人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)“繁盛一時(shí)的隋朝”導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)： 隋朝統(tǒng)一的歷史條件；隋初社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的局面是怎么出現(xiàn)的；大運(yùn)河的開 通及其作用。2、能力目標(biāo)： 學(xué)生簡要分析隋煬帝這個(gè)歷史人物，從而提高全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。當(dāng)時(shí)隋朝為什么修筑運(yùn)河？當(dāng)時(shí)具備哪些條件？培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：國家的統(tǒng)一、安定，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隋朝的大運(yùn)河是古代世界上最長的運(yùn)河，它的開通，不僅促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流， 而且反映了我國古代勞動(dòng)人民勤 勞、刻苦的品質(zhì)和聰明才智，值得我們引以為驕傲.二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1.隋朝大運(yùn)河學(xué)生自己動(dòng)手繪制隋朝大運(yùn)

2、河簡圖2.隋文帝.了解他統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r.體會(huì)我國封建社會(huì)的治世評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：是如何正確評(píng)價(jià)隋煬帝的功過和歷史地位。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。三、教學(xué)過程（一）.溫故知新：投影魏晉南北朝簡表（二）.導(dǎo)入新課:上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了中國封建社會(huì)的兩個(gè)時(shí)期。第一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是封建社會(huì)的形成和初步發(fā)展，包括：戰(zhàn)國、秦、漢三個(gè)朝代，經(jīng)歷了近700年的時(shí)間。秦朝是第一個(gè)統(tǒng)一的多民族有中央集權(quán)的封建國家。 第二個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是封建社會(huì)的分裂和民族大融合，包括：三國、兩晉、南北朝，經(jīng)歷了近400年。接著，中國歷史又進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期一一隋唐盛世。從581年隋朝建立到907年唐朝滅亡，這一段歷史是我國封建社會(huì)的繁榮發(fā)

3、展時(shí)期，也是我國歷史上著名的隋唐盛世。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與交流：（我的課堂，自我的舞臺(tái)）學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。1、隋朝的建立與統(tǒng)一：_ ，北年周外戚 _ 建立隋朝，定都_ 今陜西西安）；_年，隋滅 掉，統(tǒng)一南北。2、 隋文帝的統(tǒng)治：（隋文帝名叫 _ ）（1）措施：改革 _ ，發(fā)展_ ，注重 _，減輕 _ ；（2）表現(xiàn)：國家 _，_繁榮， _大幅度增長。3、隋朝大運(yùn)河：（1）開鑿目的：加強(qiáng) _，鞏固_。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）時(shí)間：在 _ 在位時(shí)開鑿。從 _ 年開工。觀察教材第4頁的運(yùn)河圖，填寫下面（3）至（6）項(xiàng)：（3） 三點(diǎn)：中心在

4、 _在今河南洛陽），北達(dá) _在今北京），南至 _ （在今浙江杭州）。（4） 四段：大運(yùn)河從北向南依次為 _、_、_、_。（5） 地位：全長 _公里，是古代世界上 _的運(yùn)河。（6）作用：大運(yùn)河的開通， _。（三）探討新知識(shí)一. 隋朝統(tǒng)一南北1.投影 楊堅(jiān)的圖片（注釋：楊堅(jiān)的父親楊忠是北周的功臣，封隋國公。楊堅(jiān)承父爵，他的女兒是周宣帝的皇后。580年，周宣帝病死，年僅8歲的周靜帝繼位，楊堅(jiān)以大丞相身份輔 政。581年楊堅(jiān)廢周靜帝自立，國號(hào)隋，都城在長安，隋朝建立.楊堅(jiān)就是隋文帝。他在位時(shí)有兩個(gè)年號(hào)，開皇和仁壽。）2.小組活動(dòng)：討論:結(jié)合以前所學(xué)內(nèi)容，隋朝建立后8年，攻滅陳朝，統(tǒng)一全國。那么，當(dāng)時(shí)統(tǒng)

5、一全國的條件是什么呢?（學(xué)生討論并回答，然后由教師總結(jié)：（1）民族大融合的趨勢(shì)為隋朝統(tǒng)一全國提供了有利條件；（2）魏晉以來，北民南遷，使江南經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，為隋朝統(tǒng)一全國提供了物質(zhì)條件；南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，迫切要求打破界限， 加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流，結(jié)束分裂割 據(jù)局面。（3）廣大人民經(jīng)過長期的戰(zhàn)亂，人心向往統(tǒng)一，企盼有個(gè)較為安定的社會(huì)環(huán)境。隋朝統(tǒng)一南北成為歷史發(fā)展的趨勢(shì).（4）江南人民厭惡腐朽的陳王朝，盼望南北統(tǒng)一 （5）隋文帝勵(lì)精圖治3.統(tǒng)一的影響：隋的統(tǒng)一，有利于社會(huì)的安定和南北經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展。二. 隋文帝在此期間，社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r幻燈片：隋文帝在位期間的人口，倉庫，糧食，布匹，商貿(mào)活動(dòng)引導(dǎo)：那時(shí)，天

6、下安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人與人的交往日益頻繁，堪稱盛世。文帝本人注重節(jié) 儉。鏈接：古今的人口數(shù)量觀的不同。在古代戶數(shù)，人口的增加是經(jīng)濟(jì)繁榮的一項(xiàng)重要指標(biāo)，而 今哪？是什么決定了人們的觀念發(fā)生了變化？出示：隋朝疆域圖觀察境內(nèi)的五大水系（海河黃河淮河長江錢塘江）都是東西走向，在當(dāng)時(shí) 交通運(yùn)輸有限的條件下，南北方的水路運(yùn)輸是缺憾。三. 大運(yùn)河的開通小組合作探究：1.隋煬帝為什么要開通運(yùn)河？（1）游玩江都 （2）加強(qiáng)南北交通 （3）鞏固隋朝對(duì) 全國的統(tǒng)治2.組內(nèi)共同繪制大運(yùn)河簡圖要求:體現(xiàn)3個(gè)地點(diǎn)（涿郡 洛陽 余杭）4條主要人工運(yùn)河渠道（永濟(jì)渠 通濟(jì)渠 邗溝 江南河）5大水系（海河、黃河 淮河 長江 錢塘江

7、）評(píng)價(jià)： 隋朝大運(yùn)河，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。它的開通，大大促進(jìn)了我 國南北經(jīng)濟(jì)的交流，對(duì)后世經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響意義深遠(yuǎn)。4.評(píng)價(jià)隋煬帝 （經(jīng)過見反思）鞏固評(píng)價(jià)歷史人物的方法：將其放在特定的歷史環(huán)境中；看其作為是否促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展；是否對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（1）殘暴統(tǒng)治，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞。（2）營建東都洛陽、修馳道、開大運(yùn)河，對(duì)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流， 維護(hù)國家統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)起了重要作用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（四）知識(shí)延展（走進(jìn)歷史，感悟歷史）請(qǐng)你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運(yùn)河的路線圖，然后設(shè)想如果你生活在隋煬帝時(shí)期，并參加了大運(yùn)河的開鑿，你會(huì)有哪些遭遇？分析隋朝開通大運(yùn)河是好事

8、還是壞事？談?wù)勀愕目捶?。大運(yùn)河開通的影響：積極影響：溝通了南北交通，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流和兩岸的農(nóng)業(yè)灌溉，鞏 固了隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治。 消極影響：加重了人民的徭役負(fù)擔(dān)，激化了階級(jí)矛盾，導(dǎo)致隋迅速滅亡。（五）小結(jié)投影：本課知識(shí)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)圖國家統(tǒng)一 繁盛一時(shí)繁盛氣經(jīng)濟(jì)鑿榮 的陪朝qI大運(yùn)河開通時(shí)辟二世而亡（六）、鞏固訓(xùn)練1、隋朝在歷史上最大的貢獻(xiàn)是A、重新統(tǒng)一南北B、設(shè)三省六部C、創(chuàng)立科舉制D、開通大運(yùn)河2、隋朝大運(yùn)河的開鑿開始于A、589年B、601年C、605年D、611年3、隋朝大運(yùn)河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是A、通濟(jì)渠B、永濟(jì)渠C、邗溝D、江南河4、下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯(cuò)誤的是A、隋朝的

9、建立者是楊堅(jiān)，他是隋文帝B、隋文帝為了加強(qiáng)南北交通開鑿大運(yùn)河C、隋文帝時(shí)，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)繁榮D、隋朝的都城在長安5、閱讀下列材料：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！? 皮日休汴河懷古請(qǐng)回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項(xiàng)偉大的工程？該河開鑿時(shí)的皇帝是誰？（2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？（3）請(qǐng)寫出“此河”的三點(diǎn)四段五條河流分別是什么？【課后反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）繁盛一時(shí)的隋朝一課，在教材處理上，我采用自主學(xué)習(xí)、合作探究法，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)一一合作探究一一展示（先是小展示，在各學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行， 后是大展示，在班內(nèi)進(jìn)行。主要處理在自學(xué)和合作探究中的疑難問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。）