人教七上地理3.4世界的氣候教案設(shè)計_第1頁
人教七上地理3.4世界的氣候教案設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、人教七上地理 3.4 世界的氣候教案設(shè)計1 / 3課題世界的氣候教時第時課時間教學目的能夠在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)教學重點能夠在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)教學難點根據(jù)世界氣候分布圖正確描述氣候分布教學用具多媒體,貼圖彩紙教學設(shè)計思路備注一、板書題目導入新課:上節(jié)課學習了氣候的特點,這節(jié)課我們來了解一 下氣候的分布。板書題目:氣候的分布二、揭示目標根據(jù)氣候分布圖表述氣候的分布二、自學指導提問(回顧)有幾種氣候并說出名稱,學生作答。提出氣候 名稱前面都是以熱帶、溫帶、寒帶開頭的,因為氣候按照一定規(guī) 律分布在各個熱量帶上,接下來我們做一個小練習。參照氣候分布圖,將

2、圖中各類氣候類型歸納到所屬的熱量帶 名下。分布地區(qū)氣候類型熱 帶熱帶雨林氣候熱帶早原氣候 熱帶季風氣候熱帶季風氣候溫 帶亞熱帶季風和濕潤氣候 地中海氣候 溫帶海洋性氣候 溫帶季風氣候 溫帶大陸性氣候寒 帶寒帶氣候注意:分類時把亞熱帶季風氣候和地中海氣候劃分到溫帶 中。不少同學習慣把高原山地氣候歸到寒帶氣候中, 這是不對的, 形成咼原山地氣候的決定因素是地形而不是緯度。四、先學本部分采用小活動進行。讓學生觀察書 6565 頁世界氣候分布 圖,看每種氣候具體分布在哪些地方(同時老師在黑板上畫出世 界輪廓圖,教師把準備的 1111 種顏色的彩條拿出來,說游戲規(guī)則,人教七上地理 3.4 世界的氣候教案設(shè)計2 / 31111 種氣候類型分別按順序來,由一名學生貼一種氣候分布區(qū), 同組另一名同學語言表述該種氣候分布, 每對一項加一分,采用 小組競爭機制,看哪一組最后得分最多)五、后教學生語言表述一種氣候分布之后,教師出示 PPTPPT 做出總結(jié), 如,南美洲、非洲和亞洲東南部的赤道兩側(cè),大致在南北緯 1010 之間。并讓學生齊讀(學情好的班級當堂背誦),其余十種氣候 以此類推。表揚取得最高分小組,激勵其他小組。六、當堂訓練填充圖冊 2727 頁,1 1(2 2)七、作業(yè)十一種氣候類型名稱

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