取得了良好進展，現(xiàn)將2016年的新型職業(yè)農夫培育工程工作總結如下：一、任務完成狀況我校

3、擔當市新型職業(yè)農夫培訓糧食種植專業(yè)培訓50人，其中霍山5人，金安區(qū)5人，裕安區(qū)10人金寨5人，霍邱15人，葉集區(qū)10人。在累計15天培訓任務開展過程中，成立了班委會和以縣區(qū)為單位的學習小組，建立了完善的班級管理制度，建立了班級微信群，準時發(fā)布相關農業(yè)政策、市場和技術信息，學員間互動活躍。截至目前為止，糧食種植專業(yè)理論學習與基地實訓和考察培訓任務全面完成，通過培訓學員的現(xiàn)代農業(yè)科技文化素養(yǎng)得到明顯提升，專業(yè)生產技能水平顯著改善，通過過程性考核和理論考試，50名學員全部合格并獲得了新型職業(yè)農夫資格認定。信任將在今后的糧食種植經(jīng)營中有很大掛念并帶動周邊群眾共同進展；后期生產經(jīng)營型培訓的跟蹤服務也正在

4、等待各項糧食種植與經(jīng)營生產生產工作的開展加以跟蹤，培訓工作取得了階段性成效。2、 主要工作措施1.加強組織領導為確保新型職業(yè)農夫培育工作的順當進行，我校成立了培育工作領導小組，由分管教學的副校長王家祥教授擔當組長，學校的各部門負責人為組員。工作領導小組主要爭辯解決培訓工作中的重大問題，制定培訓方案、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調、培訓專業(yè)和課程設置審核、教材落實、經(jīng)費管理、進展狀況匯總上報、監(jiān)督檢查和保證培訓質量。2.制定實施方案，明確工作任務我校領導小組緊緊圍繞我區(qū)現(xiàn)代農業(yè)進展，通過培訓前的廣泛調研我市糧食種植與經(jīng)營生產進呈現(xiàn)狀，確定了工作目標任務，制定了糧食種植專業(yè)方案，理論學習與實訓和考察比例2:1

5、，分為綜合課程、準時制定了專題課程和專修課程理論教學，實踐教學和考查學習，培訓基地生產經(jīng)營技術實踐教學（訂單式）與考察溝通等五個階段培育工作方案，為保證培訓質量打下堅實基礎。3.聘請專業(yè)優(yōu)秀老師，建立師資人才庫現(xiàn)代的新型職業(yè)農夫具有較高的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，必需有一支高素養(yǎng)的老師隊伍，才能完成培訓任務。我校依據(jù)糧食種植專業(yè)產業(yè)要求，想方設法聘請素養(yǎng)高、專業(yè)理論強、實踐閱歷豐富的專家、教授、專業(yè)技術骨干、土專家組成講師團隊伍授課。請進了安徽農業(yè)高校武立權教授、董召榮教授和胡宏祥教授；皖西學院特種種植余茂耘高級試驗師；我校特地爭辯立體農業(yè)的張杰瑜教授、管理專家秦遠超老師、網(wǎng)上營銷實戰(zhàn)專家高于十老師

6、、安徽知名農業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓專家呂靜高級講師；還有農夫企業(yè)家及技術能人鄔凌云、張力、朱俊國等，建立層次多樣、技術齊全的新型職業(yè)農夫培訓師資團隊。老師講課形象生動，學員們聽得津津有味。4.選擇合適的教材選擇通俗易懂、實踐操作性強的適合農夫特點的培訓教材，共選購農業(yè)政策法律讀本、農夫素養(yǎng)與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代農業(yè)生產經(jīng)營、農產品電子商務、糧食種植生產技術、休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游、現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)業(yè)農產品質量平安、新型職業(yè)農夫讀本、農產品市場營銷、水稻生產技術，小麥生產技術和油菜生產技術等十五本等。 5.科學設置教學課程依據(jù)今年我區(qū)新型職業(yè)農夫的教育培育目標，圍繞糧食種植與銷售的生產管理、技術指導、加工銷售、產業(yè)進呈現(xiàn)狀

7、和進展對策等內容設置教學課程。主要接受“學校授課+基地實習”、“外出考察+現(xiàn)場指導”等形式，進行培訓，體現(xiàn)了培訓的針對性和有用性；共計432學時的學習時間進行課程支配，其中：理論學習支配144課時，重點講授養(yǎng)殖、生產管理技術和營銷策略（主要是網(wǎng)絡營銷策略）；外出基地考察實訓支配288課時，涉及智能化養(yǎng)殖基地實訓考察、大別山電子商務產業(yè)園實踐、信和農業(yè)生態(tài)糧食種植實踐等，通過實地參觀學習，學員們無論在理論生產上，還是技術支持上都得到前所未有的收獲。6.加強教學管理、提高教學質量依據(jù)“一班一案“的要求，培訓班基本做到了一班一案開班。開班前對參培的老師先進行任務與目標培訓，讓老師充分了解他們的“同學

8、”，各培訓班實行以理論教學與實踐操作相結合、留意實訓的方式開展教學。課堂有多媒體教學、老師面授、老師答疑、學員溝通、有文字、有圖片、有專業(yè)設施、操作設備，課堂氣氛活躍，內容通俗易懂。同時各培訓班選舉成立了班委會，并每天進行了考勤登記。7.完善并加強檔案管理我校支配了專職人員進行吉林省新型職業(yè)農夫的檔案 管理工作。準時對培訓所需的材料（文字、圖片、影像）進行收集、整理、分類、歸檔。確保培訓工作的順當開展。三 認真開展培訓、實訓1.讓培訓內容更具吸引力職業(yè)農夫，是具有新理念、新技能的新型農夫。新型職業(yè)農夫培育首先要解決的是農夫的觀念問題，再就是現(xiàn)代農業(yè)的生產技術?；谶@種生疏，我校在課程設置上下足

9、了功夫。一是觸及思想，讓學員懂得將來誰來種地。為了破除很多農夫“泥腿子”、“沒出路”的想法，2016年的我院把此項工作列為了培育的重點，引導學員認清農村進展形勢，讓他們真正感受到在農村的寬敞天地大有作為。安徽農業(yè)高校吳義剛新型職業(yè)農業(yè)素養(yǎng)生活一課，通過講授國家對新型職業(yè)農夫的期望及國家農業(yè)扶持政策，極大鼓舞了學員們進展農業(yè)的士氣；老師呂靜教授講授的現(xiàn)代農業(yè)進展與創(chuàng)業(yè)，讓學員們了解到了各地現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)進展實況，他們無不摩拳擦掌，躍躍欲試躍躍欲試。二是傳播技術，讓學員知道怎樣種地。聘請了安徽農大教授張藕香、武立權教授、董召榮教授、陳浩、呂靜、胡宏祥、六安職業(yè)技術學院余茂耘、張杰瑜、秦遠超、高于十等

10、省級專家為我院新型職業(yè)農夫培育特聘老師。吸引草根專家朱光文、王玉根、張永孝、農夫夢合作社社長張金卯、鮑泰華技術員和田思云等土專家為學員講課，向學員講授現(xiàn)代農業(yè)生產的新技術，掛念學員解決在生產實際中的難題。三是開拓新內容，增加新出路。農藝師邢永會講授“農產品電子商務”一課，讓學員耳目一新，大開眼界，學員們一般感受到了網(wǎng)絡對農村進展帶來的新機遇。2.機敏模式突出培育效果新型職業(yè)農夫培育必需針對農夫特點，接受他們簡潔接受的模式，只有這樣才能取得事倍功半的效果。六安區(qū)在新型職業(yè)農夫培育上想了很多方法。一是分段分片分類教學。種植班依據(jù)學員不同區(qū)域及不同產業(yè)分為金安、裕安、霍邱、葉集、金寨和霍山六點基地實

11、訓和考察。二是讓課堂活躍起來。講課老師都預備了ppt課件，授課更加直觀。同時，轉變了老師一人講大伙坐著聽的傳統(tǒng)模式，增加了老師與學員的互動，很多課都接受了講解與問答結合，不僅活躍了課堂氣氛，而且增加了授課的針對性。三是把實踐基地作為重要陣地。糧食班分別到六安木南示范區(qū)、林寨示范區(qū)、霍山等地進行實地培訓和生產實踐溝通；由課堂轉入基地，從理論到實踐，面對面手把手的解決問題提高了培育效果。四是走出去，開眼界，學閱歷。全部糧食種植班分兩期赴各基地開展為期5天的實地培訓。5天時間學員除聽取專家講課外，還深化到基地的種植基地現(xiàn)場參觀，具體了解基地的種植模式，感受到了不一樣的農村氣象。三、 培訓工作主要成效

12、1促進學員之間的相互學習溝通，增長見識，開闊眼界。通過組織外出參觀學習，拓寬了視野，給學員帶來了全新體驗，實地學習示范園區(qū)的成功閱歷，讓學員們得到前所未有的視聽效果，學員們充分利用培訓平臺，相互溝通探究產業(yè)進展方向和前景，相互之間形成資源共享。2提高生產銷售水平。學員們通過授課老師在銷售渠道開拓、品牌塑造等培訓內容學問引導掛念下，逐步生疏到銷售技巧的重要性，有的學員經(jīng)過學習后，對產品進行重新改良包裝后，增加了不少的經(jīng)濟效益。3增加學員務農信念。學員們普遍認為培訓內容針對性強、老師講課水平高、方式方法機敏多樣、管理規(guī)范、服務到位。通過三農問題、現(xiàn)代農業(yè)進展、新型職業(yè)農夫培育政策、體驗式的農耕文化

13、、社會責任等培訓，把握了宏觀形勢。培訓中還融入支農惠農政策、農業(yè)項目申報、合作社法規(guī)、財務管理、合同法、農產品質量平安、農產品認定、農業(yè)金融等內容，提升了經(jīng)營管理力量。通過網(wǎng)絡營銷、市場營銷、品牌建設等培訓，建立了對農產品生鮮電商、渠道建立、品牌塑造等問題的深層次生疏。讓學員對從事農業(yè)布滿了期望。2016年的培育項目從內容設置到培訓模式，均受到了學員們的普遍歡迎。通過培訓他們的思想受到了很大變化，有效解決了他們多年以來始終困惑的問題，學到到了務農、創(chuàng)業(yè)的本事。找到了走出逆境走向富有的新路子。我們信任，六安新型職業(yè)農夫肯定會成為六安農村的一支生力軍，他們這些星火肯定會呈燎原之勢，在自身進展的同時

14、，帶動六安的農夫一起向職業(yè)化進展，推動六安的農業(yè)譜寫新的篇章。一、任務完成狀況今年市農委安排我校新型職業(yè)農夫培訓任務200人，其中水產生產經(jīng)營型50人，在累計15天培訓任務開展過程中，成立了班委會和以縣區(qū)為單位的學習小組，建立了完善的班級管理制度，建立了班級微信群，準時發(fā)布相關農業(yè)政策、市場和技術信息，學員間互動活躍。截至目前為止，水產養(yǎng)殖專業(yè)理論學習與基地實訓和考察培訓任務全面完成，通過培訓學員的現(xiàn)代農業(yè)科技文化素養(yǎng)得到明顯提升，專業(yè)生產技能水平顯著改善，通過過程性考核和理論考試，50名學員全部合格并獲得了新型職業(yè)農夫資格認定。信任將在今后的水產養(yǎng)殖經(jīng)營中有很大掛念并帶動周邊群眾共同進展；后

15、期生產經(jīng)營型培訓的跟蹤服務也正在等待各項水產養(yǎng)殖與經(jīng)營生產生產工作的開展加以跟蹤，培訓工作取得了階段性成效。二、主要工作措施1.加強組織領導為確保新型職業(yè)農夫培育工作的順當進行，我校成立了培育工作領導小組，由分管教學的副校長王家祥教授擔當組長，學校的各部門負責人為組員。工作領導小組主要爭辯解決培訓工作中的重大問題，制定培訓方案、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調、培訓專業(yè)和課程設置審核、教材落實、經(jīng)費管理、進展狀況匯總上報、監(jiān)督檢查和保證培訓質量。2.制定實施方案，明確工作任務我校領導小組緊緊圍繞我區(qū)現(xiàn)代農業(yè)進展，通過培訓前的廣泛調研我市水產養(yǎng)殖與經(jīng)營生產進呈現(xiàn)狀，準時制定了五個階段培育工作方案，確定了工作目

16、標任務，制定了水產養(yǎng)殖專業(yè)方案，理論學習與實訓和考察比例2:1，分為綜合課程、專題課程和專修課程理論教學，實踐教學和考查學習，培訓分五個階段，培訓基地生產經(jīng)營技術實踐教學（訂單式）與考察溝通。為保證培訓質量打下堅實基礎。3.聘請專業(yè)優(yōu)秀老師，建立師資人才庫現(xiàn)代的新型職業(yè)農夫具有較高的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，必需有一支高素養(yǎng)的老師隊伍，才能完成培訓任務。我校依據(jù)水產專業(yè)產業(yè)要求，想方設法聘請素養(yǎng)高、專業(yè)理論強、實踐閱歷豐富的專家、教授、專業(yè)技術骨干、土專家組成講師團隊伍授課。請進了安徽農業(yè)高校楊嚴鷗教授（博士后）、陳浩教授和胡宏祥教授；我校特地爭辯立體農業(yè)的張杰瑜教授、管理專家秦遠超老師、網(wǎng)上營銷實

17、戰(zhàn)專家高于十老師、安徽知名農業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓專家呂靜高級講師；還有農夫企業(yè)家及技術能人鄔凌云、張興和、劉開瓏和陳開鳳等，建立層次多樣、技術齊全的新型職業(yè)農夫培訓師資團隊。老師講課形象生動，學員們聽得津津有味。4.選擇合適的教材選擇通俗易懂、實踐操作性強的適合農夫特點的培訓教材，共選購農業(yè)政策法律讀本、農夫素養(yǎng)與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代農業(yè)生產經(jīng)營、農產品電子商務、水產生產技術、休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游、現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)業(yè)農產品質量平安、新型職業(yè)農夫讀本、農產品市場營銷十五本等。 5.科學設置教學課程依據(jù)今年我區(qū)新型職業(yè)農夫的教育培育目標，圍繞水產養(yǎng)殖與銷售的生產管理、技術指導、加工銷售、產業(yè)進呈現(xiàn)狀和進展對策等內容設置教

18、學課程。主要接受“學校授課+基地實習”、“外出考察+現(xiàn)場指導”等形式，進行培訓，體現(xiàn)了培訓的針對性和有用性；共計432學時的學習時間進行課程支配，其中：理論學習支配144課時，重點講授養(yǎng)殖、生產管理技術和營銷策略（主要是網(wǎng)絡營銷策略）；外出基地考察實訓支配288課時，涉及智能化養(yǎng)殖基地實訓考察、大別山電子商務產業(yè)園實踐、信和農業(yè)生態(tài)水產養(yǎng)殖實踐等，通過實地參觀學習，學員們無論在理論生產上，還是技術支持上都得到前所未有的收獲。6.加強教學管理、提高教學質量依據(jù)“一班一案“的要求，培訓班基本做到了一班一案開班。開班前對參培的老師先進行任務與目標培訓，讓老師充份了解他們的“同學”，各培訓班實行以理論教學與實踐操作相結合、留意實訓的方式開展教學。課堂有多媒體教學、老師面授、老師答疑、學員溝通、有文字、有圖片、有專業(yè)設施、