小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)山西省朔州市應(yīng)縣第四小學(xué)黃潤(rùn)娟人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)《克與千克》

1、克和千克的認(rèn)識(shí)山西省朔州市應(yīng)縣第四小學(xué)黃潤(rùn)娟【教學(xué)目標(biāo)】1.1. 在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步 建立 1 1克和 1 1 千克的觀念，知道 1 1 千克=1000=1000 克。2.2. 會(huì)認(rèn)讀秤上的質(zhì)量，在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物 體質(zhì)量的意識(shí)。3.3. 在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.1. 在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初 步建立 1 1克和 1 1 千克的觀念，知道 1 1 千克= = 10001000 克。2.2. 在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。3.3. 在教師的指導(dǎo)下，提高小組學(xué)

2、習(xí)的實(shí)效?！窘叹邷?zhǔn)備】一架天平、多媒體課件、2 2 分硬幣、2 2 袋鹽、各種小物件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們和爸爸媽媽逛過(guò)超市嗎？你們一般都買些什么？有沒(méi)有買過(guò) 水果？說(shuō)說(shuō)你是怎樣購(gòu)買的?通過(guò)用秤稱，我們可以知道它有多重。那要表示物品有多重，可 以用什么作單位呢？同學(xué)們的知識(shí)可真豐富， 小強(qiáng)和小麗也到超市里 做了調(diào)查，他們找到了什么？出示課件：100100 頁(yè)主題圖?？纯磾?shù)學(xué)小精靈想告訴我們什么？（表示物品有多重可以用克、千克作單位）。今天我們就要一起來(lái)認(rèn)識(shí)克和千克這兩個(gè)新朋友。 板書課題：克與千克二、探索交流，解決問(wèn)題1.1.教學(xué)例 1 1。出示課件：第 101101 頁(yè)例

3、 1 1。計(jì)量比較輕的物品，常用“克”（g g）作單位。1認(rèn)識(shí)、感知 1 1 克。1 1 克有多重呢？ 一枚 2 2 分的硬幣約重 1 1 克。2掂一掂。1 1 克放在手心是怎樣的感覺(jué)呢？3展示交流。說(shuō)一說(shuō)：有什么感覺(jué)？（非常輕）下面我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下天平。（介紹天平的組成、用法）找一找：雖然 1 1 克很輕，生活中也有一些約重 1 1 克的物品。2.2.教學(xué)例 2 2。其實(shí)生活中有更多物品的質(zhì)量超過(guò)1 1 克，甚至更重，那么對(duì)于比較重的物品, ,我們常用什么作單位呢？出示課件：第 102102 頁(yè)例 2 2。計(jì)量比較重的物品，常用“千克”（kgkg）作單位。1理解“凈含量”。明白“凈含量”是指桶里、箱里的物品實(shí)際有多重。2認(rèn)識(shí)、感知 1 1 千克。1 1 千克有多重呢？1 1 袋鹽的質(zhì)量是 500500 克。2 2 袋鹽的質(zhì)量是 10001000 克，也可以說(shuō)是 1 1 千克。3克和千克的關(guān)系 1 1 千克=10001000 克。4認(rèn)識(shí)用千克作單位的幾種“秤”。會(huì)認(rèn)讀秤：指針指著幾，就表示所秤的物品有多重。5掂一掂：你們想感受一下 1 1 千克有多重嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)輪流掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺(jué)記在心里。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1 1你知道自己的體重嗎？青猜老師的體重？2.2. 我會(huì)連。3.3. 我會(huì)判斷4.4.找錯(cuò)誤 四、回顧整理，反思提升通過(guò)這節(jié)課的