梅香正濃ppt優(yōu)質(zhì)課課件(北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件)

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/人物簡(jiǎn)介人物簡(jiǎn)介 史可法史可法(1602-1645)，明河南祥符(今開封)人，字憲之，號(hào)道鄰，崇禎進(jìn)士。授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、郎中。崇禎八年(1635年)，遷右參議，分守池州、太平，監(jiān)江北諸軍以堵截民變隊(duì)伍。十年，擢右僉都御史，巡撫安慶、光州等府縣，提督軍務(wù)，扼李自成軍。后由漕運(yùn)總督、鳳陽(yáng)巡撫升任南京兵部尚書，參贊?rùn)C(jī)務(wù)。十七年，聞北京失陷。初欲立潞王，馬士英、阮大鋮合謀欲立福王，送之至儀真，遂立福王于南京。加?xùn)|閣大學(xué)士，入閣參政。受馬士英排擠，以兵部尚書大學(xué)士督師揚(yáng)州。清兵至，可法傳檄各鎮(zhèn)，無(wú)一至者，親守西門險(xiǎn)要。城破

2、，自刎不死，被執(zhí)，不屈死，以袍笏葬于城外梅花嶺。人稱史閣部，謚忠靖。清乾隆追謚忠正。有史忠正公集。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 白樺白樺，劇作家、詩(shī)人。原名陳佑華，1930年生，河南信陽(yáng)人。十六歲在信陽(yáng)師范讀書時(shí)開始文藝創(chuàng)作，在豫南日?qǐng)?bào)和中州日?qǐng)?bào)上發(fā)表一些詩(shī)歌、散文。1947年參加中國(guó)人民解放軍，歷任宣傳員、俱樂(lè)部主任等職。后隨軍渡江，進(jìn)軍大西南。1951年開始小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、電影劇本等業(yè)余創(chuàng)作。1952年任昆明軍區(qū)創(chuàng)作組組長(zhǎng)。1955年調(diào)總政治部，任創(chuàng)作室創(chuàng)作員。1961年至1964年在上海海燕電影制片廠作編劇，而后調(diào)武漢軍區(qū)話劇團(tuán)任編劇，再后從部隊(duì)復(fù)員到地方，在中國(guó)作

3、協(xié)上海分會(huì)工作。1955年開始出版詩(shī)作，有短詩(shī)集金沙江的懷念熱芭人之歌晚歌與歡歌，長(zhǎng)詩(shī)鷹群、孔雀。建國(guó)初開始劇本創(chuàng)作，有話劇像他那樣生活、小歌劇小磨飛轉(zhuǎn)和電影文學(xué)劇本山間鈴響馬幫來(lái)等。小說(shuō)有邊疆的聲音和獵人的姑娘。新時(shí)期重返文壇后，作家于1977年首先寫出話劇曙光，以歌頌老一輩革命家賀龍的業(yè)績(jī)，接著又寫出陽(yáng)光，誰(shuí)也不敢壟斷、春潮在望等詩(shī)作。此后又寫出話劇紅杜鵑、紫杜鵑、吳王金戈越王劍，后者在戲劇界曾引起爭(zhēng)論。還創(chuàng)作了電影文學(xué)劇本今夜星光燦爛、孔雀公主、苦戀、芳草青青等。作家的早期作品洋溢著濃郁的邊疆風(fēng)情和地方色彩，新時(shí)期后的作品對(duì)歷史進(jìn)行深情回顧，對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅思考，在文壇上時(shí)時(shí)引起爭(zhēng)鳴。 綠

4、色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握課文新字詞。2.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解史可法的感人事跡，感受“梅香”的具體含義，體會(huì)英烈們的氣概。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 南宋滅亡后，文天祥被押北上，于至元十六年(1279年)十月初一抵達(dá)大都(今北京)。前宋丞相留夢(mèng)炎、受元朝封為瀛國(guó)公的宋恭帝，先后向他勸降，都被拒絕。他身在獄中，但詩(shī)句墨跡傳遍京城，被視同珍寶。又在獄中寫下千古傳頌的正氣歌，歷數(shù)各代不畏強(qiáng)權(quán)、不怕犧牲的人物，以明自己準(zhǔn)備隨時(shí)為國(guó)捐軀的決心。至元十九年十二月九日(1283年1月9日)，在柴市(今北京東四北大街府學(xué)胡同，一說(shuō)在宣武門外菜市口)就義，年四十七。文天祥文天祥(

5、1236-1283)，小名云孫，字天祥；后以字為名，改字履善；后又改字宋瑞，號(hào)文山。吉州廬陵(今江西吉安)人。南宋末大臣。寶四年(1256年)進(jìn)士。宋度宗咸淳九年(1273年)，任湖南提點(diǎn)刑獄，次年調(diào)任知贛州，得元軍渡江的消息，立刻組織萬(wàn)人起兵勤王。德二年(1276年)正月，謝太后向元軍投遞降表，文天祥被派往元營(yíng)談判，被扣留，押解北上，后設(shè)法逃脫，再組織民兵抗元。景炎二年(1277年)，文天祥收復(fù)興國(guó)等縣，包圍贛州，軍勢(shì)頗盛。不過(guò)，文天祥組織起來(lái)的民兵，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，很快就被元軍擊潰，文天祥的妻子也被元軍俘擄。他只好收拾殘兵奔循州，駐南嶺。后在廣東的潮州、惠州繼續(xù)抗元。祥興元年(1278年)，宋

6、廷封文天祥為少保、信國(guó)公。十二月，元軍從海陸大舉進(jìn)攻，文天祥撤出潮陽(yáng)，轉(zhuǎn)移海豐。因叛徒的出賣，他在五坡嶺再次被元軍俘擄。次年正月，被移上海船，經(jīng)珠江口零丁洋時(shí)，寫下過(guò)零丁洋一詩(shī)。詩(shī)中以人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，以明寧死不屈之志。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 也先挾英宗逼和，他以社稷為重君為輕，不許。也先以無(wú)隙可乘，被迫釋放英宗。英宗既歸，仍以和議難恃，擇京軍精銳分十團(tuán)營(yíng)操練，又遣兵出關(guān)屯守，邊境以安。其時(shí)朝野多事，乃獨(dú)運(yùn)征調(diào)，悉合機(jī)宜，號(hào)令明審，片紙行萬(wàn)里外無(wú)不惕息。他憂國(guó)忘身，口不言功，自奉儉約，所居僅蔽風(fēng)雨，但性固剛直，頗遭眾忌。天順元年(1457年)英宗復(fù)辟，石亨等誣其謀立襄王之

7、子，被殺。成化初，復(fù)官賜祭，弘治二年(1489年)謚肅愍。萬(wàn)歷中，改謚忠肅。有于忠肅集。于謙于謙(1398-1457)，明錢塘(今浙江杭州)人，字廷益，號(hào)節(jié)庵。永樂(lè)進(jìn)士，宣德初授御史，曾隨宣宗鎮(zhèn)壓漢王朱高煦之叛。出按江西，頌聲滿道。五年(1430年)，以兵部右侍郎巡撫河南、山西。正統(tǒng)十一年(1446年)遭王振等迫害下獄論死。后因兩省百姓官吏乃至藩王力請(qǐng)復(fù)任。十四年土木之變，明英宗被瓦剌俘獲，他力排南遷之議，堅(jiān)請(qǐng)固守，進(jìn)兵部尚書。代宗立，整飭兵備，部署要害，親自督戰(zhàn)，率師二十二萬(wàn)，列陣北京九門外，破瓦剌之軍。加少保，總督軍務(wù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 歷史的星空多么璀璨，是英雄俊杰之士的肝

8、膽，像日月一樣照徹了歷史的乾坤。天地因有正氣而萬(wàn)劫不衰，一個(gè)民族也因?yàn)橛杏⑿鄱f(wàn)代不朽，他們是照耀星空的日月！他們是貫穿古今的永不枯竭的江河！他們是民族的脊梁！這些英雄的品質(zhì)比松挺，比梅香，比翠竹更挺拔！今天，讓我們借助梅香正濃這篇課文回到那民族危亡的時(shí)刻，感受他們的氣概。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 讀標(biāo)準(zhǔn)音：讀標(biāo)準(zhǔn)音： 寡廉鮮（寡廉鮮（xinxin）恥）恥 縱情逸（縱情逸（yy）樂(lè)）樂(lè) 高官厚祿（高官厚祿（ll） 拜謁（拜謁（yy） 崇（崇（chngchng）敬）敬 虬（虬（qiqi）枝）枝 崢嶸（崢嶸（zhng rngzhng rng） 捐（捐（junjun）軀）軀 昏庸昏庸( (yn

9、gyng) ) 殉（殉（xnxn）自刎（）自刎（wnwn）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 尸?。ㄊ。╤ihi） 饗（饗（xingxing）楹（）楹（yngyng） 酷（酷（kk）愛(ài)）愛(ài) 召召( (zhozho) )集集 瞻（瞻（zhnzhn）仰）仰 體恤（體恤（xx） 戕（戕（qingqing）害）害 佇（佇（zhzh）立）立 慫恿慫恿( (sng yngsng yng) ) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 生詞解析：生詞解析： 1.酷愛(ài)：十分喜愛(ài)。2.拜謁：拜訪、拜見。3.高官厚祿：官大，待遇高。4.尸?。菏?。5.楹聯(lián)：掛或貼在堂屋柱子上的對(duì)聯(lián)。6.寡廉鮮恥：形容人沒(méi)有操守不知羞恥。7.

10、戕害：殺害、殘害。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 自由閱讀課文，初步感知課文。自由閱讀課文，初步感知課文。（主題：作者借傲雪的梅花,在風(fēng)雨中依然清香如故的不屈不撓的品格，重點(diǎn)介紹了明朝的遺臣的史可法的感人事跡，歌頌了民族危亡之時(shí)英雄們的崇高氣概。）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/合作學(xué)習(xí)（深入閱讀課文，并思考以下問(wèn)題）合作學(xué)習(xí)（深入閱讀課文，并思考以下問(wèn)題） 1.文章第2-6自然段，詳細(xì)寫了史可法的英雄事跡，共寫了哪幾件事？ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 第一件：第一件：寫在民族危亡之時(shí)幾次起草奏章，提出救亡方略，規(guī)勸皇帝，為國(guó)家民族的前途擔(dān)憂。第二件：第二件：寫史可法在明朝大勢(shì)已去之時(shí)，發(fā)誓

11、與揚(yáng)州城共存亡。第三件：第三件：揚(yáng)州陷落，史可法寧死不降，最后“大罵氣絕身亡”。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 2.感情線索：崇高感動(dòng)傷感而肅然感慨萬(wàn)分綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 探究學(xué)習(xí)：探究學(xué)習(xí)：文章的結(jié)尾“梅香”的含義？（指梅花的品格，及具有“梅花”品格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/回顧反思：回顧反思：1.談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合歷史講，具有“梅香”品格的英雄的事跡。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/知識(shí)鏈接，拓展提升知識(shí)鏈接，拓展提升 梅香正濃梅香正濃 白樺 我自幼酷愛(ài)誦讀中華民族英烈們所給我們遺留的詩(shī)文，如岳飛、文天祥、史可法、夏完淳、秋瑾也酷愛(ài)

12、誦讀他們的同代人或后人關(guān)于他們的記述。只要有可能，我都要去探訪他們的故居、墓地和留有他們血跡及深深腳印的土地。我以為和他們相關(guān)連的風(fēng)物倍加親切，雖然每一次都有一種悲憤蒼涼的思緒久久不能釋然，我還是要去尋覓、登臨，并感念他們富貴不能淫、威武不能屈的偉大氣概。 人，知炎涼、知利害，易；知恥，卻難；知恥而后潔身至死，更難。我想在這里披露一件我9歲時(shí)遇到的一件事。我出生在河南省信陽(yáng)市，就是京劇里的宋士杰住的那個(gè)信陽(yáng)州，他的小旅店開在西門之外，我家住天西門之內(nèi)。1939年，苦難中原已經(jīng)被日本侵略軍占領(lǐng)了一年。一個(gè)深秋的傍晚，一小隊(duì)日本憲兵牽著一個(gè)渾身血污的年輕抗日志士，押往西門外的亂尸崗，那里是歷朝歷代

13、行刑殺人的屠場(chǎng)。一群無(wú)知的頑童（其中也有成人）呼嘯著尾隨在這些劊子手的背后去看熱鬧，我被這股愚味、無(wú)聊和癲狂的沖動(dòng)所吸引，被卷進(jìn)他們的行列。剛剛走到西鄰豆腐坊王大娘的門前，我的胳膊突然被一只非常強(qiáng)有力的手抓住，一把就將我從那群人中間拉了出來(lái)，我差一點(diǎn)被摔倒在臭水溝里。抬頭一看，是王大娘。她怒不可遏地問(wèn)我：“你去哪兒？你起什么哄？你爹被他們活埋才幾天？你！怎么能這樣”她的話如同當(dāng)頂霹靂，使我在一陳顫栗之后失去了知覺(jué)。在以后的很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，我都不敢在街坊鄰居們面前抬頭，我開始知恥了。每當(dāng)我在多乖命運(yùn)的途中走近污穢泥潭的時(shí)候，那位可敬而嚴(yán)厲的王大娘就出現(xiàn)在我的眼前，并及時(shí)伸出有力的手把我牢牢抓住。

14、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 今年我才有機(jī)會(huì)訪問(wèn)蘇北文化名城揚(yáng)州，5月的最后一個(gè)上午，當(dāng)我登上揚(yáng)州廣儲(chǔ)門外的梅花嶺，站在高大的銀杏樹下，立即想起我曾熟讀過(guò)的兩篇散文。一篇是清桐城學(xué)派的創(chuàng)始人方苞寫的左忠毅公逸事；一篇是清乾隆年間因文字獄治罪幸而免死的學(xué)者全祖望寫的梅花嶺記。前者并未直接記述史可法，寫的是史可法的宗師、明末東林黨人左光斗。文章以左光斗“視學(xué)京畿”起筆，描寫他在風(fēng)雪古寺之中偶見一書生伏臥案頭，他讀了書生剛剛寫就的文稿，立即脫下自己的貂裘蓋在書生身上，并為他關(guān)上門戶。和尚告知他：那書生名叫史可法。不久，左光斗主試，當(dāng)他聽到門史唱出史可法的名字的時(shí)候，“瞿然注視”，當(dāng)即“面署第一”。

15、并召見。在史可法拜見左夫人的時(shí)候，左光斗說(shuō)：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳?！蔽恼戮o接著就寫到左光斗被閹黨陷入牢獄，史可法朝夕在獄外無(wú)門可入。當(dāng)他聽說(shuō)左光斗受了炮烙之刑，命在旦夕，立即籌了50兩黃金，“涕泣謀于禁卒”，禁卒受到感動(dòng)，讓史可法化裝為掏糞者進(jìn)入牢房，史可法跪著抱住已經(jīng)血肉模糊、不成人形的在光斗嗚咽不止。左光斗聽出了他的聲音，奮臂用手撥開自己潰爛的眼皮，怒目注視史可法，喝斥他速去：“老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰(shuí)可支持者！”史可法才“不敢發(fā)聲”，悄然退出。后來(lái)，史可法常常流著淚向人敘及此事：“吾師肺肝皆鐵石所鑄造也！”應(yīng)該說(shuō)，從那時(shí)起，鐵石肺肝的左光斗也鑄造了史可法?！绊?/p>

16、治2年酉4月，江都（即揚(yáng)州）圍急，督師史忠烈公知?jiǎng)莶豢蔀椤边@是全祖望梅花嶺記一開始的兩句話。史可法召集眾將表明自己將“與城為殉”的決心，他希望有一個(gè)人在最后幫助他完成大節(jié)。副獎(jiǎng)史德威“慨然任之”，史可法當(dāng)即認(rèn)為義子。“25日，城陷，忠烈拔刀自裁，諸將果爭(zhēng)前抱持之，忠烈大呼德威，德威流涕不能執(zhí)刃?！苯K于為清兵俘獲，史可法“大罵而死”。前一篇文章寫史可法未敢昧大義而輕生，后一篇文章寫史可法未敢昧大義而懼死。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 南明最后一位兵部尚書大學(xué)士史可法受命于危亡之秋，內(nèi)憂外患，情勢(shì)正如“史公墓”前抱楹聯(lián)的上聯(lián)所述：“時(shí)局類殘棋楊柳城邊懸落日?！碑?dāng)時(shí)福王朱由崧昏聵荒淫，權(quán)奸馬士英

17、、阮大鋮等把持朝政，大將左良玉病死于軍中，其子左夢(mèng)庚兵敗降清。清兵大軍壓境，各鎮(zhèn)兵馬又不聽史可法的調(diào)度，困守孤城，清兵破揚(yáng)州后屠城10日，尸山血海。風(fēng)雪寺中苦讀的史可法所以能成就為永垂不朽的史可法，難道和不成人形、血肉模糊的左光斗的厲聲喝斥沒(méi)有關(guān)系么？！史書里寫道：史可法每上書福王論及國(guó)事，必再三朗讀草稿，涕淚滿面，部將與士兵均為之動(dòng)容。 這就是為什么揚(yáng)州城破之后，全軍將十無(wú)一降敵的重要原因。史可法的精神光焰燭照孤城揚(yáng)州，并點(diǎn)燃了每一個(gè)軍民胸中的正氣。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 史可法生前遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上?！钡返峦扒蠊遣豢傻?，乃以衣冠葬之”。因而生出許多“史可法未死”的

18、傳說(shuō)和眾多冒史可法之名起兵抗清的事來(lái)。全祖望接著寫了一段明末第一號(hào)大漢奸洪承疇與被俘的吳中義軍首領(lǐng)孫光奎的對(duì)話。洪問(wèn)孫：“你在軍中，知不知道史可法是果真死了？還是活著？”孫反問(wèn)他：“你從北地來(lái)，知不知道在松山殉難的洪承疇是果真死了？還是活著？”洪承疇狼狽不堪，急令斬殺孫兆奎。全祖望感嘆說(shuō)：“其氣浩然，長(zhǎng)留天地之間。” 左光斗之前，中華先烈燦若繁星；左光斗之后有史可法，史可法之后，有孫兆奎，有夏允彝父子，有秋瑾、李大釗、方志敏依然是群星璀璨。 史可法墓前的饗堂上有一幅當(dāng)代人撰寫的七言楹聯(lián)，使我吟哦良久：“數(shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚，二分明月故臣心?！奔t梅如血淚，明月是冰心?！岸置髟隆背鲎蕴拼?shī)人徐凝的詩(shī)句“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州”。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 瞻仰了史可法的衣冠冢以后，西向步入史公祠，祠內(nèi)掛有史可法坐像。這位出生于中原的鄉(xiāng)里先賢似在審視我，使得我頓時(shí)由傷感而肅然。一位中年女解說(shuō)員走過(guò)來(lái)，主動(dòng)向我介紹史可法的生平事跡，雖然這些解說(shuō)詞她講述過(guò)何止千百遍，但依然聲情并茂，激情溢于言表。館長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你不要給白先生講解了，他不需要你講解?！逼鋵?shí)不然，我很想聽她講下去，雖然她講的一切我都知道