2021屆浙江省長興、余杭、縉云中學(xué)三校高三上學(xué)期生物12月模擬聯(lián)考試題

1、2021屆浙江省長興、余杭、縉云中學(xué)三校高三上學(xué)期生物12月模擬聯(lián)考試題姓名： 準(zhǔn)考證： 注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規(guī)定的位置上。2答題不能答在試題卷上。選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆書寫，字體要工整，筆跡要清楚。選擇題部分一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項(xiàng)中，只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是 A.肌細(xì)胞的質(zhì)膜上有許多乙酰膽堿通道蛋白B.細(xì)胞均由已有的細(xì)胞進(jìn)行分裂而產(chǎn)生的C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)

2、構(gòu)都直接相連D.高爾基體產(chǎn)生的小泡不一定是蛋白分泌泡2.下列有關(guān)優(yōu)生措施敘述中，錯誤的是A.適齡生育可降低染色體遺傳病的發(fā)生率 B.近親結(jié)婚是造成畸形胎的遺傳原因之一 C.產(chǎn)前診斷較常用的方法為羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查 D.遺傳咨詢是僅為遺傳病患者做出診斷的遺傳學(xué)指導(dǎo)工作3.下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，正確的是 A.深海地殼熱裂口處的生命形式主要是細(xì)菌和真菌孢子B.全球生物多樣性的下降，是目前人類所面臨的全球性環(huán)境問題C.酸雨是燃燒煤、石油和天然氣所產(chǎn)生的硫和碳的氧化物D.大氣的平流層中臭氧可以保護(hù)人類和其他生物免受長波輻射的傷害4.下列關(guān)于群落的敘述，正確的是 A.大多數(shù)動物都只限于在群落垂直

3、結(jié)構(gòu)的1-2個層次上活動B.靜水層是湖泊里浮游生物活動的主要場所C.北方針葉林是地球上最大的森林帶，主要由落葉針葉樹種組成D.棄耕農(nóng)田一定會演替成森林是因?yàn)榛|(zhì)和環(huán)境條件比較好5.下列敘述不能體現(xiàn)生物界具有高度統(tǒng)一性的是 A.DNA、RNA、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單體是相同的B.生物界的遺傳密碼基本是通用的C.真核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)十分相似D.爬行動物和哺乳動物有著相似的結(jié)構(gòu)模式6.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是 A.癌細(xì)胞的表現(xiàn)型和基因組成的完整性都發(fā)生了改變B.癌細(xì)胞容易在組織間轉(zhuǎn)移，不再保留原來細(xì)胞的特點(diǎn)C.玉米種子發(fā)育為植株體現(xiàn)胚細(xì)胞具有全能性D.衰老、凋亡、癌變的細(xì)胞，形態(tài)和結(jié)構(gòu)均發(fā)生顯著的

4、變化7.下列關(guān)于種群的敘述，正確的是 A.食物不足時種群內(nèi)部必然會發(fā)生激烈競爭導(dǎo)致種群密度保持穩(wěn)定B.領(lǐng)域行為使鳥類在種群密度高的年份不因繁殖過剩而過度消耗資源C.牡蠣和小型哺乳動物一旦活到了某一年齡，死亡率就變得很低而且穩(wěn)定D.種群的年齡金字塔都有一條中線，左邊代表雄性右邊代表雌性8.在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察到圖中所示細(xì)胞狀態(tài)，下列敘述正確的是 A.所指的區(qū)域是細(xì)胞溶膠B.是細(xì)胞壁，它兩側(cè)的濃度會有較大差異C.所指的是細(xì)胞液，其濃度可能大于D.整個過程中可以看到細(xì)胞內(nèi)的紫色發(fā)生深-淺-深的變化9.下列有關(guān)基因突變的敘述，錯誤的是A.基因突變

5、的普遍性表現(xiàn)在一個基因可突變成多個等位基因B.高等生物中基因突變可以發(fā)生在體細(xì)胞或生殖細(xì)胞中C.基因突變不一定引起個體表現(xiàn)型發(fā)生改變D.某些病毒產(chǎn)生的毒素或代謝產(chǎn)物能誘發(fā)基因突變10.某同學(xué)進(jìn)行了2,4-D對插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是 A.若乙是蒸餾水處理組，則甲組一定是低濃度2,4-D處理組B.檢測指標(biāo)可以是生根數(shù)目和根的總長度C.2,4-D是植物生長調(diào)節(jié)劑，是色氨酸合成的蛋白質(zhì)D.達(dá)到a點(diǎn)的生根效果所需時間是丙乙甲11.下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是 A.G1期細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生RNA和蛋白質(zhì)的合成B.前期染色體的出現(xiàn)早于核膜的解體C.G2期可以觀察到動物細(xì)胞有

6、兩對中心體D.有絲分裂后期，細(xì)胞中的DNA數(shù)和染色體數(shù)都是前期的兩倍12.人類對遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，其中科學(xué)家所做的肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下： S型菌的蛋白質(zhì)R型菌？ S型菌的多糖莢膜R型菌？S型菌的DNAR型菌？ S型菌的DNADNA酶R型菌？下列相關(guān)敘述中，恰當(dāng)?shù)氖?A.該實(shí)驗(yàn)提取物來自加熱殺死的S型菌B.第組實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅有S型菌，其余各組僅有R型菌C.第、兩組為對照組，第、兩組為實(shí)驗(yàn)組D.增設(shè)第組實(shí)驗(yàn)說明無DNA轉(zhuǎn)化一定不能發(fā)生13.下列關(guān)于人體激素的敘述正確的是 A.胰高血糖素和生長激素都能促進(jìn)脂肪分解以提高血糖濃度B.甲狀腺激素和雄性激素都能促進(jìn)骨骼生長和骨密度增加C.甲

7、狀腺細(xì)胞膜上有生長激素和促甲狀腺激素的受體蛋白D.下丘腦通過控制垂體來控制甲狀腺、性腺和胰島的分泌活動14.如圖為人體免疫系統(tǒng)清除抗原的部分過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是 A.細(xì)胞甲受刺激后分化為細(xì)胞乙的過程體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)B.抗原和乙細(xì)胞分泌的抗體結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外C.細(xì)胞甲和細(xì)胞乙具有相同的該抗原對應(yīng)的抗體基因D.細(xì)胞丙是吞噬并徹底水解抗原的淋巴細(xì)胞15.下表是某研究性學(xué)習(xí)小組利用豬肝研磨液設(shè)計的"探究pH對過氧化氫酶的影響"的實(shí)驗(yàn)思路，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 操作步驟操作方法試管甲試管乙1加體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液2ml2ml2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液1m

8、l/3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液/1ml4加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴5觀察相同時間內(nèi)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量A.過酸會抑制酶的活性，不改變酶的空間結(jié)構(gòu)B.應(yīng)增設(shè)丙組對照，其處理是2mL3%H2O2+1mLH2O+2滴20%豬肝研磨液C.測得單位時間內(nèi)氧氣產(chǎn)生量即是過氧化氫酶的活性D.該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)時間不宜過長，因?yàn)闀r間過長會導(dǎo)致酶消耗過多16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?yīng)關(guān)系的敘述中，正確的是 A.解離根尖時，延長處理時間有利于提高洋蔥根尖組織的解離效果B.用煮沸和未煮沸的玉米籽粒染色后進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，說明細(xì)胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇性C.在血細(xì)胞計數(shù)板一側(cè)滴少量樣液，在另一側(cè)用吸水紙

9、吸引，有利于減少實(shí)驗(yàn)誤差D.還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，樣本與本尼迪特試劑需先混勻，再置于熱水浴中17.下圖表示蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，ab為相應(yīng)結(jié)構(gòu)，若給予a適宜的刺激b會產(chǎn)生收縮。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是 A.組成a的不全是神經(jīng)細(xì)胞B.刺激a的強(qiáng)度不同，參與收縮的b的肌纖維數(shù)目不同C.刺激a導(dǎo)致b收縮，不能說明坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)D.刺激a導(dǎo)致b收縮的現(xiàn)象屬于反射18.下圖表示酵母菌細(xì)胞呼吸過程和物質(zhì)變化，下列有關(guān)敘述正確的是 A.圖中過程可能都有ATP 生成，也可能都無ATP生成B圖中過程都發(fā)生在細(xì)胞溶膠，也可能都發(fā)生在線粒體C.與有關(guān)的酶鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上D.X代表二氧化碳和水19.如圖為某細(xì)

10、胞內(nèi)的生理過程示意圖。下列有關(guān)該圖敘述中錯誤的是A.在一個mRNA上可以結(jié)合多個核糖體B.tRNA分子上的堿基無法兩兩配對形成氫鍵C.核糖體認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類的遺傳密碼D.一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸20.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是 A.食物鏈的每一個環(huán)節(jié)都不止與上下兩種生物發(fā)生聯(lián)系，而是與周圍的很多種生物有著錯綜復(fù)雜的聯(lián)系B.一般來說營養(yǎng)級越高，歸屬這個營養(yǎng)級的生物種類、數(shù)量和能量就越少C.英吉利海峽的整個生物量金字塔都可以倒置D.植食動物流向分解者的能量包含植食動物的遺體殘骸能量和肉食動物糞便中的能量21.關(guān)于動物克隆和胚胎工程的敘述，錯誤的是 A.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時需加入

11、滋養(yǎng)層細(xì)胞以促進(jìn)分裂抑制分化B.胚胎移植時的胚胎可由受精卵發(fā)育，也可由體細(xì)胞克隆而來C.多利羊是將經(jīng)營養(yǎng)限制性培養(yǎng)的乳腺細(xì)胞的雙倍體核植入去核卵細(xì)胞中培育而來D. 抗體檢驗(yàn)是篩選雜交瘤細(xì)胞的方法之一22.下圖是某二倍體動物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時期的示意圖，其中字母表示基因。下列敘述錯誤的是A.甲表示有絲分裂后期的細(xì)胞圖B.丙細(xì)胞所示變異來自于基因突變C.孟德爾定律發(fā)生在乙圖表示的細(xì)胞分裂時期D.甲、乙、丙所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中23.下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)及其應(yīng)用的敘述，正確的是 A.制作的葡萄酒酸味較重，是由于發(fā)酵溫度過低造成的B.制作果醋時，在液體培養(yǎng)基的表面將會形成單菌落C.制作

12、泡菜時，壇蓋邊緣水槽需保持有水以保證壇中無氧環(huán)境D.為防止污染，榨汁機(jī)和發(fā)酵瓶在使用前都必須嚴(yán)格滅菌24.春小麥?zhǔn)俏覈鞅钡貐^(qū)主要糧食作物之一，在水分脅迫下，春小麥光合作用存在氣孔限制和非氣孔限制兩種類型，程度分別用氣孔限制值(Ls)和非氣孔限制值(Ci/gs，Ci為胞間二氧化碳，gs為氣孔導(dǎo)度)表示。下圖是黃土高原半干旱地區(qū)春小麥旗葉光合作用在2個關(guān)鍵生育期的氣孔限制和非氣孔限制情況，下列說法錯誤的是 A.上述兩個時期中小麥光合作用限制的氣孔和非氣孔因素同時存在B.灌漿期中午存在午休現(xiàn)象，氣孔和非氣孔因素限制都很顯著C.較為幼嫩的抽穗期葉子對不同環(huán)境因素的改變響應(yīng)遲鈍D.若采取有效措施消除氣

13、孔因素限制，可提升該地春小麥產(chǎn)量25.螢火蟲的體色由位于 2 號染色體上的一組復(fù)等位基因A+（紅色）、A（黃色）、a（棕色）控制，復(fù)等位基因的顯隱關(guān)系是A+ 對 A、a 為完全顯性，A 對 a 為完全顯性。且 A+A+ 個體在胚胎期致死，只有基因 B 存在時，上述體色才能表現(xiàn)，否則表現(xiàn)為黑色?，F(xiàn)有紅色螢火蟲（甲）與黑色螢火蟲（乙）雜交，F(xiàn)1 中紅色：棕色 = 2：1。下列敘述錯誤的是 A.親本的基因型為A+aBB和A+abbB.F1 中棕色個體交配產(chǎn)生F2 中黑色個體的概率是1/4 C.四種體色的螢火蟲基因型最多有15種D.F1 中紅色個體交配產(chǎn)生的F2 中黑色個體的概率是1/3非選擇題部分二

14、、非選擇題（本大題6小題，共50分）26.（7分）圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，圖乙為鯽魚攝入能量的去路。請回答：(1)藻類中的能量可以以 形式傳遞給烏鱧魚，屬于第三營養(yǎng)級的生物有 。(2)圖乙中的C表示 的同化量流向分解者;B是鯽魚的 ，除被烏鱧魚攝入和分解者利用，還有 。(3)在相同條件下，恒溫動物的能量傳遞效率 （大于、等于、小于）變溫動物，其主要原因是變溫動物 。27.（8分）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在光照、高氧和低CO2情況下，葉肉細(xì)胞在進(jìn)行光合作用的同時會發(fā)生“光呼吸”作用，過程如圖1所示。該過程中 Rubisco酶催化C5與CO2結(jié)合生成C3的同時還可以使C5與O2結(jié)合，形成一個同樣的

15、C3和一個C2，C2可參與線粒體的有氧呼吸，其部分中間產(chǎn)物經(jīng)ATP和H還原轉(zhuǎn)變成C3參與碳反應(yīng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中， Rubisco酶發(fā)揮作用的場所是 ，圖1循環(huán)產(chǎn)生的C3大部分用于C5的再生，離開循環(huán)的C3或在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉等大分子的原料，或運(yùn)出葉綠體外用于合成 等糖類，并運(yùn)輸至植物體各部位被利用。CO2和O2競爭 Rubisco酶的同一個活性部位，據(jù)此推測，如果適當(dāng)提高CO2濃度，則對光呼吸起 （填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。（2）已知強(qiáng)光下ATP和H的積累會產(chǎn)生O2-（超氧陰離子自由基），而O2-會對葉綠體光合作用的反應(yīng)中心造成傷害。依據(jù)圖1信息，解釋植物在干旱天氣和過強(qiáng)光照

16、下，光呼吸的積極意義是 。（3）表格為“探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)選取其中一個因素進(jìn)行探究，以下是實(shí)驗(yàn)結(jié)果：時間 上浮的葉圓片數(shù)量(片)蒸餾水0.5% NaHCO31% NaHCO31.5% NaHCO32% NaHCO32 min07111044 min01516137該實(shí)驗(yàn)的目的是 ，實(shí)驗(yàn)檢測指標(biāo)是： 。有同學(xué)認(rèn)為葉片之所以浮起，是因?yàn)榧?xì)胞呼吸消耗了有機(jī)物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致葉片上浮的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷該觀點(diǎn)是否正確？并說明理由： （4）利用以上材料，還可以探究的環(huán)境因素有 。(答出2點(diǎn))28.（9分）若利用根瘤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因和抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆，獲得若干轉(zhuǎn)

17、基因植物（T0 代），從中選擇抗蟲抗除草劑的單株S1、S2 和S3 分別進(jìn)行自交獲得T1 代，T1 代性狀表現(xiàn)如圖所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到受體細(xì)胞染色體上。回答下列問題：（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種和 育種所利用的原理都是基因重組，但前者能實(shí)現(xiàn) 遺傳物質(zhì)的交換。（2）依據(jù)S1 后代T1 代植株性狀可知，抗蟲對不抗蟲表現(xiàn)為 性，原因是 。（3）依據(jù)S2 后代T1 代植株性狀可知，根瘤農(nóng)桿菌Ti 質(zhì)粒攜帶的抗蟲和抗除草劑基因 （是/否）分別插入到了S2 的2 條非同源染色體上，原因是 。（4）假設(shè)抗蟲與不抗蟲相關(guān)基因用A（a）表示，抗除草劑與不抗除草劑用B（b）表示，用遺傳圖解表示S1

18、自交獲得T1 代的過程。若給S1 后代T1 植株噴施適量的除草劑，讓存活植株自交，得到的自交一代群體中不抗蟲抗除草劑的基因型頻率為 。29.（16分）回答下列（一）、（二）小題（一）回答與酵母菌培養(yǎng)及分離有關(guān)的問題：某研究小組分離提純葡萄皮上的野生酵母菌時，選取了從自然界中采集到的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中進(jìn)行培養(yǎng)。（1）配制酵母菌培養(yǎng)液時，需控制培養(yǎng)液的濃度，濃度過高則會導(dǎo)致 。另需加入一定劑量的青霉素等抗生素，其目的是 。對培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌時，切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后，須待觀察到 時，才能打開放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣，最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液。（2）該研究小組成功分離出某品種的酵母菌后，用等量菌液分別接種于3個盛有等量液體培養(yǎng)基的錐形瓶中，并分別置于轉(zhuǎn)速為150r/min、200r/min、250r/min的搖床上培養(yǎng)，檢測結(jié)果如圖1所示，搖床轉(zhuǎn)速為250r/min的酵母菌種群密度最大的原因是 。（3）圖2是采用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù)兩種方法計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時得到的結(jié)果，其中采用稀釋涂布平板法計數(shù)得到的是曲線 。（4）通過如圖3所示的方法進(jìn)行純化培養(yǎng)時，用 取最終的酵母菌稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基表面，然后將沾有少量酒精的涂布器 后再進(jìn)行涂布。在恒溫培養(yǎng)箱中