首都師范大學(xué)教育碩士333考研真題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上首都師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、 名詞解釋1.教育2.“蘇格拉底方法”3.心理發(fā)展4.“致良知”5.1922年“新學(xué)制”6.1944年教育法二、簡(jiǎn)答題1. 試述創(chuàng)造性的心理結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)途徑。2. 試述教學(xué)的任務(wù)與過(guò)程。3. 試述新課程改革的基本內(nèi)容與特點(diǎn)。4. 試述德育的內(nèi)容與過(guò)程。三論述題1試論述教師素養(yǎng)的構(gòu)成、教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程及途徑。2試評(píng)述孔子的教育實(shí)踐與思想。3試平述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。4試評(píng)述杜威的教育實(shí)踐與思想。 首都師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1 義務(wù)教育2國(guó)家課程 3學(xué)習(xí)策略4最近發(fā)展區(qū) 5真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6測(cè)驗(yàn)二、簡(jiǎn)答

2、1赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。2教育研究范式的發(fā)展歷程。3教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵。4教育行動(dòng)研究的意義內(nèi)涵。三、論述1我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的演變。 2學(xué)生評(píng)價(jià)的類型及教育意義。 3科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學(xué)意義。4在確立教育目的價(jià)值取向時(shí)主要考慮的問(wèn)題。2012年首都師范大學(xué)333教育綜合考研真題 一名詞解釋。（每題2.5分，共10分） 1. 教師的期望效應(yīng)   2. 社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)  3. 無(wú)關(guān)變量  4. 測(cè)量 二簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分） 1.

3、 簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容與方法。 2. 簡(jiǎn)述奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)性質(zhì)與形式分類的基本觀點(diǎn)。 3. 簡(jiǎn)述教育研究的基本過(guò)程。 4. 簡(jiǎn)述班級(jí)建設(shè)的基本策略。 三論述題。（每題20分，共100分） 1. 試論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。 2. 試論現(xiàn)代教師的專業(yè)素質(zhì)。 3. 試論教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)與意義。 4. 試論學(xué)生評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐的當(dāng)代走向。 5. 試論教育的社會(huì)功能與個(gè)體功能之間的關(guān)系。2013年首都師范大學(xué)333教育綜合考

4、研真題 一名詞解釋 1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)      2.課程標(biāo)準(zhǔn)     3.診斷性評(píng)價(jià)     4.有意義學(xué)習(xí) 5.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)     6.終身教育 二簡(jiǎn)答題 1.簡(jiǎn)述教育設(shè)計(jì)的基本特征 2.簡(jiǎn)述班級(jí)組織的特點(diǎn) 3.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn) 4.簡(jiǎn)述當(dāng)代建構(gòu)注意的學(xué)習(xí)觀 三論述題 1.論述質(zhì)性研究

5、對(duì)教育的實(shí)戰(zhàn)意義與影響 2.論述中學(xué)生的學(xué)校生活對(duì)其成長(zhǎng)的作用 3.論述皮亞杰的道德認(rèn)識(shí)發(fā)展理論對(duì)教育的影響 4.試論教師的專業(yè)及教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)2014年首都師范大學(xué)333教育綜合考研試題教育綜合考研試題（回憶版回憶版）  1、 名詞解釋名詞解釋 1. 學(xué)校教育制度2. 國(guó)家課程 3.  學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 4.  教學(xué) 5. 常模參照測(cè)驗(yàn)  二、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題  1.簡(jiǎn)述實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)  三、論述題論述題