《天氣的表達》微課教案設計

1、天氣的表達微課教案設計微課名稱天氣的表達知識點描述weather的用法以及如何提問和回答天氣知識點學科：英語年級：初一教材：人教版 單元：七年級級下冊第七單元教學內(nèi)容分析本節(jié)課中心話題是Talkingabouttheweather，通過本節(jié) 微課的學習使學生掌握描述天氣的基本詞匯及對天氣的提 問及回答，學會準確地表達天氣，學會做天氣預報，使學生 能夠在實踐中體會到學習英語的樂趣，更積極地運用目標語 言，培養(yǎng)學生在實際生活中綜合運用所學語言能力。學情分析 對于七年級第二學期的學生來說，在經(jīng)過小學和七年級上半學期的英語學習，已經(jīng)具備了一定的英語基礎。他們已 經(jīng)掌握了一些單詞，含有be動詞的陳述句，

2、一般疑問句及 特殊疑問句，對西方國家也有一些粗略的了解，這些對于學 生學習本課天氣的問答都很有幫助。三維目標 知識與技能：學習掌握表述天氣狀況的詞匯；學會運用目標語言談論當今的天氣和不同地方的天氣。過程與方法：通過學會談論天氣能做天氣預報員。 情感態(tài)度與價值觀：通過談論天氣，使學生增進和朋友 之間的溝通。通過關注天氣狀況，培養(yǎng)學生熱愛自然。重難點教學重點：掌握weather的用法以及表述天氣的名詞變形容詞的構(gòu)詞法。教學難點：熟練運用句型-Howistheweather?whatstheweatherlike?教學類型講授型適用對象 學生：本微課是針對七年級將要學習天氣的表達方式的學生。教師：初

3、中英語任課教師。硬件準備電腦，麥克風軟件準備PPT制作officeXX、錄屏軟件camtasiaStudio、視頻編輯軟件EDIUS【教學過程】Step1Guidestudentstowatchavideoaboutweather.Step2Guidestudentstolearntheusageofweather.Step3Studentsdotheexercisetograsptheusageofweather.Step4Teachthestudentshowtoaskaboutweather.Step5Studentslookatthepictureandlearnthenewwords

4、aboutweather.Step6Teachstudentsusethetargetlanguage-Howistheweather?whatstheweatherlike?-Itssunny/windy/cloudy/rainyStep7Studentsdotheexercisetograspthetargetlanguage.-Howistheweather?whatstheweatherlike?-Itssunny/windy/cloudy/rainyStep8Reviewwhatstudentshavelearnedinthisclass.Step9Theteacherdoesaweatherreportofchina.【教學反思】本節(jié)微課使用視頻圖片多媒體來輔助教學，效果較好， 使學生產(chǎn)生對英語的興趣。在最后教師