人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《只有一個(gè)地球》PPT課件

1、只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí)退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解有關(guān)地球的知識(shí)，了解有關(guān)地球的知識(shí)， 受到保護(hù)環(huán)境的教育；受到保護(hù)環(huán)境的教育； 2 了解作者說(shuō)明事理的了解作者說(shuō)明事理的 方法；方法； 3 學(xué)習(xí)本課生字新詞。學(xué)習(xí)本課生字新詞。退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí) 生字:裹裹 慷慷 慨慨脅脅 睹睹 渺渺退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)檢查預(yù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí) 本課新詞本課新詞 裹著裹著 渺小渺小 礦產(chǎn)礦產(chǎn) 恩賜恩賜 慷慨慷慨 貢獻(xiàn)貢獻(xiàn) 濫用濫用 威脅威脅 目睹目睹 退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)課文學(xué)習(xí)

2、課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí) 根據(jù)下列句子的意思，寫(xiě)出本課根據(jù)下列句子的意思，寫(xiě)出本課中相應(yīng)的詞語(yǔ)。中相應(yīng)的詞語(yǔ)。 1 態(tài)度溫和容易接近。（態(tài)度溫和容易接近。（ ） 2 用威力威逼恐嚇，使人屈服。用威力威逼恐嚇，使人屈服。 （ ） 3 對(duì)社會(huì)所做的有意的事。（對(duì)社會(huì)所做的有意的事。（ ） 4 不過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物，不過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物， 當(dāng)用則用。（當(dāng)用則用。（ ） 5 過(guò)度使用，沒(méi)有節(jié)制。（過(guò)度使用，沒(méi)有節(jié)制。（ ）退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí) 退出退出上一頁(yè)音樂(lè)檢查預(yù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí) 下一頁(yè)課文共講了四部分內(nèi)容：課文共講了四部分內(nèi)容： 1 地球很美麗，人類活動(dòng)范圍??；地球很美麗，人

3、類活動(dòng)范圍?。?2 人類對(duì)自然資源的破壞；人類對(duì)自然資源的破壞； 3 破壞自然資源后，人類別無(wú)去破壞自然資源后，人類別無(wú)去處；處；4 號(hào)召人類保護(hù)號(hào)召人類保護(hù)地球地球。退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí) 一個(gè)晶瑩透亮的球體，上一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)錯(cuò)周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色色“紗衣紗衣”。地球，這位人。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可是那樣的美麗壯觀，和藹可親。親。退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí) 一個(gè)晶瑩透亮的球體，上一個(gè)晶瑩透亮的球體，上

4、面藍(lán)色和白色的紋痕相互交面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)錯(cuò)周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色色“紗衣紗衣”。地球，這位人地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可是那樣的美麗壯觀，和藹可親。親。退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí) 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)必將越來(lái)越少。 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但

5、是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。退出退出音樂(lè)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí)上一頁(yè) 不加節(jié)制隨意毀壞下一頁(yè)正方正方 要合理使用地球資要合理使用地球資源，源， 不能指望將來(lái)到別不能指望將來(lái)到別的星球上居??；的星球上居??；反方反方 可以任意使用地球可以任意使用地球資源，等資源枯竭時(shí)可以資源，等資源枯竭時(shí)可以到別的星球居住到別的星球居住。退出退出上一頁(yè) 下一頁(yè)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)檢查預(yù)習(xí)退出退出檢查預(yù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)上一頁(yè)要合理使用地球資源，要合理使用地球資源， 不能指不能指望將來(lái)到別的星球上居住望將來(lái)到別的星球上居住在以地球?yàn)橹行牡脑谝缘厍驗(yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的星球；沒(méi)有適合人類居住的星球；在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想還在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想還未實(shí)現(xiàn)；未實(shí)現(xiàn)；即使實(shí)現(xiàn)，也很遙遠(yuǎn)；即使實(shí)現(xiàn)，也很遙遠(yuǎn)；而且不可能有多少人去居住而且不可能有多少人去居住。下一頁(yè)退出退出檢查預(yù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)上一頁(yè)人類活動(dòng)范圍很小人類活動(dòng)范圍很小地球資源非常有限地球資源非常有限不能移居別的星球不能移居別的星球精心保護(hù)地球環(huán)境精心保護(hù)地球環(huán)境下一頁(yè)