幼兒英語小游戲

1、幼兒園開設(shè)英語課，很多老師都擔心沒效果，這很大一部分原因是受傳統(tǒng)英語教學觀念的影響，錯誤的認為學英語很枯燥，還會讓幼兒背上沉重的學習負擔。其實，游戲化的英語教學能讓孩子獲得快樂體驗，有效激發(fā)了孩子的學習興趣，并能收到良好的教學效果。以下是學前谷小編整理的116個幼兒英語游戲，希望老師在英語教學上能收到更好的效果。 1、開火車 玩法：幼兒的頭上戴上自己喜愛的動物頭飾，圍成一個圈坐著，老師請一個小朋友當火車司機，一邊唱著開火車的歌一邊問：Who are you ?讓幼兒都能說除自己是誰才能一起開火車。 2、Simon Says 玩法：全部的幼兒排好隊，邀請一位孩子站在終點來主持，說出命令。如果主持

2、人說：“Simon says take one step.”（句子可以用其他的動作替換） 全體幼兒就按他的命令做，如果他說的話里沒有 “Simon Says”, 而孩子做了動作，就算輸，要回到位置上?？凑l能一直小心聽，小心做，一直到終點。 3、Look for picture 玩法：邀請人數(shù)相等的小朋友面對面坐下，將腿盤起來。每對幼兒拿一張圖片，老師就開始講故事，當老師說到小朋友手里的圖片的單詞時，兩個小朋友就一起站起來跑，誰先轉(zhuǎn)一圈坐下，誰就贏了。 4、This little pig went to market 玩法：幼兒站成排，邊念兒歌邊做動作：This little (張開五指，另一只

3、手點著拇指)went to market(手放下，作踏步向前狀), this little pig(張開五指，另一只手點著食指) stayed at home (膝上作坐狀). This little pig(張開五指，另一只手點著中指) had roast beef(作吃東西狀). This little pig(張開五指，另一只手點著無名指)had none(探開雙手表示沒有). This little pig（張開五指，另一只手點著小指）cried wee-wee-wee(雙手揉眼作哭狀)all the way home!(坐回位子上，慢者輸) 5、I say you do 玩法：幼兒站

4、在小椅子邊，老師說方位詞短句，如：“Near the chair.”幼兒就聽指令站在椅子旁邊,如說：“In front of the chair.”幼兒就聽指令站在椅子前面。游戲反復進行。 6、Ask the time 玩法： 1、幼兒扮成時鐘，用手臂分別作時針和分針。 2、根據(jù)老師所撥時間，提問：“What time is it?”幼兒一邊用手臂演示時間，一邊說“Its oclock.” 3、幼兒分兩人一組，一人演示時間，并提問“What time is it?”一人說時間，“Its oclock.”若干次后交換角色。 7、My favourite food 玩法：先將所有的卡片同時出示在黑

5、板上,讓幼兒逐一認讀,然后將所有的卡片翻到背后,打亂順序.再將卡片一一翻出,邊翻邊問: What is it? 幼兒答Its a pizza.剩下最后一張不翻開，請幼兒根據(jù)最初的記憶力猜出最后一張卡片的內(nèi)容。 建議：可采由幼兒展示的方法，將圖片佩帶在部分幼兒的背上,通過幼兒換位/轉(zhuǎn)身,然后進游戲，增加游戲的趣味性。 8、Wolf wolf what time is it? 玩法： 一名幼兒扮老狼，先告訴大家?guī)c出門抓小動物。游戲開始,老狼走在前面小動物跟在后面，邊走邊問: “Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答: “Its one oclock”當回答到老狼第一

6、次告訴的時間時，老狼去抓小動物，被抓的小動物停止游戲一次。 規(guī)則：當聽到老狼說出第一次說的時間時，小動物才可以逃，老狼才可以抓；老狼豁達時，大家一起停下，等老狼說完再往前走。 9、Abilities 玩法： 1、教師背對幼兒敲鼓，幼兒傳花，鼓停，花在誰的手上，誰就站起來自我介紹，“Im .Im a girl (boy) Im six (seven)I like . 2、說對的幼兒敲鼓，說錯的幼兒罰唱歌。 3、游戲反復進行。 10、Where are you going? 玩法：老師手持圖片做火車頭開車，開到一名幼兒前問：“Where are you going?”，被問的幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容回答“

7、Im going to the *”，然后老師說：“Ok. get on ,please!”該幼兒就上老師的火車，依次接龍開車，逐漸過渡到火車上的幼兒問:“Where are you going?”。 11、Red light, Green light 玩法：一名幼兒扮演警察，其余幼兒扮演司機，手拿方向盤，邊念兒歌邊看警察指揮，走到相對應(yīng)的紅，綠燈前。念完一遍后可交換角色。 12、Good friends 玩法： 請一位幼兒背對教師坐，教師手持卡片，不斷更換卡片內(nèi)容，其余幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容做相應(yīng)的動作，坐在椅子上的孩子根據(jù)同伴動作猜單詞，猜對后便可得到此單詞卡片，全部猜中可得到一顆五角星。 規(guī)則

8、：此游戲還可改為一組幼兒坐在前面猜，集體做動作。 13、What do you like ? 玩法：一幼兒扮演營業(yè)員，開設(shè)飲料店。幼兒可自由去購買，營業(yè)員詢問：What do you like ?幼兒可根據(jù)自己喜好選擇相應(yīng)飲料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk. 說對的營業(yè)員即用杯子倒一點讓他嘗嘗味道。 規(guī)則：一開始由老師做營業(yè)員，幼兒熟悉后，請能力強的幼兒做營業(yè)員，并可增加Thank you. Here you are.等對話內(nèi)容。 14、Whats behind the number? 玩法：用四張愛心型卡片將daddy, mummy, grandma,

9、grandpa的卡片遮住。任意指著其中一張卡片提問：Whats the number ?待幼兒說出卡片上的數(shù)字后讓他猜一猜：Whats behind the number X X ?打開愛心卡片后，看他是否猜對，猜對即送一顆小紅星以示鼓勵，游戲可反復進行。 規(guī)則：可遷移到其它主題內(nèi)容的復習。 15、apple sit 玩法：請幼兒戴上頭飾后認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之后你們就不能動，當魔術(shù)師說apple sit，所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來，其他幼兒就不能蹲下來，看看誰的耳朵最厲害。 16、Who are you? 玩法： 1、教師或者一名幼兒扮演老虎，扮演老虎的幼兒做睡覺的動

10、作 2、幼兒做敲門的動作，邊敲邊說：“Tiger,tiger,咚咚咚?！?3、“老虎”問：“Who are you?” 并出示一張動物的圖片。 4、幼兒看圖片說句型：“I am a (duck)?！?5、“老虎”說：“No”幼兒繼續(xù)敲門，當“老虎”說：“I am coming?！睍r，老虎追逐小動物，小動物趕快回到自己的座位上。 6、幼兒反復進行游戲。 17、Spring 玩法： 1、幼兒自由選擇想扮演的角色,并戴上頭飾。 2、老師說：“Its fine.”扮演動物的幼兒在花園里玩耍，做各種動作，扮演樹和花的幼兒站在原地。 3、聽到老師說：“Its raining?！睍r，“小動物”趕快找到“樹”或者“花”說：“I see a tree (flower)?！辈⒍紫?。 4、當聽到老師說：“Its fine?！睍r“小動物”離開“樹”或者“花”并說：“Thank you！” 5、游戲可反復進行，幼兒互相交換角