八年級(jí)政治尊重和維護(hù)隱私權(quán)

1、本課要點(diǎn)本課要點(diǎn)第一目第一目尊重隱私是道德的期盼尊重隱私是道德的期盼第二目第二目依法維護(hù)隱私權(quán)依法維護(hù)隱私權(quán)第一目第一目尊重隱私是道德的期盼尊重隱私是道德的期盼樹(shù)立尊重他人隱私意識(shí)樹(shù)立尊重他人隱私意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)第二目第二目依法維護(hù)隱私權(quán)依法維護(hù)隱私權(quán)侵害隱私權(quán)的具體行為侵害隱私權(quán)的具體行為侵害他人的隱私行為要受到法律制裁侵害他人的隱私行為要受到法律制裁運(yùn)用法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式運(yùn)用法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式隱私不等于自我封閉隱私不等于自我封閉情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 老師手上拿著一封信，告訴大家，老師手上拿著一封信，告訴大家，這是寫(xiě)給你們中的某一個(gè)同學(xué)的，問(wèn)：這是寫(xiě)給

2、你們中的某一個(gè)同學(xué)的，問(wèn)：“我能拆這封信嗎？我能拆這封信嗎？”“如果我強(qiáng)行拆了，怎么辦？如果我強(qiáng)行拆了，怎么辦？ ”情景判斷情景判斷p如果你是下列情景中的當(dāng)事人，你會(huì)怎如果你是下列情景中的當(dāng)事人，你會(huì)怎么辦？么辦？1 1求職時(shí)，對(duì)方問(wèn)：求職時(shí)，對(duì)方問(wèn)：“你有過(guò)男朋友嗎？你有過(guò)男朋友嗎？” “體重多少？體重多少？”“”“身高多少？身高多少？”2 2老師要求學(xué)生上交自己的日記本用來(lái)進(jìn)老師要求學(xué)生上交自己的日記本用來(lái)進(jìn) 行教學(xué)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。行教學(xué)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。3李某在實(shí)施手術(shù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有四名 實(shí)習(xí)學(xué)生在觀摩自己的手術(shù)過(guò)程。4警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅進(jìn)行了電話竊 聽(tīng)。5媽媽要到取

3、款機(jī)前取錢(qián)，這時(shí)已有人正 在輸密碼取錢(qián)?；顒?dòng)體驗(yàn)：搬弄是非活動(dòng)體驗(yàn)：搬弄是非 讓第一個(gè)同學(xué)通過(guò)耳語(yǔ)告訴第二個(gè)同讓第一個(gè)同學(xué)通過(guò)耳語(yǔ)告訴第二個(gè)同學(xué)并記錄：貝奇的爸爸媽媽昨天又吵架了。學(xué)并記錄：貝奇的爸爸媽媽昨天又吵架了。然后依次通過(guò)耳語(yǔ)傳給其他同學(xué)，要求，然后依次通過(guò)耳語(yǔ)傳給其他同學(xué)，要求，在傳話的過(guò)程中可以適當(dāng)添油加醋?？醋钤趥髟挼倪^(guò)程中可以適當(dāng)添油加醋?？醋詈笠粋€(gè)同學(xué)所得到的信息是什么。后一個(gè)同學(xué)所得到的信息是什么。 你認(rèn)為貝奇可以怎么做？你認(rèn)為貝奇可以怎么做？情景評(píng)解情景評(píng)解尊重他人隱私尊重他人隱私, ,就要樹(shù)立隱私意識(shí)。就要樹(shù)立隱私意識(shí)。破除人格依附的陳舊觀念。破除人格依附的陳舊觀念。不

4、干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人 短處、擾人安寧。短處、擾人安寧。不因好奇而熱忠于打聽(tīng)別人私事、傳播別不因好奇而熱忠于打聽(tīng)別人私事、傳播別 人的秘密。人的秘密。請(qǐng)你斷案請(qǐng)你斷案榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密了，但肖肖卻公開(kāi)榮榮日記的內(nèi)容。榮榮對(duì)朋友不守信用很氣憤。你如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？教師評(píng)解教師評(píng)解尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。l責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全l信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)結(jié)論結(jié)論人與人之間要相互尊重彼此的隱私。人與人之間要相互尊重彼

5、此的隱私。l保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚。l保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹(shù)立良好的保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹(shù)立良好的 社會(huì)道德風(fēng)尚。社會(huì)道德風(fēng)尚。依法維護(hù)隱私權(quán)依法維護(hù)隱私權(quán)案例情景案例情景中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)小松家串門(mén)，無(wú)意中聽(tīng)到 小松父母的談話，得知小松在上初一時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年。后來(lái)小旺在與同學(xué)聊天時(shí)，將小松這一秘密告訴大家，同學(xué)們知道后議論紛紛，不少人因此疏遠(yuǎn)小松。小松為此感到孤獨(dú)、痛苦？小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺(jué)得小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺(jué)得小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來(lái)的，小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來(lái)的，自己沒(méi)有錯(cuò)。小松則認(rèn)為，

6、小旺的行為泄自己沒(méi)有錯(cuò)。小松則認(rèn)為，小旺的行為泄露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權(quán)露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權(quán)益，于是他找到班主任，要求老師主持公益，于是他找到班主任，要求老師主持公道。道。案例探究案例探究是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？小旺的想法有道理嗎？小旺的想法有道理嗎？假如你是老師，你?huì)如何處理此事？假如你是老師，你會(huì)如何處理此事？案例評(píng)析案例評(píng)析世界人權(quán)宣言世界人權(quán)宣言第第12條規(guī)定：條規(guī)定：“任任何人的私生活、家庭、住宅和通信不得任何人的私生活、家庭、住宅和通信不得任意干涉，他的榮譽(yù)和名譽(yù)不得加以攻擊。意干涉，他的榮譽(yù)和名譽(yù)不得加以攻擊

7、。人人有權(quán)享受法律保護(hù)，以免受這種干涉人人有權(quán)享受法律保護(hù)，以免受這種干涉或攻擊。或攻擊?！敝腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第第30條規(guī)定：條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人的個(gè)人隱私?！?第第42條規(guī)定：條規(guī)定：“對(duì)未成年人犯罪案件，對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。照片及可能推斷出該未成年人的資料?！鼻趾﹄[私權(quán)的具體行為侵害隱私權(quán)的具體行為l監(jiān)視、窺視他人私

8、生活。監(jiān)視、窺視他人私生活。l以偷看民、私拆信件等手段剌探他人私以偷看民、私拆信件等手段剌探他人私生活。生活。l道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私。道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私。l非法利用他人的個(gè)人信息。非法利用他人的個(gè)人信息。特別說(shuō)明特別說(shuō)明 為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。于侵權(quán)行為。 侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。當(dāng)隱私權(quán)地，我們應(yīng)勇敢地拿律的追究。當(dāng)隱私權(quán)地，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。侵害他人的隱私行為要受法律制裁

9、侵害他人的隱私行為要受法律制裁依法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式依法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式自行與侵權(quán)人協(xié)商解決。自行與侵權(quán)人協(xié)商解決。請(qǐng)求司法保護(hù)（如：依法定程序向人民請(qǐng)求司法保護(hù)（如：依法定程序向人民法院提起訴訟）法院提起訴訟）隱私不等于自我封閉隱私不等于自我封閉 能夠自覺(jué)地尊重和維護(hù)隱私及隱私能夠自覺(jué)地尊重和維護(hù)隱私及隱私以，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體以，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕?，F(xiàn)。保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲應(yīng)學(xué)會(huì)與值得

10、信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。 你生活中有沒(méi)有看到或遇你生活中有沒(méi)有看到或遇到的有關(guān)隱私遭到侵害的事？到的有關(guān)隱私遭到侵害的事？說(shuō)一說(shuō)面對(duì)這種情況時(shí)我們?cè)撜f(shuō)一說(shuō)面對(duì)這種情況時(shí)我們?cè)撛趺崔k？怎么辦？解讀生活解讀生活； http:/ 天津裝修公司 ath96cwb 手來(lái)看?！耙粋€(gè)在水路中心、一個(gè)在陸路中心，商旅必經(jīng)之地?？墒遣⒉环比A，舉目全是農(nóng)田，最多有兩三個(gè)小鋪?zhàn)?，賣(mài)些酒菜?！泵鬓サ溃拔甯缒阋贿^(guò)去，就在要緊位置安插了幾個(gè)朋友，聽(tīng)說(shuō)都是酒肉朋友?！薄拔业呐笥?，當(dāng)然全都是酒肉朋友?！泵骺碌?。青翹又咬了咬嘴。“后來(lái)，”明蕙若無(wú)其事接下去道，“就聽(tīng)說(shuō)有一塊

11、靠水的、老是被淹的、種不了什么莊稼的地，有人居然租去開(kāi)了個(gè)旅舍。又聽(tīng)說(shuō)，有兩塊地，土壤壞了，莊稼越長(zhǎng)越少，居然還有小偷在上面打架鬧事，護(hù)田的也斗不過(guò)，難得有商人不嫌棄，想暫時(shí)借這地堆些貨物，愿意自己出人守護(hù)，你當(dāng)然也答應(yīng)了?！泵骺峦鲁鲆豢跉猓骸奥?tīng)說(shuō)你的舅舅，也是走江湖的，果然消息靈通?！闭f(shuō)到“走江湖”，倒沒(méi)有特別諷刺的意味。都是姨娘生的，誰(shuí)也別瞧不起誰(shuí)。明柯的親娘，比起明蕙的親娘，也不見(jiàn)得高貴多少高貴家的，誰(shuí)還給人做姨娘呢？二老爺這邊，一共五房妾室。安氏大姨娘并無(wú)所出，卓氏二姨娘生了明柯，方氏三姨娘生了云華，劉氏四姨娘生了明蕙，尤氏五姨娘懷了一個(gè)，壞了胎，到今年頭上總算又懷上了，還沒(méi)生。這五個(gè)

12、姨娘，不是窮苦人家賣(mài)的，就是丫頭群里提拔的，甚或有聲樂(lè)場(chǎng)所里從了良來(lái)的，誰(shuí)也別埋汰誰(shuí)。眼見(jiàn)明蕙的院子就快到了，明柯先停下腳步，等著明蕙說(shuō)最后一句話。他知道她一定有句最重要的話要說(shuō)。明蕙果然也沒(méi)客套：“我舅舅家有幾個(gè)孩子，希望五哥能安排進(jìn)倉(cāng)庫(kù)和旅舍里。”“哦？”明柯摸摸鼻子，“不用進(jìn)田莊？又清閑，泥腿子又都奉承著，蘇家還有月銀發(fā)放?！薄安弧２挥昧??！泵鬓ブx過(guò)他，“倉(cāng)庫(kù)和旅舍就好。”“看來(lái)這是對(duì)我的恭維了?！泵骺聡@口氣。“五哥，”明蕙柔柔道：“我們的娘，從前是有些不愉快，但我對(duì)你如何，這么多年來(lái)，五哥你還不知道嗎？”明柯不得不承認(rèn)，這幾年里，明蕙是沒(méi)給他下過(guò)絆子，至少是明面上沒(méi)有下。人前人后，也一直是“五哥五哥”叫得倍兒甜。但幾年之前，那可“那時(shí)候，明蕙只是不懂事的、十歲不到的孩子，脾氣壞些，如今明蕙自己也知道錯(cuò)了，五哥還不原諒嗎？”明蕙楚楚動(dòng)人。明柯只好半欠身，也同樣楚楚動(dòng)人的回答她：“七妹言重了，五哥何嘗怪過(guò)你！”“五哥就